【正文】 轉(zhuǎn)。濟南泉水污染調(diào)查報告篇十一有人說，地球的色彩是綠色的，她孕育著生命，預(yù)示著人類的降生和將來。我說，她是生命的搖籃，人類的母親，她把掃數(shù)的愛忘我地奉獻給人類的子子孫孫。她實在很大，幅員廣闊，但不是一馬平川；她實在很美，山青水秀，但不是芳華永久；她實在很富，資本廣博，但不是取之不盡，用之不斷。如今，地球生態(tài)環(huán)境已被人類活動緊張毀壞。特別是水的混濁更加凸起。最終讓我們看一個好笑又悲傷的故事，一輛拖沓機在葛洲壩水庫因沒油而熄火，司機瞥見水庫里成片浮油的水，便用水桶舀起浮油注意貫注油箱，拖沓機竟突突地開走了。因而可知，我國水混濁的緊張性，我市位于九龍江卑鄙亞熱帶季風區(qū)，具有充裕的淡水資本，10年前，走落發(fā)門幾步便可以挑到飲用水，但是，跟著經(jīng)濟的成長和人們糊口生涯程度的進步，水混濁卻日趨緊張，如今我市大部分河水已不能飲用，個別河道連供洗滌之用都不能，人們平常糊口生涯用水，只能靠自來水廠供給，一度水一塊五毛錢，個別處所還超出二塊錢，水混濁已向人們敲響細致。面對“滴水貴如油”的水資本，而人類對它的華侈和混濁倒是令人痛心的：據(jù)統(tǒng)計，全全國污水排放量已到達4000億立方米，占全全國徑流總量的14%以上。水與氛圍，食物是人類生命和健康的三大略素。人體的50%到60%的重量是水分，兒童體內(nèi)水分多達80%。異國水，就異國生命。地球上的淡水資本只占地球水資本總量的3%，而這3%淡水中，%。所以說，水是人類寶貴資本，是生命之泉。但是，水混濁在全國上相稱廣泛而又緊張。當水中的有害精神超過了水體的自凈本領(lǐng)，這就會產(chǎn)生混濁。這些有害精神包括農(nóng)藥，重金屬及其化合物等有毒精神，各種廢氣物和發(fā)射性精神等。水污源的來歷緊張是未加工的處理的產(chǎn)業(yè)廢水，糊口生涯廢水。死亡有機混濁它來歷于未經(jīng)處理的都會糊口生涯污水、造紙污水、農(nóng)業(yè)污水及都會廢料。死亡有機質(zhì)能消耗水中消融的氧氣，危及魚類的糊口生涯；還能導(dǎo)致水中缺氧，導(dǎo)致必要氧氣的微生物死亡。而恰是這些需氧微生物能夠分化有機質(zhì)，保持著河道、小溪的自我凈化本領(lǐng)。它們死亡的結(jié)果是：河道和溪流發(fā)黑、變臭，毒素積聚，迫害人畜。有機和無機化學(xué)藥品混濁這些化學(xué)藥品來歷于化工廠、藥廠、造紙廠、印染廠和制革廠的廢水，以及構(gòu)筑裝修、干洗行業(yè)、化學(xué)洗劑、農(nóng)用殺蟲劑、除草劑等。絕大部分有機品會積聚在水生生物體內(nèi)，致令人食用后中毒。被有機化學(xué)藥品混濁的水難以獲得凈化，人類的飲水安定和健康遭到威脅。濟南泉水污染調(diào)查報告篇十二了解學(xué)院水環(huán)境狀況。通過此次調(diào)查、理論與實踐相結(jié)合、從中理解、掌握所學(xué)知識。校內(nèi)建筑區(qū)調(diào)查：王xx。校內(nèi)湖區(qū)調(diào)查：王xx。20xx年11月29號。校內(nèi)各用水點及湖區(qū)周圍。水體污染：校園內(nèi)多處發(fā)現(xiàn)有污染水體流動，校內(nèi)湖區(qū)被嚴重污染，水體變黑，校園水體都有垃圾存在。污染源：校園內(nèi)學(xué)生寢室用水、食堂用澡堂用水、校外居民生活污水及湖區(qū)周圍居民的污水。污染點分布及狀況。（1）第一教學(xué)樓后面。第一教學(xué)樓后面有一條排水溝，水溝內(nèi)全是污水及溝邊全是垃圾，造成水溝臭味不斷，讓在其旁邊的幾間教室有時候都無法正常上課。（2）荷花池。荷花池本是為美化校園而建，可是現(xiàn)在池里的水卻不能美化校園，原因是池里的水呈現(xiàn)出慢慢變黑的狀態(tài)，已經(jīng)失去了審美的價值。（3）學(xué)校門口處。學(xué)校門口處流出來的水是食堂和澡堂的未經(jīng)過處理的水，那水受到很重的污染，有時候還有很濃的異味。（4）2號樓后面。走到2號樓后面，就會感到有很濃的臭味，原因是樓的后面有一塊場地，上面都積滿了污水，那些污水沒有人管理，時間久了就會發(fā)生異味。（5）學(xué)術(shù)報告廳前面。學(xué)術(shù)辦公廳前面的小水溝是一條曾經(jīng)是一條農(nóng)業(yè)灌溉的水渠，但是現(xiàn)在溝里面的水已經(jīng)受到了污染，現(xiàn)在成為了學(xué)校水污染的一個地點。（6）婁湖周圍。