【正文】 能力，培養(yǎng)他們的自信心和自主性。第四，線上講座讓我認(rèn)識(shí)到親子交流的重要性。現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活使得許多家庭缺乏親子交流的時(shí)間和機(jī)會(huì)。而線上講座提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)和孩子們能夠相互交流和分享。我參加了一場(chǎng)關(guān)于親子交流的在線講座，讓我更加明白溝通是一個(gè)有效解決問(wèn)題和增進(jìn)親子關(guān)系的重要手段。通過(guò)與孩子們的交流，我們可以更好地了解他們的成長(zhǎng)需求和困擾，給予他們更好的支持和指導(dǎo)。最后，線上講座幫助家庭實(shí)現(xiàn)了家庭教育的目標(biāo)。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，而家庭教育是孩子人生的指南針。線上講座提供了關(guān)于家庭教育的知識(shí)和理念，幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)家庭教育的目標(biāo)。通過(guò)參與線上講座，我學(xué)到了許多關(guān)于如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的方法和策略。我意識(shí)到，家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀，讓他們成為積極向上的社會(huì)人?？偨Y(jié)起來(lái)，線上講座為家庭教育提供了更大的便利性，幫助維護(hù)了親子關(guān)系，促使我改變了教育方式，認(rèn)識(shí)到了親子交流的重要性，并幫助家庭實(shí)現(xiàn)了家庭教育的目標(biāo)。通過(guò)參加線上講座，我們可以更加深入地了解家庭教育的理念和方法，提高我們的教育水平，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。希望未來(lái)能有更多的線上講座，讓更多的家長(zhǎng)受益，為孩子的未來(lái)創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。家庭教育講座的心得體會(huì)篇十八今天在西師附小聽(tīng)了家庭教育報(bào)告，深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門(mén)課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一個(gè)家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在《親子共成長(zhǎng)》中的一位專(zhuān)家就這樣說(shuō)道：“不要做一個(gè)有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)”。這句話值得我們深思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母，我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。我認(rèn)為在孩子成長(zhǎng)的道路上環(huán)境是最為重要的因素，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡(jiǎn)單的把他們分了以下四個(gè)方面：語(yǔ)言環(huán)境；親子環(huán)境；個(gè)性發(fā)展環(huán)境；硬件環(huán)境。語(yǔ)言環(huán)境：有一位專(zhuān)家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了?！边@樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話，就會(huì)沒(méi)有了自信心，總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專(zhuān)家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎？你覺(jué)得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？、讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。親子環(huán)境：父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成績(jī)，作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗，成為高情商的人才。個(gè)性發(fā)展環(huán)境：作為家長(zhǎng)，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。留給孩子金錢(qián)、住房、汽車(chē)等等財(cái)富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。硬件環(huán)境：作為家長(zhǎng)，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代，因?yàn)槲覀兊暮⒆映錾谛率兰o(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì)，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。近期涌泉小學(xué)為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一間非常有意義的教育課，聽(tīng)了卓越父母課堂講師朱女士的課，受益匪淺。朱老師講的教育七把刀：嘮叨、比較、忽略、懷疑、諷刺、溺愛(ài)。的確講到了我的39。這些家長(zhǎng)的心坎上。對(duì)比一下，本人作為父母，不知不覺(jué)我們也常帶著幾把刀，今天孩子的言行舉止都是平時(shí)我們親手刀削出來(lái)的成果。本人是八十三班田家興的媽媽。首先是第一把刀撈刀，我體現(xiàn)的淋漓盡致，一件很小的事，有時(shí)反反復(fù)復(fù)講幾遍。自己不覺(jué)得，直至當(dāng)田佳欣出現(xiàn)不耐煩了，甚至要用雙手捂耳朵時(shí)，我還沒(méi)有察覺(jué)。到頭來(lái)我還指責(zé)他不尊重父母。升級(jí)到劈頭蓋臉的一頓臭罵，如此反復(fù)惡性循環(huán)。最終如朱老師所說(shuō)，我砍去了自己孩子的耐心和陽(yáng)光。給孩子帶來(lái)了未來(lái)的煩躁，田家興曾經(jīng)在作文中寫(xiě)下這樣的句子?！皨寢岄_(kāi)始嘮叨了，就像大話西游里唐僧“像只蒼蠅在孫悟空耳朵邊無(wú)休止的嗡嗡?！爆F(xiàn)在回想起來(lái)田家興是多么無(wú)助，多么的不開(kāi)心啊。本來(lái)是一件小事，想幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，最后鬧得不歡而散，甚至升級(jí)到打罵，又變成了另外一把刀。通過(guò)朱老師的課，我們家長(zhǎng)看清了自己，同時(shí)反省自己，更學(xué)會(huì)如何正確的教育自己的孩子。孩子的好壞與否64%來(lái)源于家庭的教育及家長(zhǎng)的溝通方式，方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，事倍功半，甚至把孩子推向萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，這卻不是我們想看到、想去做的。