【正文】 展思想，但是在深入群眾方面尚有距離，沒有做到密切關心群眾，時刻關注群眾所思所想，在工作決策中存在主觀意識，不夠細致耐心。通過調研中發(fā)現，教師和管理人員對自身的發(fā)展都有較高的要求，而作為院長近幾年注重引進高端人才，對現職人員的職業(yè)能力培養(yǎng)沒有重視，也缺乏相應的措施和激勵。(四)在思想覺悟、能力素質、道德修養(yǎng)、作風形象方面存在哪些差距能自覺履行黨員義務，但在黨員的先鋒模范帶頭作用方面還沒有充分發(fā)揮，遇到困難存在畏縮、畏難的情緒。工作中不夠擔當，面對學院發(fā)展的瓶頸問題，存在畏難情緒，缺乏創(chuàng)新開拓精神，解決問題的力度不夠。破解問題的能力尚需提升，勇于創(chuàng)新的意識需要加強。作為行政負責人，在二級管理制度的健全和完善方面推進不夠，調研分析不夠，研討剖析問題不夠，制度對二級管理的公平、公正、公開的作用還沒有充分發(fā)揮，使得二級管理的效率尚有待提高。(一) 思想方面存在原因：理論學習不足，深入思考不夠有時把工作當成硬任務，學習變成軟任務，在深入學習、常態(tài)學習、持續(xù)學習方面有差距，仍停留在記住一些“概念”和“術語”上，對黨的十九大精神特別是習近平中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。總認為自己是做基層工作的，懂得一些基本觀點、基本原理能適應工作就行，導致理論指導實踐和日常工作的能力還有差距,在牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識方面還有所不足。(二) 政治方面存在原因：放松了黨性修養(yǎng)作為一名十多年黨齡的老黨員，在工作中，我雖然能夠做到在思想和行動上同黨中央保持高度一致，堅定建設中國特色社會主義的信心，并為之努力奮斗。但是隨著年齡增長、職務和環(huán)境變化，為黨的事業(yè)奮斗終身的誓言有時不那么清晰了，當初的志向也慢慢淡忘了，奮斗的激情逐步消退了。當面對繁重工作壓力和突發(fā)事件考驗時，有時明顯出現煩躁情緒，總想推脫，導致工作動力不足、精神狀態(tài)不佳，其根本原因就在于理想信念不夠堅定、自覺、清醒。(三) 作風方面存在原因：主觀主義思想有所滋長工作中缺乏主動性和勇于創(chuàng)新的膽識，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創(chuàng)新意識有了差距。產生這種問題，主要原因就在于黨的實事求是的思想路線在自己思想深處淡化了，求真務實的內涵在工作實踐中“失守”了，沒有把凡事探求就里、多到群眾中聽意見找辦法的求實作風傳承好、實踐好。(四) 能力方面存在原因：動力不足，缺乏錘煉黨性鍛煉不夠，放松了對自己的嚴格要求。有時認為自己作為一名黨員干部，受黨教育培養(yǎng)多年，政治上是可靠的，政治立場是堅定的，這樣無形之中就產生了一種優(yōu)越感，放松了主觀世界的改造，忽視了自我修養(yǎng)，沒有時刻牢記“我是誰、為了誰、依靠誰”，常用黨章黨規(guī)黨紀細照自己的思想有所松懈，時刻按照黨性原則自我教育、自我改造、自我鍛煉、自我完善的意識樹的不牢，在日常工作和生活中精神上有所放松、作風上有所松弛、行動上有所懈怠。加強個人學習，提升黨性修養(yǎng)。進一步加強黨的理論和黨的路線、方針、政策學習，同時也不斷加強行政工作的專業(yè)化學習，帶頭注重實效、反對形式主義。通過理論學習，增強學院行政工作的系統(tǒng)性與規(guī)律性研究，增強對學院工作發(fā)展趨勢的把握與前瞻性思考。加強調查研究長效機制，密切聯(lián)系群眾。要堅持三個導向，即“目標導向”、“問題導向”和“服務導向”，這樣才能把握問題所在，要堅持三個深入，即“深入院系”、“深入基層”、“深入師生”，這樣才能體會師生所需。以學校三大戰(zhàn)略為引領，以提升服裝學院學科發(fā)展，申報博士點為目標，大膽改革，勇于創(chuàng)新，形成良好的學科生態(tài)，滿足師生的獲得感和幸福感。加強責任意識，堅持民主科學決策。立足新時代、新任務、新要求，從政治的高度明責知責、履職盡責，用忠誠干凈擔當這個標尺衡量自己，堅持不忘初心、牢記使命、扎實工作。與黨委書記一起帶領班子繼續(xù)堅持重要事項集體決策制，充分發(fā)揚民主，促進學生工作決策更加科學。同時，積極根據實際情況細化崗位職責與分工，提升執(zhí)行力、增強凝聚力、形成良好戰(zhàn)斗力。增強協(xié)同創(chuàng)新，有效率、有亮點地實現育人目標。