【正文】 水掃地。也許我們會遇到他，在工地上推著小車搶險堵堤。雷鋒的形象在我們心目中，從來沒有被忘卻。讓我們一起來分享六年級宋曉同學(xué)的《學(xué)習(xí)雷鋒心得》。b：歲月?lián)崞接洃?，日子漸去漸遠(yuǎn)，而那個二十二歲的青年卻如一面不倒的旗幟在神州大地上高高飄揚。讓我們一起用掌聲有請六年級湯志誠同學(xué)們?yōu)槲覀儙斫裉斓淖詈笠粋€節(jié)目《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》。a：今天，我們走進(jìn)詩歌的美妙旋律中，去感受那纏綿悱惻的詩篇、慷慨激昂的腔調(diào)。b：今天，我們走進(jìn)大家的內(nèi)心世界，去體會到了大家對詩詞朗誦的熱愛和天賦a：迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷，b：走向未來，我們書寫豪邁的誓言。a：雷鋒的火炬,喚起了民族的覺醒.b：壯麗的事業(yè),激勵著我們繼往開來.a：一首首詩歌，讓人心潮澎湃。b：一章章詩篇，讓人熱血沸騰。amp。：老師、同學(xué)們，讓我們記住這個難忘的下午。a：離別今天，我們將站在新的起點，b：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風(fēng)景線!a：下面我們宣布合：桂花小學(xué)“雷鋒精神伴我成長詩朗誦演講比賽圓滿結(jié)束”。謝謝大家的踴躍參與!a：請各班按秩序回教室!朗誦比賽主持人串詞簡短篇十二主持人：2尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們，合：大家晚上好。金秋絢爛、碩果豐實。激情澎湃、盛世歡騰。今天，是詩歌讓我們相聚在一起。今天，是共同的暢想讓我們來到這里。今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起。今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。合：綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。1號選手(三初一8班)：未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。2號選手(三初一7班)：我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。3號選手(四年級)：春天是夢的搖籃，是詩的夢鄉(xiāng)。春天是童年的沃土，是童年的太陽。在陽光下我們自由的呼吸，在百花中我們盡情的嬉戲，請欣賞四年級朗誦《春的消息》4號選手(三初一5班)：我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。5號選手(三初一4班)：6號選手(六年級2班)：老師的教育我們應(yīng)該感謝，父母的養(yǎng)育我們應(yīng)該感謝。我們該怎樣感謝您?我要怎樣感謝您?請欣賞六年級二班帶來的《我該怎么感謝您》7號選手(三初一3班)：有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔(dān)心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。8號選手(三初一1班)：毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天，也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生，看，他們來了!請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。9號選手(四初一1班)：理想是什么?理想是石。理想是什么?理想是火。理想是什么?理想是燈。理想是什么?理想是路。在你的心中理想又是什么呢?請聆聽四初一1班的理想。10號選手(四初一2班)：大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許?報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚。愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方!下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大海》。11號選手(三初二1班)：甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀(jì)末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。12號選手(二年級)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，可親可敬的老師燃燒了自己，照亮了我們。感謝老師們用知識和愛哺育我們成長，請欣賞來自二年級的朗誦《窗前一株紫丁香》13號選手(五年級2班)：當(dāng)我們仰望藍(lán)天的時候，心靈是否飛翔了遠(yuǎn)方?當(dāng)我們面朝大海的時候，胸懷是否寬廣無限?讓心靈自由自在的遠(yuǎn)航吧，請欣賞五年級二班帶來的朗誦《天、海和我》14號選手(三初一6班)：“大?！