【正文】 們的傾訴，緩解你們的壓力，解決你們的困難。老師的工作，絕不只是每天上一兩節(jié)課。在教書育人的同時，老師還背負(fù)著來自家長、來自社會的巨大壓力。大家說，老師容易嗎?因此，希望同學(xué)們尊敬師長，認(rèn)真聽講，有錯就改，爭取學(xué)有所成，不辜負(fù)老師的期望，不枉費(fèi)老師的一番苦心。第三，自己不容易。聽到這里，可能有同學(xué)會說，我不知不覺就長這么大了，無憂無慮，很開心嘛，怎么說不容易呢?其實(shí)，細(xì)想一下，我們從出生到會爬會走，從咿咿呀呀到會說話，從一字不識到會讀書作文，從懵懵懂懂到有理想，從不懂事到學(xué)會為人處世……每一步固然是父母付出的結(jié)果，但也與自己的努力密不可分。這樣看來，能走到今天，自己的確不容易!因此，希望同學(xué)們珍惜時間，刻苦鉆研，不浪費(fèi)、不虛度這僅有一次的寶貴生命!第四，走到一起不容易。四海之大，學(xué)生無數(shù)。為什么就是這幾十位同學(xué)聚到了一起?我們來自四面八方，歡聚一堂，實(shí)屬不易。有緣千里來相會，無緣對面不相識。因此，希望同學(xué)們心胸開闊，互相團(tuán)結(jié)，和睦相處，把同學(xué)當(dāng)作自己的兄弟姐妹去關(guān)心去愛護(hù)，互相幫助，共同成長。同學(xué)們，當(dāng)我們想偷懶時，當(dāng)我們即將犯錯時，當(dāng)我們無法忍受某位同學(xué)時，當(dāng)我們被老師批評時……讓我們默念這“四個不容易”，我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏大量、虛懷若谷。就讓這“四個不容易”伴隨我們的學(xué)習(xí)生活，伴隨我們的一生吧，我們一定會受益匪淺!最后，我衷心地祝愿大家快樂學(xué)習(xí)，健康成長!高一班主任開學(xué)講話稿篇九1:學(xué)生的基本情況：自開學(xué)的第一天我們就組織學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每位班主任在這項(xiàng)工作上做的還比較扎實(shí)，使我們本屆高一學(xué)生能很快的適應(yīng)了我們一中的生活和學(xué)習(xí)。自開學(xué)以來我們本屆高一只出現(xiàn)了一次重大的違紀(jì)事件：有一名學(xué)生找外校學(xué)生打本班同學(xué)該學(xué)生以被開除學(xué)籍。還有出現(xiàn)了四起吸煙的現(xiàn)象，他們分別都按學(xué)校規(guī)定做出了相關(guān)的處理。和前幾屆學(xué)生比較應(yīng)該說學(xué)生的違紀(jì)率是很低的。還有就我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)看本屆學(xué)生也好與往年。例如：我們的第一次考試從考試紀(jì)律看不光是沒有出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，就是最后一個考場的學(xué)生也能很認(rèn)真的答題，這說明我們這一屆學(xué)生的學(xué)校態(tài)度好于往年。還有晚上學(xué)生就寢，現(xiàn)在的情況應(yīng)該比高二和高三都好。就課間的教學(xué)區(qū)秩序看也有很大進(jìn)步，每天早上我們在高三學(xué)生上課前預(yù)讀自習(xí)就開始檢查我們高一各班的情況，早上7：30分后各班基本都能安靜的上自習(xí)課了。還有午休：從每天學(xué)校全天值班領(lǐng)導(dǎo)檢查看我們高一年級午自習(xí)違紀(jì)學(xué)生很少?？梢哉f我們以經(jīng)打開了一個好的局面。2：班主任人工作自開學(xué)以來我們高一年級的每一位班主任都在盡心盡力的工作，這才有了我們現(xiàn)在好的局面?？梢哉f我們高一年級的大部分班主任在前一段時間里為了工作都犧牲了自己的休息時間，從以下檢查可以看出：從開學(xué)以來就班主任早操出勤好的班主任(每周出操在六次以上)有：王守海，王自起，王大鵬。王艷華。陳文玲。劉海鵬。代敬宗。張志超。史有利。那小麗。李淑香。王勝一，在付班主任中有：尹小亮。楊小風(fēng)。張晶晶。