【導(dǎo)讀】教學(xué)過程中本人能適。教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的。備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。期根據(jù)學(xué)校安排寫有教案36課時(shí),評(píng)注式教案16課時(shí)。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生。層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,從而真正達(dá)到思想教育的目的。