儞Q的生活，生活——洶涌的大?！?，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大?！?。15號(三年級)：我是華夏子孫，我是龍的傳人，我驕傲，我有自己的祖國。我國山河秀麗，我國歷史悠久，我自豪，我有自己的母語。祖國給予我們精神的支柱，母語將這種精神傳承。請欣賞三年級朗誦《我有祖國，我有母語》16號選手(五年級1班)：海是夢的搖籃，海是故事的源泉。在海潮聲中低吟，在海風(fēng)里聆聽，你是否也想踏足這神奇的領(lǐng)域?請欣賞五一班帶來的《畫》17號選手(六年級1班)：香港，一枚璀璨的中國明珠，她絢麗奪目，她美麗動人，她曾經(jīng)被侵占，但她堅強傲立，現(xiàn)在終于回歸到母親的懷抱，請欣賞六一班的朗誦《最后一分鐘》18號選手(三初一2班)：不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實很公平。相信未來，未來其實很美好。相信未來，未來其實超乎你的想象。相信未來，熱愛生命!讓我們一起聆聽三初一2班同學(xué)的傾訴，一起《相信未來》!19號選手(一年級)：看，那是一群美麗的白天鵝在水中嬉戲。聽，那是來自天籟的聲音，請欣賞小學(xué)一年級帶來的《鵝鵝鵝》結(jié)束語：讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸。讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。文學(xué)永恒，她可以深刻我們的靈魂藝術(shù)永恒，她可以美麗我們的生活。感謝所有的朗誦者帶給我們的美妙的藝術(shù)享受，綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦賽圓滿謝幕。合：同學(xué)們，再見!朗誦比賽主持人串詞簡短篇十三合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好!蓉：伴隨著夏天的燦爛陽光，我們迎來了20xx年春季學(xué)期“誦經(jīng)典詩文，書香溢校園”詩文朗誦會!杰：今天，我們相聚在這里，享受詩歌美文帶給我們的歡樂，享受這美好時光!蓉：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中!杰：今天，我們相聚在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情 !蓉：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌美文的海洋，讓快樂響徹云霄!合：我們宣布：詩文朗誦會現(xiàn)在開始!蓉：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場的各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。杰: 讓我們再用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。蓉：歡樂的時光，大家總是春風(fēng)滿面，春意蕩漾在每個同學(xué)心頭。首先請欣賞二年級同學(xué)為大家?guī)淼脑姼枥收b：《春天在哪里》。下個節(jié)目六年級小組朗誦請做好準(zhǔn)備。杰:六年級的大哥哥大姐姐們即將離開母校，告別老師，升入更高一級的學(xué)校，請聆聽他們對母校的贊頌，對老師的感恩!下個節(jié)目六年級集體朗誦請做好準(zhǔn)備。杰：(先讀分?jǐn)?shù))作為六年級的同學(xué)，他們將要告別童年，步入少年時代。在人生的新征程上，他們將勇敢前進(jìn)!請欣賞六年級集體朗誦《我們上路了》。有請五年級潘傳偉做好準(zhǔn)備。蓉：(先讀分?jǐn)?shù))自古以來，偉大的詩人們就用詩歌來表達(dá)自己的理想和情懷，比如李白，比如白居易，比如毛澤東，他們?yōu)槲覀兞粝铝艘皇资啄捴巳丝诘脑姼?，滋養(yǎng)著我們的精神。請欣賞五年級潘傳偉朗誦的一首詩歌：《七律長征》。四年級黃雪梅請做好準(zhǔn)備。杰：(先讀分?jǐn)?shù))春姑娘是一位美麗的天使，她帶著魔法棒悄悄地來到我們周圍，她的魔法棒一點呀，我們周圍發(fā)生了許多變化。下面讓我們隨著四年級黃雪梅同學(xué)的朗誦，去看看春姑娘給我們帶來了哪些有關(guān)《春的消息》。請三年級的集體朗誦做好準(zhǔn)備。蓉：(先讀分?jǐn)?shù))俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”早晨有美麗的景色，清新的空氣，更有我們上學(xué)的勤奮身影。掌聲有請三年級同學(xué)為我們帶來朗誦《山村的早晨》。三年級陳東紅同學(xué)請做好準(zhǔn)備。杰：(先讀分?jǐn)?shù))春天的古詩少不了，春天的古詩知多少?聽一聽三年級陳東紅同學(xué)的古詩朗誦，也許你會想起很多很多。掌聲有請!下個節(jié)目學(xué)前班小組朗誦請做好準(zhǔn)備。蓉：(先讀分?jǐn)?shù))學(xué)前班的小朋友為我們帶來了精彩的古詩朗誦。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。