【正文】 人。一、開幕式由心理咨詢老師以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家參加，另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。，號召廣大同學(xué)關(guān)注心理。本次活動承辦者（大學(xué)生心理協(xié)會）制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）由老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行簽名（格言、感言、箴言）最后廣大師生一起觀看心靈電影活動意義：有助于促進(jìn)師生之間的感情，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們更關(guān)注心理，知道心理的重要性二、心理文化廊：心理健康知識展板（以噴繪形式，解決心理問題方面的知識）心靈圖片意義：凈化同學(xué)的心靈，擴(kuò)展心靈的視野心靈手抄報(bào)重要板塊：常見的心理問題及解決方法給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）趣味測試（心理測試）休閑廣場（飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎、經(jīng)典語句、笑話、智力題）征稿：心靈故事把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報(bào)中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理咨詢老師）心理宣傳單：宣傳心理咨詢室心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報(bào)同時進(jìn)行三、心靈手語比賽：與廣大高校心理協(xié)會聯(lián)盟，促進(jìn)各兄弟院校的感情四、喚心靈之旅孤兒院之行五、大學(xué)生心理健康活動策劃書名稱 大學(xué)生心理健康活動日策劃案篇十三5月25日是全國大中學(xué)生心理健康節(jié)，“525”即“我愛我”，成為全國高校組織開展大學(xué)生思想政治教育、豐富校園文化生活、有效服務(wù)青年成長成才的重要載體，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響。通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性、參與性強(qiáng)的活動，在全院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我院大學(xué)生的心理健康教育?！瓣P(guān)注心理健康、構(gòu)建和諧校園”4月——5月心理健康櫥窗展覽心理美文征集主題“遇見我”心理電影觀看“我愛我做自己”主題班會“放心去飛”主題活動心理健康咨詢“最陽光的笑臉”展覽全院師生土建學(xué)院心理部土建學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會櫥窗內(nèi)容：人際交往，認(rèn)識自我，親子交流，自我心態(tài)調(diào)節(jié)，戀愛問題，壓力排解等任務(wù)分配：劉霞蔚、蘇立渤負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，編排?？苡昃?、xxx負(fù)責(zé)印制經(jīng)費(fèi)預(yù)算：100活動時間：五月十日之前展出心理美文征集主題：遇見我主題釋義：每個人心里都有個領(lǐng)地，其他人不可以隨意來去。這些年一個人來來去去，我不禁看看我的天空里，這一邊是讀不懂的憂郁，那一邊是大太陽高掛的畫。在記憶的慢車?yán)锎┧?，是雨水它讓人?jiān)強(qiáng)。路總是越走越遠(yuǎn)，城市和花園，我自由的標(biāo)簽。在某個陽光燦爛中遇見我。活動意義：文字是情感的宣泄和依托，那些觸碰你我內(nèi)心的文章必是寫作者用情澆灌用心滋養(yǎng)的。大學(xué)是一個充滿激揚(yáng)青春的地方。我們在這里體驗(yàn)各種感情，激情、失落、孤獨(dú)、疲憊、厭倦、淡然、迷茫、甜蜜、溫暖、冷漠、滿足、刺激……然后逐漸成長。每個人都用自己的方式演繹著不同的感動與成長，激揚(yáng)的青春，激昂的文字————抄起蓬勃的年輕人從不會放棄創(chuàng)造浪漫的機(jī)會，讓我們用精妙的文字剖白自己的內(nèi)心，閃耀于明媚的青春!征稿時間：投稿方式：交至各班班長處，或聯(lián)系心理部xxx同學(xué)tel:155xxxxxxxx qq:xxxxxxxxxxxx二等獎2名證書獎品三等獎3名證書獎品優(yōu)秀獎若干證書獎品經(jīng)費(fèi)預(yù)算：證書、獎品200元宣傳費(fèi)用100(傳單、海報(bào))評委組別：學(xué)工辦周老師詹老師心理部xxx雨敬等等等總預(yù)算：300心靈電影觀看影片：《美麗人生》《初戀50次》《心靈捕手》時間：待定地點(diǎn)：待定心理健康主題班會主題：525做自己具體要求：每班心理委員寫活動報(bào)告，須附上照片或影響記錄?！胺判娜ワw”主題活動時間：某個周六周日地點(diǎn)：起點(diǎn)草坪16:00具體內(nèi)容：參與者在風(fēng)箏上寫上自己的心愿或目標(biāo)，和伙伴合作把風(fēng)箏方飛工作組別：記者站、心理部負(fù)責(zé)用相機(jī)記錄活動過程中值得紀(jì)念的瞬間，抓拍各種笑臉宣傳部、外聯(lián)部負(fù)責(zé)在附近召集參與者辦公室、秘書處、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)招呼詢問、參加的同學(xué)實(shí)踐部、生勞部負(fù)責(zé)現(xiàn)場的秩序，物品經(jīng)費(fèi)預(yù)算：風(fēng)箏：5502=500宣傳：120(傳單)簽字筆：20總計(jì)：640心理健康咨詢時間：525下午7:30地點(diǎn)：一食堂旁石凳處“最陽光的笑臉”主題展覽具體內(nèi)容：挑選“放心去飛”活動中較好的照片，洗出來做成展板放在一食堂前主要負(fù)責(zé)：宣傳部時間：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：50總經(jīng)費(fèi)：990土建學(xué)院心理部20xx/11/29大學(xué)生心理健康活動策劃書名稱 大學(xué)生心理健康活動日策劃案篇十四為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動，現(xiàn)代教育學(xué)院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動。