【正文】 立德樹人，堅持依法治校，堅持學生為本、教師為先、學術為魂，繼承發(fā)揚岳麓書院經世傳統(tǒng)，致力于培育精英、探求真理、引領文化和社會發(fā)展等內容列入。今后，《章程》的核心理念和各項要求必須在學校各項具體制度和工作中認真貫徹落實，并隨著實踐的發(fā)展，在總結經驗的基礎之上加以完善。在推進對外合作辦學方面，學校與深圳市人民政府、美國羅切斯特理工學院成功簽署合作辦學協(xié)議，湖南大學羅切斯特設計學院正式落戶深圳，獲得深圳市政府5萬平方米建筑物和日常運轉經費的支持。未來我們具有國際化視野和水平的湖大設計創(chuàng)新人才將從這里源源輸出。在加強科學研究的協(xié)同創(chuàng)新方面，我校參與的3個國家級“20xx協(xié)同創(chuàng)新中心”獲得國家認定。學校牽頭組建了“國家文化軟實力研究”協(xié)同創(chuàng)新中心、“腐敗預防與懲治”協(xié)同創(chuàng)新中心，下一步將全力打造集學術創(chuàng)新體、高端智庫、人才培養(yǎng)基地三大功能與目標于一身的特色新型智庫。在國家級基地平臺建設方面，國內第三家國家超級計算中心正式全面委托學校開展運營管理?！皺C器人視覺感知與控制技術”國家工程實驗室獲國家發(fā)改委正式批復組建。新增博士后科研流動站4個。在提升大學影響力方面，在英國《泰晤士高等教育》發(fā)布的20xx年亞洲大學排行榜中，我校進入百強，居第83位，在進入百強的中國內地高校中排名第16位?！蹲匀弧冯s志增刊發(fā)布的20xx亞太地區(qū)自然指數200強名單中，我校在全國科研機構中列第20名，在內地高校中列第15名，在亞太地區(qū)科研機構中列第47名。當然，這些指標未必能全面體現客觀，但至少從不同層面反映了我們學校實力的提升。特別值得一提的是，我們湖南大學牽頭培育組建的“國家文化軟實力研究協(xié)同創(chuàng)新中心”“腐敗預防與懲治協(xié)同創(chuàng)新中心”等活動，贏得學界高度認同，北大、清華、人大、中國社科院、中央紀委、中宣部、中央黨校等單位和科研重鎮(zhèn)積極加盟，國內媒體廣泛報道。所有這些都雄辯地說明湖南大學實力、聲望、影響在學界的顯著提升。校園文化建設方面，由我校申報的《文以載道文以化人——湖南大學弘揚岳麓書院優(yōu)秀傳統(tǒng)建設文化校園》項目獲得第八屆全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果二等獎。學校繼20xx年、20xx年、20xx年之后，第四次獲“全國文明單位”榮譽稱號，成為湖南省唯一連續(xù)四次獲此殊榮的單位。尤其值得與大家分享的是，在師資隊伍建設方面，學校一年來取得了很多重要成績。一是化學生物學與納米醫(yī)學研究所聘請的美國院士chadmirkin團隊，獲得“千人計劃”頂尖人才與創(chuàng)新團隊引進項目支持。目前“千人計劃”頂尖人才與創(chuàng)新團隊項目入選單位全國只有十家，其中教育部直屬高校僅北京大學、上海交通大學與我校三所。二是20xx年我校新增國家杰出青年基金2人，千人計劃學者8人，入選萬人計劃4人、長江學者1人、國家百千萬人才工程1人。三是教師教學、科研工作取得標志性成果：工商管理學院馬超群團隊、化學化工學院王玉枝團隊獲國家教學成果二等獎。生物學院譚蔚泓項目組和電氣與信息工程學院羅安項目組分別獲得國家自然科學二等獎和國家技術發(fā)明二等獎。物理學院魯兵安副教授在《自然》雜志發(fā)表了高水平論文，潘安練教授團隊研究成果被國際公認的物理學最頂級期刊《物理評論快報》發(fā)表。14位學者入選愛思唯爾發(fā)布的“20xx年中國高被引學者”榜單。四是教師的社會影響進一步擴大：俞汝勤院士在第xx屆國際化學計量學大會上獲“化學計量學終身成就獎”。王耀南教授榮獲“全國先進工作者”稱號。建筑學院柳肅教授團隊參與研究的湖南首個世界文化遺產老司城遺址建筑群復原研究申報成功。馬克思主義學院龍兵副教授獲評“高校思想政治理論課教師20xx年度影響力人物”。岳麓書院教授李兵走進中央電視臺《法律講堂》，開講《科場大案》。設計藝術學院“新通道”項目亮相米蘭世博湖南周系列活動，等等。