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六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言六年級家長發(fā)言稿(模板15篇)-資料下載頁

2025-08-11 11:24本頁面
  

【正文】 六二班的家長給孩子們的老師鞠躬,你們辛苦了!我能真實的感覺到,賀晨哲自從升入六年級后進步了,變得懂事了,學習成績也提高了不少。謝謝你們!很高興能在和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價。我的孩子雖然智商不低,但他其它方面還有許多弱點,如自我約束能力差、怕吃苦、貪玩、好動。我認為孩子的這些弱點有些是由于孩子在特定的生長期所決定的,也是一種天性,但有的就是環(huán)境因素造成的了。關鍵是我們怎樣去幫助他,發(fā)揮他的長處、彌補他的短處。我認為在孩子的成長教育過程中,最重要的第一點就是,讓孩子在輕松中學習,在快樂中成長。孩子的學習成績重要,但在成長過程中健康和快樂也很重要。和大家一樣,我也對孩子的學習成績特點關心和在意,但每次他回家的時候,我常常問的是:今天在學校你開心嗎?老表揚了你了嗎……之類的問題。家長應該對孩子的學產成績在意,但不能讓孩子覺得你太在意他的成績或者是只在意他的成績。我給孩子灌輸的觀點是:不必每次考試都考一百分,但不能學習不努力,不能因為自己的粗心而在考試中扣分。為了提高他的學習興趣,我和他爸爸經常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍,比誰的詞語講的多,比誰的心算快等等;為了他晚上做功課能保持安靜,我們不看電視……總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。我要說的第二點是,家長是孩子的第一任老師,在孩子的成長過程中責任最大的是我們。生活上不要只要求孩子們做到這樣做到那樣,重要的是我們家長能做到哪一點。一直以來我們對孩子的要求很嚴格,以為這樣就能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子,可沒想到一次和他的交流中,他竟然會問“媽,在你眼里我有優(yōu)點沒?”這樣的問題,當時我嚇壞了,深刻的反省自己,才發(fā)現我們全家人都在說“你別……”“怎么能這樣做”……很少告訴他你應該怎么做。于是孩子迷茫了,不知道自己該做什么,哪一點才是正確的。于是我和他爸爸達成協議在家里減少“你別……”“怎么能這樣做”這樣的埋怨,只是在自己做事情的時候刻意讓他看到,教給他遇到這樣的事時該怎樣做。孩子現在有了自信,多了笑臉,我的心里也舒暢多了。第三個觀點是,在生活中學會對孩子說“不”,要讓他們學會應對挫折,學會自己解決自己的問題?,F在大家的經濟條件應該說都還不錯,我們對孩子的要求拒絕的越來越少。不過我認為,對孩子說不,讓孩子學會取舍、面對挫折、解決自己的問題,是他人生中必須要學會的事情。孩子對了,我們要鼓勵他表揚他,錯了,要和他講道理;與同學之間有矛盾,我們要引導他讓他自己去解決……在家里,我常常為他制造困難,讓他去解決,逐步提高他的責任心,解決問題的能力。第四個觀點是,加強與學校的聯系。家長與老師的溝通,對教育孩子起著重要的作用,及時了解孩子在學校的動態(tài),發(fā)現問題馬上對癥下藥,讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長,不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港,從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生。其實,我今天下午所講的只能是拋磚引玉,也希望能在學習一些在座各位家長的優(yōu)秀教育經驗,使我在今后培養(yǎng)孩子方面有更好的方法,為孩子的成長而努力。六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十四各位家長:大家上午好!