奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)閱讀理解答案奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)閱讀答案四年級下冊(3篇)-資料下載頁
2025-08-11 16:32本頁面
【正文】 以和……（這是休閑）可以和……（這是學(xué)習(xí)）還可以……（這是工作）甚至……（這是生活）“……”這說明了什么？（國際互聯(lián)網(wǎng)還可以為我們做很多事。）（4）你知道那些呢？（網(wǎng)上會診、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上下棋、網(wǎng)上儲蓄）（5）當(dāng)然還有很多功能有待于同學(xué)們?nèi)ラ_發(fā)，網(wǎng)絡(luò)的潛力是無窮無盡的，也許在不久的將來在你們中間也會出現(xiàn)舉世矚目的彼爾蓋茨。奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)閱讀理解答案 奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)閱讀答案四年級下冊篇三知識與技能：了解國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、作用及與人們的密切關(guān)系。過程與方法：正確流利、有感情地朗讀課文，體會語言文字的準(zhǔn)確、生動。情感與態(tài)度：初步體會互聯(lián)網(wǎng)的神奇，激發(fā)學(xué)生探究精神。朗讀課文，體會語言文字的準(zhǔn)確生動；了解互聯(lián)網(wǎng)與人們生活的密切聯(lián)系。教具：教學(xué)課件課間播放flash動畫音樂。用“網(wǎng)”組詞，引出主題“國際互聯(lián)網(wǎng)”，欣賞圖片，將課題補充完整，齊讀課題。過渡：課前大家已經(jīng)讀過課文了。老師想考考大家。師出示詞語。蜘蛛電纜光纜悉尼遠在天涯近在咫尺查閱資料逛商場付款息息相關(guān)快捷方便豐富多彩（1）指名讀詞語。（2）理解詞語：“電纜”、“悉尼”、“遠在天涯”、“近在咫尺”、“息息相關(guān)”。（3）齊讀。（4）指導(dǎo)書寫部分生字。詞語學(xué)得這么好，相信大家課文也一定讀得很棒，師相機檢查朗讀，并評價。指導(dǎo)讀文中的一個長句子。過渡：我們又讀了課文，那么你們能不能告訴大家你最想知道關(guān)于“國際互聯(lián)網(wǎng)”的什么呢？引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段。帶著這些問題，自由讀第二自然段。邊讀邊畫感受最深的地方，多讀幾遍。指導(dǎo)學(xué)生了解國際互聯(lián)網(wǎng)的“大”。（1）指名讀感受最深的地方？為什么讀這里？（2）你體會到了什么？（互聯(lián)網(wǎng)很大）從哪看出來？找詞語，指導(dǎo)朗讀。過渡：通過朗讀，我們體會到了國際互聯(lián)網(wǎng)很大，那么第二自然段還有什么地方給你留下了深刻的印象的呢——指名讀。師出示課文內(nèi)容。（1）讀出它的“快”。（2）交流，從哪些地方可以體會出它的“快”。（3）師述：我們不但可以在網(wǎng)上發(fā)送電子郵件，還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里不僅能傳來對方的聲音，還能顯現(xiàn)他的形象。這叫“可視電話”。真是應(yīng)那句古詩“海內(nèi)存知己——（天涯若比鄰）?！保?）課文是怎么說的？指導(dǎo)讀“雖然……‘地球村’。”（5）讀了這一段內(nèi)容，你還有哪些體會，說一說。（6）帶著獨特的體驗，分小組讀第二自然段。通過第二自然段的學(xué)習(xí)我們知道了國際互聯(lián)網(wǎng)真的很大，而且方便快捷。當(dāng)然，這只是關(guān)于國際互聯(lián)網(wǎng)的一小部分知識，我們還應(yīng)該了解的更多，因此設(shè)計了兩個練習(xí)題。搜集“國際互聯(lián)網(wǎng)”相關(guān)知識。再讀課文，與父母、同學(xué)展開討論“文明上網(wǎng)”的`問題。
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