上面的列舉非常有限，還遠不能概括一年來老師們所取得的成績和榮譽，更不能概括一年來老師們所付出的辛勤勞動。正是由于全校師生員工的努力，湖南大學才獲得了國內外學術界的高度認同，這些輝煌的成就是所有師生員工的榮光!謝謝大家!老師們，隨著經濟發(fā)展的全球化和現代科學技術的飛速進步，社會發(fā)展日新月異，給高等教育發(fā)展帶著了巨大的競爭壓力，不僅僅中國是這樣，全世界都一樣。而出路只有一條，那就是改革，沒有改革就沒有發(fā)展。眾所周知，美國是現代化程度最高的高等教育超級大國，但是他們同樣也是教育改革的超級大國，他們在上世紀八十年代開始就進行了緊鑼密鼓的教育改革，進入二十一世紀其改革步伐仍在加快。一個社會不同的發(fā)展階段就會產生不同的需求，對大學也一樣，大學必須緊跟社會發(fā)展的需要，大學改革和發(fā)展的步伐必須緊跟社會發(fā)展的步伐，否則就會導致落后和被淘汰。大學如此，教師也是如此。沒有一勞永逸的大學，也沒有一勞永逸的教師。大學要改革，教師必須要跟上。今年8月份，中央深改組通過《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，提出要推動一批高水平大學和學科進入世界一流行列或前列，培養(yǎng)一流人才，產出一流成果。要求高校優(yōu)化學科結構，凝練學科發(fā)展方向，突出學科建設重點，通過體制機制改革激發(fā)內生動力和活力。這意味著，國家今后將按照“一流大學建設”和“一流學科建設”兩類統(tǒng)籌推進重點建設，這既是機會，也是挑戰(zhàn)。湖南大學一直以來是中國高等教育的第一方陣隊伍。從古代名列全國四大書院的岳麓書院，到近代革舊鼎新的高等學堂，從國民政府時期的全國第十五所國立大學，到今天的國家重點建設大學，這里一直是中華民族知識傳承、文化創(chuàng)新、思想傳播的重要陣地，是成就人才、教化天下的文化搖籃。同時，湖南大學也一直是一個始終與民族同呼吸、共命運的大學，是一所歷經苦難和磨礪的大學。一千多年的辦學傳承與積淀，塑造了湖大人敢為人先的創(chuàng)新意識和心憂天下的擔當精神。抗日年代，我們的校園被日機炸得殘垣斷壁，滿目瘡痍，湖大人卻仍然忍辱負重，西遷辰溪頑強辦學，為抗戰(zhàn)的最后勝利和中國社會的持續(xù)發(fā)展培育人才、積蓄力量。那是一種民族責任，也是一所大學的歷史擔當。我們要繼承抗戰(zhàn)時湖大人心憂天下、舍我其誰之擔當精神。八年烽火，湖大師生將“心系天下，敢為人先”的湖湘精神發(fā)揮得淋漓盡致。硝煙雖已散去，但抗戰(zhàn)時期湖大師生天下興亡匹夫有責的擔當、書生意氣卻又鐵骨錚錚的精神早已浸潤了湖大的每一寸草木、每一棟建筑。今天，我們回顧歷史，更需要銘記與傳承，傳承這種經世安邦、傳道濟民的民族大義和家國情懷?！熬訌R堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，中國讀書人自古以來憂國憂民。湘楚大地，人才輩出，獨領風騷近百年。今天，作為湖南大學的新一代教師，作為先進文化的領跑者、培育者，我們有責任、有義務竭盡全力推動科技進步和社會發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。應該懷抱中國夢想，不計得失，努力工作，更好地實現自己的人生價值。我們要繼承抗戰(zhàn)時湖大人百折不撓、恪守師道的敬業(yè)精神。70多年前，在辰溪硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛的隴頭垴上，湖大教師無所畏懼，背著小黑板隨時隨地講學，生動詮釋著對教師神圣職責的堅守?，F在，戰(zhàn)火遠去，社會昌明，科技進步，生活富足，但我們不能模糊了記憶，不能偏離了初心。我們要始終牢記教書育人的神圣職責，恪守為師之道。70年前，物質貧瘠的湖大教師能夠在飛機的轟炸聲中，心無旁騖地傳道授業(yè)，教育湖大學子投身救亡圖存、振興國家的大業(yè)中去。70年后的現在，條件優(yōu)厚的我們難道還需要在很多場合反復地強調和學習教育部關于高校教師師德建設的七條禁令嗎?