張秀紅上述班主任可以說是在每次的教育周報(bào)上都受到了學(xué)校的表揚(yáng)。在宿舍的管理中從宿舍管理老師那里了解到我們高一年級的班主任大部分對宿舍管理都很認(rèn)真，如：王艷華。張志超。王自起。陳文玲。劉小龍。那小麗。王守海等這些老師在宿舍管理上都的很到位的，他們犧牲了很多自己的休息時間晚上和白天多次到宿舍了解情況能及時解決問題，使本班的宿舍管理多次受到學(xué)校的表揚(yáng)。還有很多班主任為了抓好午自習(xí)的紀(jì)律，中午犧牲自己的休息時間多次到教室檢查班內(nèi)情況他們是：王艷華。張秀紅。尹小亮。張麗麗。田宗歡，劉作明。那小麗。陳文玲。王守海。劉小龍。張志超。史有利。李淑香這些老師為了學(xué)生的學(xué)習(xí)多次到教室查看學(xué)生情況。在過去的一周中課余時間檢查班主任到教室的情況通報(bào)如下(每天早飯后7:30分晚飯后6:30分)到教室檢查情況較多的有：王艷華。王大鵬。劉作明。王自起。王守海。陳文玲。劉海鵬。帶敬宗。張志超。史有利。姜麗美。王勝一。那小麗。劉小龍我覺得特別是那小麗老師前一段時間孩子把胳膊摔傷了，不但一天假也沒請，每天早飯后還能堅(jiān)持很早到教室，有時不得以把孩子帶到學(xué)校，還有王守。王勝一，王自起老師可以說是在高一年級中班主任年齡最大的，可是他對自己的要求很高每天早操在學(xué)生到以前準(zhǔn)到學(xué)校，可以說每天晚上都要到學(xué)生宿舍檢查給，我們青年班主任做出了榜樣。1：學(xué)生儀表學(xué)校對學(xué)生的衣表有明確的規(guī)定。近兩天看高一個別學(xué)生在發(fā)型上出現(xiàn)了不合格的發(fā)型如：頭發(fā)長短不一也就是我們說的刺頭，還有個別同學(xué)還配帶首飾，希望各位班主任認(rèn)真檢查本班學(xué)生，特別是晚上查宿舍時，要注意觀察。開學(xué)以來我們以沒收了一部分學(xué)生的通訊工具，但還有帶通訊工具的，在這一點(diǎn)上王勝一老師做的比較細(xì)，除了自己檢查外還和同學(xué)了解，在前天他了解到他們班一個借讀生上課發(fā)短信就馬上做出了處理。還有學(xué)校要求每位同學(xué)都要帶胸牌，可在我們高一年級人有個別同學(xué)不帶，這給各項(xiàng)檢查帶來了不便，讓學(xué)生帶胸牌也是對學(xué)生行為的一個約束，在各項(xiàng)檢查中也防止學(xué)生撒謊，這做為一個強(qiáng)硬規(guī)定各班要嚴(yán)格要求。象學(xué)生穿校服帶雄牌各班可以有專人每天進(jìn)行檢查。2：宿舍管理，因?yàn)樗奚崾菍W(xué)校施行統(tǒng)一檢查，我們宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生的好壞直接看出我們高一年級或一個班的管理水平。從前一段看我們高一年級宿舍隨問題不大，但也不是沒有問題，一種情況是個別班的個別宿舍不按時熄燈，還有個別的宿舍熄燈后有說話的現(xiàn)象，下課后在宿舍和樓道里亂人垃圾的現(xiàn)象最為普遍，每天都有上一晚上宿舍的反饋卡，希望各位班主任每天要及時取反饋卡及時處理違紀(jì)學(xué)生。個別班的宿舍衛(wèi)生不好，一般外邊來參觀宿舍每年都是以高一的宿舍為參觀對象希望我們各位班主任要本著對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好宿舍衛(wèi)生，同時也是為了讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣。宿舍可以說是學(xué)生的一個小社會，我們班主任經(jīng)常深入宿舍了解情況能夠更加透徹的了解個別學(xué)生和個別事件，可能對你抓班工作更有針對性，因?yàn)閷W(xué)生在宿舍議論的東西不可能告訴我們。3：教學(xué)區(qū)我們高一的教學(xué)區(qū)近一段不如十月一前，主要表現(xiàn)在早飯后和晚飯后，還有下課時間有個別同學(xué)不顧他人學(xué)習(xí)在教室和樓到了大聲說笑和打鬧，從10月8日我看了一下記載就有近十起在教學(xué)區(qū)內(nèi)打鬧說笑的現(xiàn)象在廣播中以通報(bào)。