有請五年級項淼薪同學(xué)做好準(zhǔn)備。杰：(先讀分?jǐn)?shù))下面請欣賞古代愛國詩人們憂國憂民的千古名篇朗誦。掌聲有請五年級項淼薪同學(xué)。下個節(jié)目五年級集體朗誦請做好準(zhǔn)備。蓉：(先讀分?jǐn)?shù))同學(xué)們，你們看過海上日出嗎?你們覺得那是偉大的奇觀嗎?讓我們跟著五年級的同學(xué)，一起來欣賞《海上日出》吧。請學(xué)前班集體朗誦做好準(zhǔn)備。杰：(先讀分?jǐn)?shù))“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”這是學(xué)前班的小朋友在朗誦《三字經(jīng)》。誦讀中華經(jīng)典，啟蒙智慧人生。一起來欣賞他們的精彩表演吧!請四年級陳玉珍做好準(zhǔn)備。蓉：(先讀分?jǐn)?shù))桂林山水甲天下。你可能還沒有親自去欣賞過桂林山水的美麗景色，但你卻可以馬上欣賞描寫桂林山水的優(yōu)美文章。掌聲有請四年級陳玉珍同學(xué)為我們朗誦《桂林山水》!三年級鄭王嬌同學(xué)請做好準(zhǔn)備。蓉：(先讀分?jǐn)?shù))“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩寫的是什么景觀啊?對，是瀑布。你還知道哪些描寫瀑布的詩歌?一起來聽聽三年級鄭王嬌同學(xué)朗誦的《瀑布》吧!有請六年級黃宜蓉做好準(zhǔn)備。杰：(先讀分?jǐn)?shù))同學(xué)們，我們?nèi)说囊簧蠹s有3萬多天，你數(shù)過自己已經(jīng)花了多少天嗎?我們一定要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。請欣賞散文朗誦《匆匆》，表演者：六年級黃宜蓉。下個節(jié)目二年級小組朗誦請做好準(zhǔn)備。杰：(先讀分?jǐn)?shù))下面，讓我們一起跟著二年級的同學(xué)，去探索大自然這神奇的課堂吧，這里有綠樹、紅花、太陽、白云、布谷鳥?請聽小組朗誦《我想》。四年級集體朗誦請做好準(zhǔn)備。蓉：(先讀分?jǐn)?shù))祖國大地寬廣遼闊，祖國山河秀美壯麗。我站在祖國的地圖前，就像依偎在媽媽身邊。我把祖國裝在心里，時刻不忘努力學(xué)習(xí)。請欣賞四年級同學(xué)的詩歌朗誦《我站在祖國的地圖前》。有請一年級同學(xué)做好準(zhǔn)備。杰：(先讀分?jǐn)?shù))接下來請欣賞一年級同學(xué)帶來的朗誦《小樹謠》。一年級的小同學(xué)也像小樹一樣，在爸爸媽媽和老師關(guān)愛的春風(fēng)里快樂地?fù)u，一天天地長成大樹!掌聲歡迎!下個節(jié)目一年級小組朗誦請做好準(zhǔn)備。蓉：(先讀分?jǐn)?shù))沙沙沙，沙沙沙，??這是小雨點的聲音。在祖國陽光雨露的滋潤下，我們正努力地向上拔。請聽一年級小組朗誦《小雨點》，讓我們一起感受她們朗誦的快樂吧!杰：(讀分?jǐn)?shù))。蓉：(讀分?jǐn)?shù))。頒獎儀式：(另外寫好稿子交給主持人讀)杰：下面有請張主任為本次活動小結(jié)。大家鼓掌歡迎!張主任：同學(xué)們，今天非常高興聆聽了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中?，F(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的同學(xué)們!語文教育的老前輩、學(xué)識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“吟詠的時候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界?！贝舐曊b讀可形成良好的語感，背誦又是內(nèi)化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積淀下來。大聲誦讀的結(jié)果就會使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語言表達(dá)形式對于我們的寫作具有直接的模仿和借鑒作用。健康學(xué)家們認(rèn)為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物，帶來精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養(yǎng)。同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲地讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈!朗誦比賽結(jié)束語：蓉：瑯瑯的書聲，仿佛還在耳邊回響。杰：讀書的信念，不會因時光而消磨。蓉：世上幾百年舊家，無非積德。杰：天下第一件好事，還是讀書。蓉: 書籍是人類進(jìn)步的階梯。杰：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園。蓉：榕樹頭小學(xué)20xx年春季學(xué)期“誦經(jīng)典詩文，書香溢校園”詩文朗誦會合：到此結(jié)束!杰：謝謝同學(xué)們的精彩表演。蓉: 謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。