(主要內容為對主題教育專項整治中干部配偶、子女及其配偶經商辦企業(yè)情況，對本人重大事項報告、巡視反饋、組織約談函詢等問題作出說明或檢討，受到問責的要作出深刻檢查。)個人檢視剖析材料專題六篇 個人檢視剖析材料存在問題篇五借此次到市委黨校脫產培訓的機會，我又一次認真、系統(tǒng)地學習了黨的十九大精神，使我對不忘初心、牢記使命這一要求的重要意義有了重新認識和理解。同時，我以不忘初心、牢記使命為衡量標尺，結合在黨校的學習收獲、黨性分析要求以及自身思想、工作實際，對對自我進行了一次深刻的對照檢查，并深入剖析了存在問題的原因，同時提出了今后的努力方向?，F將具體情景總結如下：(一)黨的十九大報告以不忘初心、牢記使命為主題，開宗明義地指出，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這是歷史上第一次系統(tǒng)總結了中國共產黨人的初心和使命，這一主題的確立，契合黨的執(zhí)政理念，順應時代潮流，貼合發(fā)展大勢，為全黨同志奮勇前進供給了思想總遵循，上頭怎樣說就怎樣干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。二是在學習上存在實用主義的態(tài)度。整天忙于事務，放松了政治理論學習，對理論學習缺乏緊迫性，不連貫不系統(tǒng)。業(yè)務書籍看得多一些，經濟和法律等知識學得少一些，與自我工作相關，用得上的學得多一些，相關不緊密或目前用不到的學得少一些，存在先用先學、急用急學、不用緩學的現象，視野不寬闊，知識不全面，導致在工作中往往不能站在更高的層次來總攬全市**工作。(二)黨性修養(yǎng)沒有持續(xù)鍛煉。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)僅有起點，沒有終點。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自我的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自我的黨性修養(yǎng)減弱了，對自我要求放松了，以人為本、執(zhí)政為民做得不夠，深入基層解決實際問題不夠，精神狀態(tài)和進取心也不夠。研究部門利益多了一些，研究群眾利益少了一些，研究按部就班多了一些，研究創(chuàng)新方式少了一些。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的進取性、主動性、創(chuàng)造性，運用理論知識指導工作實踐的本事就不夠強。(三)紀律作風沒有嚴格執(zhí)行。對照黨的紀律執(zhí)行和作風建設要求，自我執(zhí)行不嚴格、不徹底。沒有很好的執(zhí)行一切從實際出發(fā)，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實的思想路線，**工作沒有從**實際出發(fā)，解放思想、實事求是地提出并力爭解決方案，更沒有完全與時俱進、求真務實解決群眾的疾苦，導致群眾對**方面的需求無法及時得到滿足。工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些，這些離黨章的要求還有較大的差距。同時自律意識也有所松懈，在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自我的要求，工作有時不夠嚴謹細致。艱苦奮斗的傳統(tǒng)有所松懈，勤儉節(jié)儉的自律意識有所退步。不忘初心、方得始終，對照檢查目的就是立查立改、見言見行，才能真正踐行不忘初心、方得始終。針對自我存在的上述問題，下一步，我將努力做到以下兩點：(一)進一步強化理論學習，筑牢思想根基。以加強理論學習、提高自我的領導水平和工作本事作為整改工作的重點。把不斷學習作為堅持先進性的基礎工作抓緊抓實，進一步增強學習的緊迫感和自覺性，制定短期計劃和長期規(guī)劃，有計劃、有目的、系統(tǒng)的長期堅持學習。(二)要注重學習資料的系統(tǒng)性、針對性，認真學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想。經過學習，進一步堅定馬克思主義、社會主義的政治方向和政治立場，進一步堅定共產主義夢想信念。牢固樹立四種意識，把核心意識、看齊意識落實到位，更加自覺地同以習近平同志為核心的黨中央堅持絕對一致。在不斷學習中實現自我轉型升級努力提高政治鑒別力和政治敏銳性，提高運用黨的基本理論、基本路線解決實際問題的本事，到達學懂會用，學以致用的目的。