我是咱們班的語文老師。首先感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會,感謝你們對我們工作的理解和大力支持。接下來,我就結合本班孩子的語文學習情況和各位做個簡短的交流。首先談談孩子們的學習現狀:本學期,大部分的孩子能做到在課堂上專心聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,課后認真完成作業(yè)。但還有一部分的孩子存在以下問題:學習態(tài)度不端正,課堂上容易開小差,喜歡說話或做小動作,大腦經常處于游離狀態(tài)。沒有預習、復習以及閱讀課外書的概念。學習缺乏自覺性,作業(yè)書寫極其馬虎,有的拖拖拉拉,甚至不交。特別是家庭作業(yè)尤其嚴重。接下來,談談我們班的語文成績,這也是大家都特別關心的。本學期,我們班語文一共進行了六次考試,前五次的情況已在班級群里公布過了。下面,我簡單介紹一下前天的考試情況:本班有57名學生,最高分98;80分以上34人;70—80分之間14人;60—70分之間6人;不及格3人??v觀六次考試情況,大多數孩子都在一天天進步。在這,我想說,在意成績固然沒錯,但更為重要的還是要關注他們的學習過程,看看他們是否付出了努力。所以,在接下來的半年多時間里,我們必須同心協力,對孩子加強教育,一起來關心、督促他們學習。請大家務必支持并配合我做好以下工作:在家給孩子創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,讓他們能靜心學習;工作再忙,也要盡量抽時間與孩子們在一起,經常和他們溝通,多給孩子一點自信,做他們成長路上強有力的后盾;當孩子在做作業(yè)時,請放下手機和電視遙控器,用心陪伴。耐心督促,細心檢查:(1)每天晚上督促孩子做好預習、復習工作。預習的內容包括:讀熟課文,了解內容;標出自然段序號;認讀并記憶課后生字;通過聯系上下文或查字典的方式理解文中的新詞;標出自己不懂的問題等。復習的內容包括:背誦。學生語文素養(yǎng)的提升需要有豐富的積累。古人說:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟?!睕]有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,寫不出優(yōu)美的文章。特別是語文書上的課文、古詩詞和名言警句等,一定要讓孩子做到爛記于心。在這特別要強調的一點是:由于時間緊任務重,本學期以及下學期的早讀課都不再安排背書環(huán)節(jié)。因此,此項工作務必在家完成。每天檢測完孩子背誦情況后,請在課題邊簽上你們的名字,并寫上日期,作為我次日檢查他們是否已熟背課文的依據。而且要經常性的復習背誦,防止遺忘。本學期還有一部分學生的背誦任務沒有完成,請大家今天回去以后,將孩子的書認真地翻一遍,看看是否有沒背的情況。如果有,請安排時間抓緊背誦。因為從下星期一起,我們開始學習下學期的課文,又將有新的背誦任務。聽寫每一課的生字和詞語,默寫語文天地上的古詩詞和名言警句等。這項工作要做到經?;?,特別是那些基礎不好的孩子更需要我們每天去協助他們做好這些補缺補差的工作。(2)督促孩子每天放學后獨立、快速、認真地完成并自查作業(yè)。當孩子完成作業(yè)后,請你們再檢查一遍作業(yè)的完成情況:主要是看作業(yè)是否認真完成、書寫的質量如何等。一定要在得到你的認可后再在作業(yè)本上簽字。在此說明一下,請大家簽名的目的是想讓你們關注孩子的學習過程,了解他們的學習動態(tài),發(fā)現問題及時解決。對孩子來講,這是一種督促,也是一種習慣的養(yǎng)成教育。我經常在批改作業(yè)(特別是基礎訓練)時發(fā)現,一些孩子的作業(yè)字跡潦草,甚至沒有完成,隨意寫了一點,家長就簽字了,還有的從來沒有簽過名,更為離奇的是孩子自己簽名。也許有的家長當時很忙沒顧得上看,我理解。但長此以往,孩子們就會認為父母根本不會在意他們的學習情況,寫得不好也沒關系,以后書寫時更無所謂了。