婁湖周圍垃圾很多，沒有人管（據(jù)調(diào)查時的村民說，以前水管所管的時候，自從劃歸學(xué)校管后就沒有人管了），湖的周圍水溝臭水溝縱橫交錯，使得湖岸水體污染嚴重，水質(zhì)變得很壞，并且呈現(xiàn)越來越嚴重的趨勢。水體受到污染的原因。（1）第一教學(xué)樓后面。第一教學(xué)樓后面比較隱蔽，又有水溝，學(xué)生洗拖耙的污水和樓旁邊廁所的污水都往小水溝里流；第一教學(xué)樓與旁邊的居民區(qū)較近，居民的許多生活垃圾、污水都往小水溝里倒。（2）荷花池。池內(nèi)的水多年未換，動、植物的腐爛在水里面，使得池內(nèi)水體變得渾濁；由于部分學(xué)生的環(huán)境意識比較差，總是把垃圾丟往水里，更使得池內(nèi)水質(zhì)變壞。（3）學(xué)校門口。學(xué)校門口流出的水是食堂和澡堂的水，沒有經(jīng)過處理，所以比較臟；由于這里的水沒有經(jīng)過下水道流走，直接經(jīng)過門口前的高坎流下，并且流動了街上，成為了污水。（4）2號樓后面。2號樓后面有一個洗衣房，特別是冬天到了，同學(xué)們都拿衣服到洗衣房里去洗，使洗衣粉在那里大量使用，污染了水；同時，那里的水又得不到很好的排解，因此那里的水受到了污染。（5）學(xué)術(shù)報告廳前面。學(xué)術(shù)報告廳前面的小溝流經(jīng)校外的居民區(qū)，居民都把自家的污水排水管排向小溝，因此排入了大量的垃圾，當水流經(jīng)溝里時，大量的垃圾就流向了學(xué)校，成為了一個水污染嚴重的小溝。同時學(xué)生也有向水溝里丟入大量垃圾，造成了溝里面的污水更加嚴重。（6）婁湖周圍。學(xué)校剛剛接管婁湖，沒有時間和精力對其進行管理；婁湖周圍的居民都把生活污水排進了湖里，污染了湖面，使得湖水的污染更加嚴重；婁湖的補給水源比較小，還沒有到冬天都快要干枯了，導(dǎo)致湖水沒有得到補充，湖水得不到稀釋，從而污染更加嚴重；同時，學(xué)生大量的在湖邊游玩，制造許多垃圾，學(xué)校也沒有人對湖邊的垃圾進行清理，導(dǎo)致婁湖的污染更加惡化。經(jīng)過對安順學(xué)院的校園環(huán)境進行調(diào)查，我了解了一些情況，學(xué)校里的環(huán)境不容樂觀，水污染情況比較嚴重。因此，為了改變校園環(huán)境，改變被污染了的水源，我們有一些事情要做，關(guān)鍵的是學(xué)校要加強學(xué)校管理制度和管理措施，加強對婁湖的治理程度，對校外嚴重污染婁湖的居民進行處罰，對污染婁湖周圍環(huán)境的學(xué)生進行警告；完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，對學(xué)校水污染點進行有效處理，爭取合理利用水資源；同時提高學(xué)生和周圍居民的環(huán)境意識，加大環(huán)保意識的宣傳，對那些環(huán)保意識差的人進行批評和教育，對環(huán)保意識強的人進行鼓勵。希望大家的努力，對我們的校園環(huán)境貢獻一份力量。濟南泉水污染調(diào)查報告篇十三離姥姥家的不遠處，有一座公園，叫“鄭興公園”。以前，這座公園空氣清新、樹木茂盛、湖水清澈見底。春天，柳樹抽出了新的枝葉，遠遠看去，隱隱發(fā)出嫩綠色的光。那細細的嫩芽最招人喜愛了，可愛極了！桃花開了，淡粉淡粉的，雖然有些冷，但它臉上仍然掛著迷人的笑容，好看極了！可是，最近我們發(fā)現(xiàn)公園里的湖水越來越臟，越來越臭，上面還漂著一些五顏六色的塑料袋和塑料水瓶……等雜物。遠遠地就聞到一股難聞的、刺鼻的味道。到底是怎么回事呢？我和幾個小伙伴決定調(diào)查清楚。我們先是詢問了爸爸媽媽，媽媽說：“因為鄭興公園里湖水不是能流動的水，而是死水，它不能通過自我循環(huán)來達到自我潔凈，只能通過人工定期換水來保證湖水的清潔?！焙锩娴乃芰洗退芰纤坑质窃趺椿厥履?？我們在鄭興公園周邊觀察著，發(fā)現(xiàn)附近的小吃攤點很多，吃過小吃食品的人隨手就把包裝塑料袋扔在湖水里面。原來，人們明明知道鄭興公園的水是死水，不僅不幫助湖水清理。還亂把垃圾扔到湖水里，真是可恥到了極點。我和小伙伴都氣憤極了！就這樣鄭興公園變了，它變得不再美麗，不再可愛。如果時光可以倒流，如果人們可以悔改，我相信：人們一定會用實際行動換回鄭興公園美麗的昨天。保護環(huán)境，人人有責。我們決定將調(diào)查寫成報告，交到市長辦公室，請求市長重視鄭興公園附近的環(huán)境問題，嚴格管理周邊的小吃攤點，每個攤點集中垃圾處理。并發(fā)出倡議書，希望每個人都從我做起，從身邊做起，不隨手亂扔垃圾，保護我們生活的環(huán)境，使它更加干凈整潔。哦，鄭興公園，我們喜愛你，我們一定讓你變回昨日的美麗！