【正文】 院青年志愿者協(xié)會(huì)。社區(qū)活動(dòng)策劃方案案例篇十活動(dòng)背景：物流與工程管理學(xué)院新成立，開展一期展示青年活力與陽光的團(tuán)組織生活展有利于提高我院的知名度和影響力。五四剛過，我們作為一群充滿激情與夢想的青年，應(yīng)該有一顆陽光的心，積極面對(duì)生活，展現(xiàn)青年的風(fēng)貌和責(zé)任感。二、初定時(shí)間：5月22日。三、暫定地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心2號(hào)報(bào)告廳。四、邀請(qǐng)嘉賓：院系領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟院系組織部部長。五、前期準(zhǔn)備：禮儀人員安排和訓(xùn)練（文藝部）。ppt制作（組織部）。團(tuán)組織生活的整體介紹，團(tuán)歌及音樂、領(lǐng)導(dǎo)寄語等。收集各班團(tuán)組織生活的照片和特點(diǎn)，制作一段視頻。各個(gè)節(jié)目的具體ppt，收集各班的按節(jié)目順序排列好。注：注意時(shí)間控制。主持人：組織部負(fù)責(zé)（負(fù)責(zé)臺(tái)詞并跟老師溝通及時(shí)修改）。制作邀請(qǐng)函（實(shí)踐部）：包含主題、時(shí)間等，有特色。發(fā)邀請(qǐng)函（組織部）：聯(lián)系方式讓辦公室配合。拉贊助（實(shí)踐部）。簽到表、節(jié)目單（辦公室）。相關(guān)宣傳（宣傳部）：負(fù)責(zé)和學(xué)校說明橫幅的位置、掛橫幅。將此次活動(dòng)在博客上進(jìn)行宣傳。申請(qǐng)報(bào)告廳（組織部）：提前一周申請(qǐng)。經(jīng)費(fèi)預(yù)算和申請(qǐng)（組織部）：列好詳細(xì)清單，與院領(lǐng)導(dǎo)溝通。展演節(jié)目（包括互動(dòng)，ppt）主要由組織部負(fù)責(zé)組織準(zhǔn)備。租借、購置物品由組織部負(fù)責(zé)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置由組織部負(fù)責(zé)和準(zhǔn)備好各獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)狀。彩排安排：暫定于在五月第二周的周四，學(xué)生會(huì)各部門都要積極做好自己的工作，按活動(dòng)流程進(jìn)行。六、現(xiàn)場安排：1)現(xiàn)場裝飾：宣傳部、生活部、學(xué)習(xí)部。負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場的場景布置與裝飾（包括掛橫幅），做到美觀大方、青春健康。2)禮儀引導(dǎo)：文藝部。晚會(huì)開始前的迎賓及對(duì)于嘉賓的接待引導(dǎo)工作，給已就坐的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓發(fā)放礦泉水；晚會(huì)開始后，禮儀小姐應(yīng)保持儀表氣質(zhì)于左側(cè)站成一排。3)現(xiàn)場簽到：辦公室。負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天嘉賓簽到與學(xué)生會(huì)成員簽到工作。4)燈光控制：汪荷怡（文藝部）。熟悉報(bào)告廳燈光按鈕對(duì)應(yīng)的燈的位置，提前練習(xí)。5)座位安排：辦公室。預(yù)計(jì)到場人數(shù)并合理分配嘉賓、演員與觀眾的座位，并制作標(biāo)示圖張貼于座位上。6)維持秩序：辦公室。負(fù)責(zé)整場晚會(huì)的紀(jì)律秩序。在游戲環(huán)節(jié)維護(hù)好現(xiàn)場的秩序，防止混亂情況發(fā)生。7)多媒體操作：實(shí)踐部。負(fù)責(zé)當(dāng)晚的多媒體操作及ppt、背景音樂的播放工作。8)拍照攝影：宣傳部。負(fù)責(zé)現(xiàn)場的拍攝工作，以備后期總結(jié)，將團(tuán)展的結(jié)果上傳到院博客。9)道具管理：體育部。根據(jù)節(jié)目需要，進(jìn)行道具器材（如桌椅）的準(zhǔn)備，注意時(shí)間盡可能短。注意檢查設(shè)備的好壞。10)演員引導(dǎo)：生活部，清楚晚會(huì)流程和節(jié)目順序，做好節(jié)目之間的銜接工作，及時(shí)通知下一個(gè)節(jié)目作準(zhǔn)備。11)收集評(píng)委結(jié)果并填寫?yīng)劆钜詡浒l(fā)獎(jiǎng)以及游戲環(huán)節(jié)發(fā)小禮品：學(xué)習(xí)部。12)會(huì)后清理：所有學(xué)生會(huì)成員。各部門帶走各自相關(guān)物品，整理清潔好場地后簽退離開。注：演員、主持化妝由文藝部負(fù)責(zé)，可以要求其他部門的配合。七、節(jié)目流程策劃。根據(jù)各班上報(bào)節(jié)目進(jìn)行篩選以確定注意不要重復(fù)。節(jié)目要積極陽光。在下周四彩排前確定。游戲環(huán)節(jié)組織部負(fù)責(zé)，開場舞待定。注：各班節(jié)目盡量形勢多樣。八、后期總結(jié)。