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女媧補(bǔ)天教學(xué)反思與評(píng)價(jià)優(yōu)質(zhì)(九篇)-資料下載頁

2025-08-11 16:33本頁面
  

【正文】 為人、無私奉獻(xiàn)的精神。雖然女媧做的是當(dāng)時(shí)轟動(dòng)天下的大事,但是,如果我們能做一件幫助別人的小事,也應(yīng)該是非常了不起了。這篇文章中,給我印象最深刻的是偉大的女媧,她用自己的力量換來了人類的平安,真是了不起。再想想我自己,從來都沒有想過我可以幫助誰,再怎么幫助他(她)。我們以后也要學(xué)習(xí)女媧這種無私奉獻(xiàn)的精神。女媧補(bǔ)天教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇八《女媧補(bǔ)天》是人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第八單元第31課的課文,這是一個(gè)流傳千古的神話故事。講的是古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天。故事贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì),和不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。本節(jié)課為第二課時(shí),教學(xué)目標(biāo)為:1。有感情的朗讀課文。2。體會(huì)女媧勇敢的精神,頑強(qiáng)的毅力,感受古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。3。復(fù)述故事。從課堂效果來看,基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),學(xué)生掌握了本課的內(nèi)容,也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼Z言訓(xùn)練。但在時(shí)間的掌控上仍有不足,另外板書設(shè)計(jì)也略顯單調(diào)。整體來看,本節(jié)課教學(xué)思路比較清晰,進(jìn)行了先讀后說的訓(xùn)練,循序而漸進(jìn)。在指導(dǎo)學(xué)生理解課文時(shí),以填空題的形式幫助學(xué)生概括文章主要內(nèi)容,梳理文章脈絡(luò),使學(xué)生對(duì)于整篇課文有了較為細(xì)致的把握。接著指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句,從中體會(huì)女媧補(bǔ)天的艱難,也為后面的感情朗讀打下一定基礎(chǔ)。學(xué)生在把握文章內(nèi)容、理解重點(diǎn)詞句后,朗讀感情更加充沛了,能夠以自己的朗讀表達(dá)出自己對(duì)于文本的理解。另外,在具體講解女媧煉五彩石的部分,結(jié)合作者的寫作特點(diǎn),抓住幾個(gè)重點(diǎn)動(dòng)詞,讓學(xué)生結(jié)合大屏幕上的提示,邊說邊做,使學(xué)生一是體會(huì)了女媧補(bǔ)天的艱難,二是感受到了作者語言的生動(dòng)具體,學(xué)習(xí)了動(dòng)作描寫的方法。本節(jié)課的課后題中,提到:讓我來講講這個(gè)故事。這無疑是要鍛煉學(xué)生復(fù)述故事的能力。將此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為進(jìn)行班級(jí)故事會(huì),獲得了學(xué)生的積極參與。具體操作是:先以小組交流、合作探究的形式,在組內(nèi)練習(xí)講故事;而后推舉代表,在全班交流。教師也參與其中,講述故事的背景部分。這樣設(shè)計(jì)的目的,一是為學(xué)生起到一定的示范作用,二是交代故事背景,豐富故事內(nèi)涵,把之前未曾提到的另一個(gè)相關(guān)傳說,以背景故事的形式向?qū)W生講述,更受學(xué)生歡迎,學(xué)生的印象也會(huì)更加深刻。但在時(shí)間的分配上,此處仍不夠精細(xì),由于怕學(xué)生說不好,放給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間過長,擠占了后面的評(píng)價(jià)時(shí)間。后續(xù)環(huán)節(jié)本設(shè)計(jì)為交流評(píng)價(jià),讓臺(tái)下學(xué)生依照教師給出的評(píng)價(jià)建議,學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人的故事,但是,由于時(shí)間的關(guān)系,這一部分沒能很好地完成,今后在時(shí)間的掌控上仍要多加注意。另外,板書的設(shè)計(jì)也可以再更精巧一些,使板書成為ppt課件的有效而精彩的補(bǔ)充和總結(jié)??偟膩碚f,課的本意達(dá)到了。立足提高學(xué)生的語文素養(yǎng),基本把握了語文教育的特點(diǎn),在課上也倡導(dǎo)了自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,課堂是開放的、有活力的,學(xué)生展開了豐富的想象,把故事描述的繪聲繪色。但不足之處也很明顯,這提示我:今后,在時(shí)間的掌控上要合理把握,準(zhǔn)確分配時(shí)間,保證課堂的完整性,使語文課堂活潑之中更加嚴(yán)謹(jǐn),開放之余也不失協(xié)調(diào)。女媧補(bǔ)天教學(xué)反思與評(píng)價(jià)篇九《女媧補(bǔ)天》是一篇精讀課文。講的是我國古代流傳已久的神話故事。本文自然災(zāi)害場面描寫生動(dòng)逼真,全文條理清楚,層次分明,想象奇特豐富。學(xué)習(xí)本文的目的,一是讓學(xué)生通過閱讀受到我國歷史文化的熏陶,感受我國古代勞動(dòng)人民豐富的想象力。二是感受女媧為了拯救受苦受難的人民大眾不怕危險(xiǎn)、不怕困難的精神。要求學(xué)生能正確、有感情地朗讀課文,能讀邊想象畫面。了解女媧為什么要補(bǔ)天以及補(bǔ)天的過程,體會(huì)女媧為了拯救勞苦大眾,不怕危險(xiǎn)、勇于奉獻(xiàn)的精神。首先在講課前,我要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)。包括理解生字詞,熟讀課文,這樣,在學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)課文之前就已經(jīng)對(duì)課文比較了解了,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在教學(xué)時(shí),我讓學(xué)生先看一段錄像,然后通過自己閱讀課文先讓他們用自己喜歡的方式讀課文,對(duì)課文中難讀的字音、不理解的詞語,鼓勵(lì)他們先自己解決。弄不懂的向同學(xué)和老師請(qǐng)教,互相討論弄懂。讓學(xué)生再讀課文時(shí),讓他們帶著問題讀,思考問題,和同學(xué)討論來讀懂課文。然后就問題展開討論,讓他們各自發(fā)表自己的理解,讓學(xué)生體會(huì)到女媧的勇敢精神和樂于助人的高尚品德。在小組討論時(shí),我要求他們就討論一個(gè)小組成員最感興趣的一個(gè)問題,因?yàn)榫蛧@一個(gè)問題,所以每個(gè)同學(xué)都要發(fā)表自己的意見,積極地參與到學(xué)習(xí)中去,課堂氣氛活躍。在全班同學(xué)討論時(shí),我讓同學(xué)們自己說,他們回答問題很積極,就邊平時(shí)很少舉手的同學(xué),這堂課上也很活躍。他們根據(jù)看書的理解,說出自己的喜歡、崇敬、向往、同情的感受。我想,只要給學(xué)生創(chuàng)造寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生學(xué)得快樂,學(xué)得主動(dòng),就能聽到學(xué)生幼稚的語言,真實(shí)的感受。本來準(zhǔn)備本堂課將課文學(xué)完,但沒有預(yù)計(jì)到同學(xué)們的回答會(huì)那么積極,課文第四、五自然段沒有學(xué)完,但我覺得,同學(xué)們能把自己的感受表達(dá)出來,也是一種收獲。
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