健身健心，放飛心靈在全院學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)我院學(xué)生的心理健康教育，從而使新生更快適應(yīng)大學(xué)新生活，同時也一定程度加強(qiáng)班級的凝聚力。（一）活動時間：10月x日至10月x日（二）活動地點(diǎn)：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室（三）活動內(nèi)容：第一場：組織全院20xx級學(xué)生觀看心理電影；第二場：各班組織心理團(tuán)體游戲（四）宣傳方式：海報(bào)宣傳（五）活動準(zhǔn)備前期：在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳各班班長及心理委員通知班級同學(xué)準(zhǔn)備電影期間：準(zhǔn)時舉行活動并維持現(xiàn)場秩序照相片為活動做記錄后期：打掃教室各班心理委員交流總結(jié)寫報(bào)告做活動總結(jié)（六）活動流程心理電影展播1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影《舞出我人生2》2）觀影目的：通過青春類影片的特點(diǎn)，抓住青年學(xué)生的心理特征，從年輕人的視角探求夢想的真諦，追尋心靈的寧靜。在觀看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。團(tuán)體心理活動10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行具體游戲內(nèi)容：見附件1海報(bào)，報(bào)紙共計(jì)3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元；共計(jì)：45元活動參與者：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級全體學(xué)生活動負(fù)責(zé)人：1）策劃：李冬珊；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理1班2）宣傳：李增超；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體1班3）聯(lián)絡(luò)：劉猛；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理2班4）文書：韓丹；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)1班5）理論：看召草；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體2班6）組織：喜蘭；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)2班教室、多媒體、相機(jī)、報(bào)紙、紙抽、海報(bào)紙、便利貼附件1：團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃方案（一）團(tuán)體名稱：贏在起跑線（二）團(tuán)體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式封閉式發(fā)張性團(tuán)體（三）團(tuán)體規(guī)模：由40人左右組成的班集體（四）參加對象：20xx級大一新生。希望組員有盡快融入新集體的意愿，性格友善、坦誠，能夠大膽發(fā)言。（五）團(tuán)體活動時間、活動地點(diǎn)：時間：10月x日晚7：30地點(diǎn)：現(xiàn)代教育學(xué)院各班晚自習(xí)教室（六）團(tuán)體目標(biāo)：幫助剛進(jìn)大學(xué)校門的大一新生認(rèn)識和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新環(huán)境中重新認(rèn)識自我、調(diào)整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力。（七）理論依據(jù)：團(tuán)體心理學(xué)關(guān)于群體的研究，如果成員之間有了?；バ?，團(tuán)體的凝聚力會更強(qiáng)，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。馬斯洛需要層次理論揭示每個人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團(tuán)體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛的需要。按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認(rèn)識不全面、不客觀、自我目標(biāo)不明確，自我與環(huán)境適應(yīng)不良，由此導(dǎo)致了自我認(rèn)識偏差、自卑、人際關(guān)系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問題，主要表現(xiàn)為孤獨(dú)、自我封閉、迷茫、戀愛關(guān)系的不適應(yīng)等。同時，新生剛走進(jìn)一個完全陌生的環(huán)境，遠(yuǎn)離了朋友和家庭。心中的孤獨(dú)和失落、未來生活的不確定性都會讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對此的急時正確引導(dǎo)和排解，有助于新生更快更好的立根于大學(xué)這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展。