組織部最后根據(jù)集體情況和團(tuán)展效果向分團(tuán)委學(xué)生會(huì)交一份工作總結(jié)。九：聯(lián)系人組織部和各班及時(shí)溝通調(diào)整節(jié)目。社區(qū)活動(dòng)策劃方案案例篇十一通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。xxxxxx圖書館。xx社區(qū)文化活動(dòng)中心、xx社區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)。20xx年12月13日（星期六）下午x:00—17:00。xx社區(qū)文化服務(wù)中心。xx社區(qū)的學(xué)生（小學(xué)生）和家長。六、活動(dòng)程序安排：17:00活動(dòng)結(jié)束。（具體結(jié)束時(shí)間看實(shí)際情況）主。持人號(hào)召小朋友一起回收道具，清理現(xiàn)場。熱身一反常態(tài)：參加游戲的家長和小朋友分成兩組，聽從主持人的號(hào)令，做出與號(hào)令相反的動(dòng)作。比如主持人說“低頭”，游戲者就要“抬頭”。做錯(cuò)或反應(yīng)慢的淘汰，5輪過后剩下的家長或小朋友獲得小禮品一份。腦筋急轉(zhuǎn)彎：由主持人提問，最快站起來并正確回答問題的人可以獲得小禮品一份。一站到底：就是四字詞語接龍。每個(gè)家庭為一組，每組站在一張報(bào)紙上，主持人說一個(gè)成語，然后一組一組接下去。當(dāng)接不上詞語或說錯(cuò)詞語時(shí)，就把報(bào)紙對(duì)折再站上去，主持人重新開一個(gè)成語讓后面的人繼續(xù)接。5輪過后，站到最后的組可以獲得禮品一份。轉(zhuǎn)呼啦圈：以家庭為組，兩組進(jìn)行比賽。每人轉(zhuǎn)一次呼啦圈，轉(zhuǎn)得圈數(shù)多的那組獲勝，獎(jiǎng)勵(lì)禮品一份。夾玻璃球：以家庭為組，兩組進(jìn)行比賽。一個(gè)人把玻璃球從第一個(gè)盆夾到第二個(gè)盆，另一個(gè)人把玻璃球從第二個(gè)盆夾到第三個(gè)盆。先完成的那組勝，獎(jiǎng)勵(lì)禮品一份。品分配；道具準(zhǔn)備。宣傳：貼海報(bào)，發(fā)短信或直接通知來書屋看書的讀者?；顒?dòng)獎(jiǎng)品：家庭日用品；學(xué)習(xí)文具。社區(qū)活動(dòng)策劃方案案例篇十二通過活動(dòng)豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對(duì)恐懼事物，學(xué)會(huì)情緒的自我控制。通過一系列活動(dòng)，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會(huì)到節(jié)日的快樂。二、活動(dòng)時(shí)間。10月31日(星期一)全天及晚上萬圣夜。三、活動(dòng)地點(diǎn)。操場、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動(dòng)場所。四、活動(dòng)準(zhǔn)備。(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼兒園門口、走廊和各班級(jí)進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。要求：萬圣節(jié)前可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)。萬圣節(jié)前利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)函。制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———活動(dòng)名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會(huì)/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬圣節(jié)雞尾酒會(huì)。(二)班級(jí)(萬圣節(jié)知識(shí)灌輸)。教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對(duì)幼兒進(jìn)行萬圣節(jié)節(jié)日知識(shí)的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對(duì)恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級(jí)教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復(fù)習(xí)及加深印象。共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等，也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請(qǐng)家長一起)。五、活動(dòng)流程。晚上觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦化妝舞會(huì)，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。