有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 09:15本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)的全過(guò)程，借助動(dòng)手操作活動(dòng)讓學(xué)生形成數(shù)學(xué)概念。在自主、合作、討論中學(xué)生自己去交流、去溝通、去互動(dòng)、去思考，使學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中獲得了“余數(shù)”概念的表象支撐，為抽象出“余數(shù)”概念打下了基礎(chǔ)。但是這節(jié)課在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程時(shí)，對(duì)比教案來(lái)講，還存在著很多的不足。由于在某些環(huán)節(jié)中用的時(shí)間過(guò)多，致使一些應(yīng)該有的教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)有進(jìn)行。如：數(shù)手指的游戲、有趣的思考題等很有特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，均由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有進(jìn)行，比較遺憾。因此，這次的教學(xué)活動(dòng)，是給我敲了一個(gè)很及時(shí)的警鐘，鞭策我在今后的備課乃至教學(xué)過(guò)程中要本著認(rèn)真、虛心的態(tài)度，塌實(shí)樸實(shí)地搞好教學(xué)工作，是自我駕馭教材，駕馭課堂的能力更進(jìn)一步?！队杏鄶?shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇五課本35,36,37頁(yè)1經(jīng)歷由生活經(jīng)驗(yàn)抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)有余數(shù)除法的含義。2通過(guò)具體情境，體會(huì)在日常生活中存在把一些物品平均分以后還有余數(shù)的情況。會(huì)讀，寫(xiě)有余數(shù)的除法算式。3體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。掌握有余數(shù)的除法計(jì)算，理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。經(jīng)歷生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系過(guò)程，加深理解有余數(shù)的除法。充分挖掘利用身邊熟悉的問(wèn)題情境，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行討論并自由表達(dá)，使學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法有更加透徹的理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教具：學(xué)生準(zhǔn)備11根小棒；課件一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題大家把乘法口訣背得怎么樣了？老師要考考你，10247。2=57=36247。6=72247。8=要學(xué)生快速回答。表?yè)P(yáng)回答又快又準(zhǔn)確的學(xué)生。接下來(lái)老師要出一道應(yīng)用題：張瑤的媽媽帶45元錢(qián)去超市買(mǎi)魚(yú)，一斤魚(yú)9塊錢(qián)，問(wèn)她可以買(mǎi)幾斤魚(yú)？怎么列算式？生：可以買(mǎi)5斤，45247。9=5（斤）掌握得真好！鼓勵(lì)一下，全班鼓掌。我又出題了：碩碩的媽媽也去買(mǎi)魚(yú)了，她帶了48元，問(wèn)碩碩的媽媽可以買(mǎi)幾斤魚(yú)，剩多少元？生：買(mǎi)5斤，剩3元。很好！用算式如何表達(dá)呢？大家學(xué)完如何分草莓就會(huì)了。二分草莓，學(xué)有余數(shù)的除法1出示幻燈片：八顆誘人的草莓和兩個(gè)盤(pán)子。八顆草莓如何平均裝到兩個(gè)盤(pán)子里，算式如何表達(dá)？生：每個(gè)盤(pán)子裝四顆，8247。2=4。好，那么平均裝到三個(gè)盤(pán)子里，該怎么裝呢？生：每個(gè)盤(pán)子裝2顆，最后剩2顆。好！算式怎么列呢？等兩秒，出示幻燈片8247。3=2.。.2商2后點(diǎn)6個(gè)點(diǎn)兒，它后面的2叫做余數(shù)，這個(gè)算式叫做有余數(shù)的除法。領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀兩遍。8除以3等于2余2。2出示幻燈片全部?jī)?nèi)容，提問(wèn)：這兩個(gè)算式的不同點(diǎn)在那？1）生：一個(gè)正好分完，一個(gè)分之后還有剩余。2）生：平均分之后還有剩余的那個(gè)數(shù)是余數(shù)。提問(wèn)35位學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和表?yè)P(yáng)。小結(jié)：像這樣的算式8247。3=2.。.。.。2除不盡的，平均分之后剩下的不夠再分作一份的我們叫做有余數(shù)的除法。3解決買(mǎi)魚(yú)的問(wèn)題，學(xué)了有余數(shù)的除法，我們就會(huì)做剛才提的問(wèn)題了吧，誰(shuí)能告訴大家算式怎么列？生：48247。9=5.。.。.。3我們班的學(xué)生真棒！接下來(lái)有更難的挑戰(zhàn)，有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝它？生齊答“有”4出示幻燈片：找一找那個(gè)算式是有余數(shù)的除法算式？1）23247。4=2）35247。7=3）39247。6=4）19247。3=5）64247。8=6）18247。4=7）10247。2=8）81247。9=提問(wèn)，師生一起做題。三分小棒，加強(qiáng)理解1要求：學(xué)生準(zhǔn)備11根小棒，以組為單位把他們平均分為2份，3份，4份，5份，余多少？每分一次列一個(gè)算式。2以小組為單位上臺(tái)演示。給予表?yè)P(yáng)。3出示幻燈片：11247。2=5.。.。.。111247。3=3.。.。.。211247。4=2.。.。.。311247。5=2.。.。.。1讓學(xué)生觀(guān)察除數(shù)和余數(shù)之間有什么規(guī)律？提問(wèn)35位學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和表?yè)P(yáng)。生：余數(shù)總比除數(shù)小。四讀一讀，練一練出示幻燈片：讀一讀37247。8=4.。.。.。510247。4=2.。.。.。224247。5=4.。.。.。429247。3=9.。.。.。265247。9=7.。.。.。243247。7=6.。.。.。1提問(wèn)23名學(xué)生讀，然后全班齊讀練一練1）14247。4=39247。9=43247。8=27247。5=59247。7=2）動(dòng)物園里有17只老虎，1個(gè)窩里最多住3只老虎，要蓋幾個(gè)窩？3）？還剩多少錢(qián)？生獨(dú)自做后同桌之間互相檢查。檢查學(xué)生做題情況。全對(duì)的舉手！錯(cuò)一個(gè)的舉手！錯(cuò)了那個(gè)？應(yīng)該是什么？。.。.。.五總結(jié)：1什么情況下用有余數(shù)的除法？除不盡的時(shí)候2除數(shù)和余數(shù)有什么關(guān)系？余數(shù)總比除數(shù)小。六掃尾1打開(kāi)書(shū)35，36，37頁(yè)，默讀2對(duì)于本節(jié)課你還有什么問(wèn)題嗎？七考考你出示幻燈片括號(hào)里最大能填幾？最小呢？﹝﹞247。6=4.。.。.。﹝﹞如果有時(shí)間，當(dāng)堂解答，如果沒(méi)有，留做作業(yè)。
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