其實從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題。字跡工整,態(tài)度就比較認真,成績自然好;字跡潦草,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。所以,要想改變孩子的學習態(tài)度,必須從寫字抓起。(3)提醒孩子每天至少看一小時的課外書,并做好讀書筆記(比如:摘錄好詞佳句,寫寫讀后感等),養(yǎng)成閱讀習慣。有一句說得好:“三分課內,七分課外?!边@并不是說課內不重要,而是說要學以致用,真正把書本內容變成自己的知識,并轉化為自己的能力。同時,身為家長,一定要做好檢查工作,要時??纯此麄兊恼洷?,讓他們把書本內容復述給你們聽,看他們是否不折不扣地完成了此項任務,千萬不能將所有的工作停留于口頭上的說教??偠灾?,語文是一門基礎學科,小學階段又是學好語文的關鍵期,一定要夯實基礎。孩子需要我們的扶助。今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越積越多,差距越拉越大。請大家務必高度重視,對孩子要關心多點,學習盯緊點。各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要你們的大力協助。為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們攜起手來共同努力。最后,祝愿所有的孩子健康成長,早日成才!謝謝大家!六年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十五各位家長,各位老師:大家好!我是六4班張朝陽的媽媽,很榮幸能在這里和大家一起探討關于孩子的教育問題。今天我想就家庭教育的重要性,談一談我自己的一點體會?,F在是一個全民教育的時代,是一個終身教育的時代,家庭教育到底意味著什么?現在的孩子可以去學校學知識,學數學、學電腦,去社會辦學機構學舞蹈、學繪畫、學器樂,家長們覺得通過這樣的專業(yè)學習,可以把孩子培養(yǎng)成一個現代的專業(yè)的優(yōu)秀的人才,在這里家庭教育到底意味著什么呢?我想,中國在悠久的傳統(tǒng)教育中有一個讀私塾的教育。也許它的課程設置沒有那么系統(tǒng),它的教學設施設備沒有現在學校這么完備,但是那時候的私塾教育它是一對一的,或者一個先生教幾個孩子,那種交流、溝通、開放的課程,因人而異的調整,有時候要比現代的教育強一點。在今天是一個多元教育的時代,每一個當父母的人都不可能指望把孩子送在一所好的學校,他就能夠迅速的成為了一個合格的社會公民。畢竟學校是教知識,教專業(yè)的,而家庭是塑造一個人的最好的地方。一個人的言談舉止,接人待物,基本價值理念往往出自他的家教。知識和教養(yǎng)是兩碼事,所以,我想關于家庭教育談談我的感受:首先一點:家庭教育是建立價值觀的地方,是認知倫理關系承擔一個公民責任的起點。家庭教育是在教人的修養(yǎng)和價值理念的。那么中國人的修養(yǎng)是什么呢?從傳統(tǒng)觀念上來說,家庭首先是建立倫理關系的地方。上講“入則孝、出則悌”首先講的是家庭學習,入是在家孝順父母,懂得與兄弟姐妹在一起相處的方法與規(guī)矩。懂得什么是禮貌,什么是和諧,什么是責任,什么是義務,先把這些磨合好了,才能到第二段的學習“謹而信、泛愛眾、而親仁”這里是說一切言行要謹慎,講信用,和大眾交往時要平等、博愛,而且要親近有仁德的人,向他們學習。這是社會學習。第三段“行有余力、則以學文”這是說你把家庭教育、社會教育都學好了,還有余力就可以去學文化了。那些書本上的東西差不多都可以去學了。今天呢?大家都是倒過來了。一個小孩子家庭教育和社會學習都沒有接觸的時候,小小年紀就背詩詞,學寫字,上學前班,然后上小學、中學、高中、大學、博士?;剡^頭來在被社會調教,一個人不守時了,語言不謹慎了,不守信用了,才去學習。今天的教育最忽略的是什么呢?恰恰是家庭教育,“入則孝、出則悌”這一段沒有了。中國人不去上教堂,不去膜拜一個外在的神,他們講究“出門親兄弟,上陣父子兵”。比如不小心打碎一個杯子,外國人會本能的說“oh,my grod!”