有了孩子，我們光榮地成為了家長(zhǎng)。如何成為一名合格的家長(zhǎng)，我們不知道通過(guò)學(xué)校此次活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)如何做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。家庭教育講座的心得體會(huì)篇十九近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上講座開(kāi)始受到越來(lái)越多人的關(guān)注和參與。線上講座家庭教育課程作為一種新興形式的家庭教育方式，不僅解決了傳統(tǒng)家庭教育時(shí)間和地點(diǎn)的限制，還有效促進(jìn)了家庭教育的深入和提高。通過(guò)參與家庭教育線上講座，我深深感受到了其帶給我們家庭教育的價(jià)值和意義。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，分享我對(duì)線上講座家庭教育的心得和體會(huì)。線上講座家庭教育的最大優(yōu)勢(shì)在于其方便性和靈活性。我們家庭教育線上講座通常是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉行，只需要一個(gè)電腦或智能手機(jī)，就可以參與其中。無(wú)論是在忙碌的工作日晚上，還是在周末休息的時(shí)候，我們都可以選擇合適的時(shí)間參加講座。這種靈活性使得家長(zhǎng)不再被時(shí)間和地點(diǎn)限制，可以根據(jù)自己的時(shí)間和安排來(lái)安排學(xué)習(xí)家庭教育的時(shí)間。此外，線上講座家庭教育還可以支持隨時(shí)查看回放，這樣即使錯(cuò)過(guò)了直播，也不會(huì)錯(cuò)過(guò)寶貴的教育內(nèi)容。這種便捷性使得我們更容易參與和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，提高家庭教育的效果。線上講座家庭教育由專(zhuān)業(yè)的家庭教育機(jī)構(gòu)或?qū)＜姨峁?，憑借其專(zhuān)業(yè)性和深度的內(nèi)容吸引著眾多家長(zhǎng)的參與。在線上講座中，專(zhuān)家們通過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的講解，向我們介紹了最前沿的家庭教育理論和方法。他們不僅有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，還將自己的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給我們。通過(guò)參與這些講座，我們可以更加深入地了解家庭教育的本質(zhì)和重要性，學(xué)習(xí)到更科學(xué)、有效的家庭教育方法和技巧。從而能夠更好地應(yīng)對(duì)家庭教育中的各種挑戰(zhàn)和困惑。雖然線上講座是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的，但是它卻不乏互動(dòng)性和交流性。在講座中，我們可以通過(guò)在線提問(wèn)，與專(zhuān)家進(jìn)行交互和溝通。我們可以將自己的問(wèn)題和疑惑提出來(lái)，并獲得專(zhuān)家的解答和指導(dǎo)。這種互動(dòng)讓我們不再孤單面對(duì)家庭教育的問(wèn)題，能夠得到專(zhuān)業(yè)人士的幫助和支持。此外，線上講座還提供了一個(gè)交流平臺(tái)，我們可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)和分享。通過(guò)互相交流和學(xué)習(xí)，我們可以相互啟發(fā)和幫助，從不同的角度看待家庭教育問(wèn)題，拓寬我們的教育思路和方法。學(xué)習(xí)家庭教育并不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。線上講座家庭教育通過(guò)實(shí)踐性的案例分析和教育示范，幫助我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合。在講座中，專(zhuān)家們會(huì)結(jié)合具體的案例和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行講解和分析，指導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決家庭教育中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)這種實(shí)踐性教學(xué)，我們能夠更好地理解和掌握家庭教育知識(shí)，并將其應(yīng)用到自己的家庭教育中去。這種學(xué)以致用的教學(xué)方式使得所學(xué)知識(shí)更具實(shí)際意義，并且更易于形成良好的家庭教育習(xí)慣。線上講座家庭教育作為一種創(chuàng)新型的家庭教育方式，具有巨大的發(fā)展空間和潛力?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的不斷進(jìn)步，為線上講座家庭教育提供了良好的環(huán)境和條件。隨著人們對(duì)家庭教育重視程度的提高，線上講座家庭教育將會(huì)越來(lái)越受到關(guān)注和認(rèn)可。未來(lái)，線上講座家庭教育將會(huì)進(jìn)一步豐富教育內(nèi)容和形式，推動(dòng)家庭教育向更高層次發(fā)展。我們有理由相信，在線上講座家庭教育的引領(lǐng)下，家庭教育將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。通過(guò)參與線上講座家庭教育，我深深感受到其帶來(lái)的便捷性、專(zhuān)業(yè)性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和發(fā)展空間。盡管線上講座家庭教育還存在一些挑戰(zhàn)和限制，但是它無(wú)疑為我們提供了一個(gè)更加便利和高效的學(xué)習(xí)家庭教育的方式。我相信，在線上講座家庭教育的引領(lǐng)下，我們能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)家庭教育的挑戰(zhàn)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。家庭教育講座的心得體會(huì)篇二十我們的孩子xxx是合肥市xxx小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。xxx從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，xxx有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，xxx基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的39。習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。xxx在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。xxx也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。