中班音樂(lè)說(shuō)課稿大全-資料下載頁(yè)
2025-08-11 10:02本頁(yè)面
【正文】 較夸張的示范榜樣來(lái)誘導(dǎo)幼兒模仿。本次活動(dòng)中，我以幼兒為主體，創(chuàng)造各種條件讓幼兒參加表現(xiàn)活動(dòng)，精選的學(xué)法有：聽(tīng)唱法，幼兒通過(guò)聽(tīng)來(lái)感受樂(lè)曲的不同音色和節(jié)奏，鍛煉幼兒的自學(xué)能力及音樂(lè)鑒賞能力。觀察發(fā)現(xiàn)法，是解決個(gè)別幼兒差異的好方法，讓幼兒無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解、看法，體現(xiàn)《綱要》中創(chuàng)設(shè)寬松、自由、愉快環(huán)境，激發(fā)師幼互動(dòng)，利于幼兒想象。表演體驗(yàn)法，幼兒在把握音樂(lè)形象的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的個(gè)性，大膽想象表演，能直接而充分地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，便于實(shí)現(xiàn)“因勢(shì)利導(dǎo)，因人施教”。這些方法我將在說(shuō)活動(dòng)過(guò)程中詳細(xì)體現(xiàn)出來(lái)。三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：本次活動(dòng)，我針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)作了精心設(shè)計(jì)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿在音樂(lè)實(shí)踐里。1．設(shè)置談話(huà)，回憶導(dǎo)入。活動(dòng)一開(kāi)始，我設(shè)置談話(huà)引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗(yàn)。由于幼兒喜歡雨，只有他們感興趣的，才能激發(fā)真正的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，我這樣導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)下雨嗎？大雨是什么樣子的？小雨又是什么樣子的？2．欣賞歌曲，感受意境。這是活動(dòng)的重點(diǎn)，我引導(dǎo)幼兒在感受大雨、小雨的不同音色及節(jié)奏后用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出來(lái)：小朋友說(shuō)得真好，大雨的聲音是大大的，哪個(gè)小朋友愿意來(lái)用動(dòng)作來(lái)把大雨表現(xiàn)出來(lái)？我鼓勵(lì)幼兒在欣賞歌曲后和同伴討論并表演出來(lái)，幼兒通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的理解，知道了大雨的聲音大大的，可以用拍手等動(dòng)作表示。接著用同樣的方法理解小雨的音色及節(jié)奏。3．視聽(tīng)結(jié)合，學(xué)唱歌曲。為了幫助幼兒更好地理解歌詞，我利用圖片用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對(duì)歌曲的興趣：剛才小朋友聽(tīng)到老師唱了《大雨和小雨》，誰(shuí)來(lái)告訴老師大雨的聲音是怎樣的呢？幼兒根據(jù)自己所聽(tīng)到的回答：嘩啦――嘩――啦，小雨的聲音是：嘀――嘀――嗒――嗒――嘀――嘀――嗒――嗒。由于幼兒存在個(gè)別差異，揮發(fā)的話(huà)語(yǔ)有完整、不完整之分的，我就鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完整話(huà)，當(dāng)幼兒說(shuō)出一句，我就以夸張的示范節(jié)奏朗讀出來(lái)，讓幼兒加深印象，從而模仿，等幼兒全部說(shuō)出后，再完整節(jié)奏朗讀。于是，我再引導(dǎo)幼兒：大雨和小雨的聲音不一樣，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！我一邊唱一邊請(qǐng)幼兒配上動(dòng)作。4．出示鈴鼓，模仿音色。這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮其想象力，用鈴鼓來(lái)演奏大雨、小雨的聲音。我是這樣導(dǎo)入的：小朋友看，這是什么？怎樣演奏它，發(fā)出的聲音像下大雨呢？ 幼兒通過(guò)自己的探索， 把鈴鼓搖起來(lái)，這樣發(fā)出的聲音就像下大雨的聲音了，于是，我讓幼兒一起空手練習(xí)演奏大雨的聲音，并提出要求：我們?cè)诔絿W啦嘩啦時(shí)，才用鈴鼓把下大雨的聲音演奏出來(lái)，開(kāi)始兩個(gè)小節(jié)和最后一小節(jié)是不用演奏的。 用同樣的方法讓幼兒探索演奏小雨的聲音。（ 用手碰鈴鼓，發(fā)出的聲音就像下小雨的聲音）。接著我請(qǐng)幼兒用鈴鼓完整演奏歌曲的節(jié)奏。為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的更高興趣，我將幼兒分成大雨和小雨組。在老師動(dòng)作的暗示下，讓幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。以上是我對(duì)《大雨小雨》這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路及粗淺認(rèn)識(shí)，我想一節(jié)好的音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教育理念，也應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育理念熏陶下，不斷探索，不斷成長(zhǎng)。其中不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。謝謝！
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