而中國人會說“哎呀,我的媽呀!”這里中國人的呼爹喊媽,就是西方當神來用的。在今天特別是一個獨生子女的時代,和爺爺奶奶、爸爸媽媽分享家務勞動,懂得體恤父母的孩子越來越少,都是長輩的包辦教育。學習倫理,學習一個人格的建立,沒有別的教育可以完成,它必須回歸到家庭中?;貞涍^去大家族的時代,你把不好的封建的思想摒棄掉,你會看見每個人的責任,每個人的公平,每個人的人品,每個人的奉獻,每個人的分享,是家庭中傳承下來的最寶貴的東西。今天大家族的概念消減了,現在的孩子,他作為一個家庭的希望,他僅僅是學習的載體嗎?他的身上還能夠建立什么呢?一個人還有愛的能力嗎?今天即使在我們成人的世界中,也會發(fā)現一個令人遺憾的現象,就是“愛越來越變成了一句宣言,而不是行動”很多年輕人常常抱怨,我這么去愛一個人,他怎么還不領情,還要離開我。我們今天,不缺情歌,不缺情詩,不缺情書,不缺鋪天蓋地的甜言蜜語,缺什么呢?就是溫暖樸素的為你所愛的人做事。愛,也是一種執(zhí)行力,這件事情學校里是教不來的??匆粋€家庭一個孩子,有時候承載的愛太多,他會覺得他的愛是一種本分,因為他學習好,但是一個習慣于為他人做事的人,會覺得每個人都不容易,仁愛是一種勤奮,所以是勤奮的人才會感恩,是本分得不到就會抱怨。我希望我們的孩子是能夠施予愛的人,而不是一味的掠奪愛的人。固然我們的學校,我們的社會都在灌輸這種教育,但是,家庭里爺爺奶奶爸爸媽媽的包辦教育,要什么就有什么的小皇帝教育,想做什么就做什么以自我為中心的自私教育,學校在怎么努力都是5+2=0的教育。(5天的學校教育,六日兩天的家庭教育)第二個方面,家庭教育是因材施教,揚長避短,建立一個孩子充分的想象和自信的地方。學校教育和社會教育都只是以學科出發(fā),以知識出發(fā),進行一種對象化的教授,而只有在家里,每個家長才能知道自己的孩子究竟喜歡什么,長項短項是什么,從某種意義上來說,每個來到這個世界上的孩子都是個天才,帶著他們的奇思異想,但是他的想象受到鼓勵了嗎?他的興趣受到尊重了嗎?他個人的潛能被敏銳的發(fā)現了嗎?這一切責任都在我們父母。指望著一個老師,從一個班四五十個孩子身上,去捕捉而且鼓勵每一個孩子不可替代的優(yōu)點,這幾乎是一種奢望。再好,再優(yōu)秀的班主任也做不到,但是每個家長面對自己的孩子,你有理由把他當成世界上唯一的這一個。他的氣質,他的興趣,可能獨一無二的,這就是家庭教育的優(yōu)勢。某種意義上來講,家庭教育是社會教育的一個平衡器,家庭教育和社會教育形成的平衡系統(tǒng)才能夠塑造起來一個健全的人。第三點,我認為家庭教育它的出發(fā)點和終極目標都是使我們的孩子成為最好的自己。讓一個孩子有愛,有自信,有夢想,不在這個物欲橫流的世界上輕易妥協。這種教育也許要伴隨他終其一生。一個家庭教育是隨時隨地都在發(fā)生的。好的家庭教育是什么呢?是父母,甚至是爺爺奶奶都在隨著孩子與時俱進,一起成長。所以,家庭教育是循環(huán)教育,他有長輩對晚輩的教育,也有晚輩對長輩的教育。因為,我們現在的孩子處于一個互聯網時代,處于一個超音速時代,他們說著他們的語言,有他們的游戲方式。他們不應該僅僅承載著大人們的斥責,說現在的孩子沒出息,一代不如一代,這只會形成一種逆反,為什么長輩不向晚輩學習呢?學習一種開放的態(tài)度,一種成長的生命狀態(tài),讓這個家庭保持著一種蓬勃,新鮮。大家一起去淘氣,大家一起去玩一個游戲,一起去郊游,越多這樣全家其樂融融的行為,也許它最后不創(chuàng)造什么具體的價值,但是,享受一個過程,完成一個態(tài)度問題。態(tài)度的建立永遠是家庭中最重要的東西。愛是一種態(tài)度,平和是一種態(tài)度,平等和尊重也是一種態(tài)度,有的時候,我們因為不懂而粗暴,有時候我們因為學習而謙卑,所以家庭教育是一個生生不息的載體,它使家里的每個人擁有自信,擁有從容,擁有成長,擁有面對未來的態(tài)度,所以這種循環(huán)使一個人成為最好的,真正的自己!希望我們在座的每一位家長都能做好自己,讓我們的孩子能夠幸福快樂的成長。
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