從對教室的檢查看，下課也有很多同學(xué)在看書，還有很多老師在輔導(dǎo)一部分學(xué)生，這種現(xiàn)象將影響到同學(xué)的學(xué)習(xí)和老師的輔導(dǎo)。前幾天我看教育網(wǎng)，有一名臺灣的校長在大陸講學(xué)，他提到他們學(xué)校對學(xué)生的管理，學(xué)生在教學(xué)樓里打招呼只能是相互點(diǎn)頭，不能說話，在學(xué)校如果同學(xué)在校園里看到有費(fèi)紙沒有主動拾起來放到垃圾箱里就是該同學(xué)的責(zé)任。還有在教室吃東西的現(xiàn)象又有抬頭，在開學(xué)初可以說我們高一年級幾乎沒有在教室吃東西的現(xiàn)象，可最近一段時間看個別班了的個別同學(xué)在教室吃飯，影響了教室的衛(wèi)生。還有我們高一教室比較小現(xiàn)在看個別班的衛(wèi)生不是很好，學(xué)校每天都有干事對各班的衛(wèi)生進(jìn)行檢查。個別班在后門那里總有垃圾，我記的上次開會強(qiáng)調(diào)過這個問題，可有個別辦到現(xiàn)在還沒有改變。從自習(xí)課的檢查看應(yīng)該說比較穩(wěn)定，但是我們細(xì)看一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好。一種現(xiàn)象是有看閑書的，在這一點(diǎn)上有些老師做的比較好如：史有利老師。代敬宗老師。那小麗老師做的比較細(xì)都能及時發(fā)現(xiàn)及時解決。還有個別同學(xué)自習(xí)不夠投入，有玩小物品的，玩筆的，發(fā)呆的，還有個別同學(xué)一節(jié)自習(xí)課能換幾次書，自習(xí)課上抄襲作業(yè)的，兩天的檢查中就發(fā)現(xiàn)了兩起。上課手中沒有筆，桌子上也沒有筆記本的現(xiàn)象還是很多的。所以下一段教學(xué)區(qū)和自習(xí)課的管理應(yīng)該是一個細(xì)劃管理的過程，不是只要求學(xué)生在教室老實(shí)，而是要求學(xué)生能在教室潛心讀書。4文明禮貌存在問題是個別學(xué)生和見到老師不打招呼，還有和老師說話不將方式等現(xiàn)象。還是我看的那個臺灣校長做的講學(xué)材料里他們對學(xué)生的文明禮貌教育要求學(xué)生在離教師隊(duì)7隊(duì)伍米就要行禮。4：班主任工作中的問題前一段我們每位班主任可以說都付出了很多，但是也不是沒有問題一種現(xiàn)象是工作不夠主動，就拿我們每天帶操來說，可以說不管是早操還是課間操決大部分班主任都能到場，可是我們到場后不能主動的發(fā)現(xiàn)問題，有的個別學(xué)生在那里根本就沒有聽口令，很散漫的在那里玩，可我們在場的班主任也看不到這種現(xiàn)象。還有我們每天到教室，有的時候我們有班主任在教室，有的學(xué)生在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，可我們也不能發(fā)現(xiàn)。如果長期這樣下去，學(xué)生就會認(rèn)為班主任在和不在無所謂，也就失去了我們班主任在學(xué)生當(dāng)中的威信。我想我們不管是什么時間既然到學(xué)生中間去就應(yīng)該注意觀察每一位學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題解決問題不能走過場。第二種現(xiàn)象是安排的事情不能按時到位，我記得在月考會上要求每班報(bào)一名很難管理的學(xué)生可有個別班到現(xiàn)在還沒有報(bào)上來顯得我們的工作就太拖拉了。請假把關(guān)不嚴(yán)具體事1：該一年級的講演比賽在周三晚上進(jìn)行希望各班人真準(zhǔn)備2：安全穩(wěn)定主要是要求各班對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如在教學(xué)里不能爬樓梯，不要在教室宿舍打鬧以免發(fā)生意外，個人財(cái)物的保管，注意通過我們的調(diào)研了解學(xué)生之間的矛盾，把事情解決在萌芽狀態(tài)。4：本周有一個高一年級班主任匯報(bào)會，匯報(bào)提綱以發(fā)到各位班主任手中希望我們認(rèn)真準(zhǔn)備，本次匯報(bào)也是一個大加交流的過程，希望我們相互借鑒做好本班的各項(xiàng)工作。