德高為師，身正為范，要學生正，首先教師要正，要教師正，首先領導要正，大道至簡，正道至恒。在剛剛畢業(yè)的本科生畢業(yè)典禮上，我跟同學們講了人間正道是滄桑、唯有正道能致遠。剛剛進來的本科新生，我給他們統(tǒng)一寄了一封講“嚴”與“正”的信，也是希望他們今后做正事、擔正義、行正道，正心誠意，嚴以修身，正道致遠。我們要繼承抗戰(zhàn)時湖大人不畏時艱、精心育人的仁愛精神。教育是良心事業(yè)。如果不熱愛學生，請你不要選擇教師的職業(yè)。在抗戰(zhàn)西遷的歲月里，湖大教師本著一份對學生的摯愛，用生命的熱情，在偏遠的辰溪書寫著湖南大學在抗戰(zhàn)期間的光輝歷史。當時，教師們潛心學術，學生們刻苦讀書，氛圍很好。教授們的日常生活，除了有警報及上課外，其余的時間都是閉戶自修、研究學問。如中文系教授楊樹達先生，白天盡心盡力地上課，晚上夜以繼日地讀書著述，即使為避難躲進防空洞，仍然手不釋卷，著書不輟，《春秋大義述》就是那時候寫出來的。再如，化學系譚云鶴教授為了解決師生緊缺肥皂的問題，利用湘西土堿及植物油，研制軟皂并成功生產。土木系蕭光炯教授，為解決工科生對計算尺的需求，與機械系湯滎老師合作，利用白木及邵陽竹器制作計算尺，滿足了學生的學習需要。環(huán)境惡劣，而學生們的書卻讀得那么香，教授們的學問卻做得那么好，為什么?我想，最關鍵是因為有一批仁愛敬業(yè)的好老師。我們今天的老師，能不能做到這樣?大家都知道，我們學校的本科生都是高分錄取進來的優(yōu)秀學生，應該說素質都是非常不錯的。我們如果不能將他們培養(yǎng)好，我們是有罪過的。令人欣慰的是，我們周圍有著很多同樣優(yōu)秀的老師，他們關愛學生、指引學生成長成才，而他們自己也收獲著作為教師獨有的成就感和幸福感。歷史的車輪永遠不會停歇。湖南大學從岳麓書院一路走來，必將不斷走向新的輝煌與榮耀。借今天這個機會，我還想提幾點希望。第一，希望老師們把握發(fā)展的大勢、更新理念。目前，教育改革已經上升為國家戰(zhàn)略，以北京大學、清華大學、上海交通大學等高校率先啟動的綜合改革，都將人事制度、教師評價制度作為改革的重點，這些高校已清醒地看到教師隊伍中存在的問題嚴重制約和影響了學校的快速發(fā)展，需要進行大刀闊斧地調整以適應發(fā)展需要，我們也面臨著同樣緊迫的需要。希望老師們樹立強烈的發(fā)展意識和競爭意識，學校發(fā)展的步伐一定會越來越快，對教師的要求也不可避免地會越來越高。教學也好，科研也好，只能進步，不能后退，改革的路上，我們沒有平庸的選擇。這是一個殘酷的現實，希望老師們理解并且付出扎扎實實的努力，盡快適應學校的發(fā)展需要。明年，教師聘期結束，學校將啟動新一輪的聘用，希望教師們發(fā)揮潛能、激發(fā)活力，力爭人盡其才、才盡其用，在自己最合適的崗位上創(chuàng)造最好的業(yè)績。第二，希望老師們愛崗敬業(yè)、注重內在質量提高。教師隊伍質量的提升和教師工作水平的提升，是未來師資隊伍建設的重點任務。師資隊伍質量，是學校提高教育教學質量、建設世界一流大學的根本保證，是決定學生培養(yǎng)質量和學校整體科學研究水平的決定性因素。近年來，學校在教師評價中，不再關注數量指標，而更多將教學水平、研究成果的質量作為考察的重點。希望教師們，包括在教學、科研、管理等各種崗位工作的同志們，珍惜我們現在的工作崗位，認真履職，切實提高各自的工作質量和業(yè)務水平，不斷適應學校內涵建設的要求，產出高品質、有內涵的教學科研成果。第三，希望各級管理干部認真履職，不斷提高管理服務水平。沒有高水平的管理服務，就沒有高水平的教學科研，也不可能有世界一流大學。學校各管理服務部門一定要找準定位，切實提高為教學科研服務的意識、能力和水平，認真貫徹執(zhí)行學校決策部署，做好每一項具體工作。老師們，同志們!我們趕上了一個偉大的時代，一個需要不斷改革前行的時代。20xx年，我們將迎來“十三五”的開局之年，也將迎來湖大定名90周年。時不我待，讓我們弘揚抗戰(zhàn)精神，銘記歷史，繼承傳統(tǒng)，開創(chuàng)未來，為加快建設國際知名、國內一流的湖南大學而努力奮斗!最后，祝全校教師節(jié)日快樂!祝大家身體健康，萬事如意!謝謝大家。