【正文】 笑帶進(jìn)課堂，把愛(ài)心帶給學(xué)生，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展，認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實(shí)，工作中我不恥下問(wèn)，堅(jiān)持學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)邊干，在教育教學(xué)中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)的全過(guò)程，同時(shí)為使自己的工作有方向，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改理論知識(shí)，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)案例、反思，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗，并將它撰寫(xiě)成論文，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平?；仡欉@一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。謝謝大家!述職人：xx。數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！我是今年剛調(diào)入新區(qū)實(shí)小的教師xxx，20xx年畢業(yè)于xx師范，先后在z中心小學(xué)、z學(xué)校工作過(guò)，去年又去z學(xué)校交流學(xué)習(xí)?，F(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)10班11班數(shù)學(xué)教學(xué)。從教18年來(lái)，一直從事低、中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量均名列前茅。并擔(dān)任班主任工作16年。18年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位同仁的幫助下，20xx年8月被評(píng)為鎮(zhèn)校級(jí)學(xué)科帶頭人，我深知這項(xiàng)榮譽(yù)來(lái)之不易，時(shí)刻提醒自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。在工作上更加兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件。人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿意?！皩W(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的教育方針及教育家的教育思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加了江蘇省教育廳“名師送教”項(xiàng)目培訓(xùn)班，還參加了丹陽(yáng)市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干研訓(xùn)班的培訓(xùn)班。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。目前，新一輪的教育教學(xué)改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我虛心地向各位老師請(qǐng)教，認(rèn)真地鉆研教材和教法，積極參加教研活動(dòng)，努力地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育思想，并注重與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法。教學(xué)中，我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流。并注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。20xx年度考核三等功；20xx年丹陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師“新秀杯”賽課活動(dòng)中獲片級(jí)二等獎(jiǎng)；在20xx年上半年丹陽(yáng)市“活力課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，上了一節(jié)《統(tǒng)計(jì)》的教學(xué)改革展示課，并就“我心中的活力課堂”作了專(zhuān)題發(fā)言。20xx年10月上了一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課《整數(shù)乘法》。在20xx年《與太陽(yáng)的對(duì)話丹陽(yáng)四大教育家》讀書(shū)征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，在20xx年《崇德樹(shù)人美麗的故事美麗的你》師德征文中獲丹陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。兩篇論文獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，一篇獲鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)，兩篇獲丹陽(yáng)市三等獎(jiǎng)，課件比賽獲丹陽(yáng)市二、三等獎(jiǎng)。和新區(qū)實(shí)小的老師們比起來(lái)，這點(diǎn)成績(jī)太微不足道。我深知要想成為一名真正出色的教師，我的路還很漫長(zhǎng)，我的各方面能力還有待于提高，但我堅(jiān)信在新區(qū)實(shí)小這個(gè)擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、有同事之間的相互激勵(lì)與感染，再加上我對(duì)每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情，都會(huì)支撐著我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會(huì)更加努力，做一名家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)生滿意的無(wú)愧于自己良心的人民教師。數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十四各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：下面我從個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和團(tuán)結(jié)合作、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)兩個(gè)方面向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況。一．個(gè)人發(fā)展，在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面平時(shí)我把在職教育碩士進(jìn)修和工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，用好教育局訂的中國(guó)教育報(bào)、人民教育、和自己訂的教學(xué)與管理、教師博覽、中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等報(bào)刊雜志，在假期，我坐在教室里，聆聽(tīng)教授大師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè)，過(guò)一把做學(xué)生的癮。享受閱讀、學(xué)習(xí)的快樂(lè)，開(kāi)闊視野，提高認(rèn)識(shí)，提升理念，形成自己的教育教學(xué)特色（向大家推薦教師博覽雜志）。工作方面，首先，我堅(jiān)持做事做透，做精細(xì)，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)生田成龍成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，分析問(wèn)題反復(fù)談話是常規(guī)辦法，見(jiàn)效不大，幾次考試后該生便信心盡失，出現(xiàn)的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度鼓勵(lì)他走出困境，我和他身邊的同學(xué)比如一起吃飯的一個(gè)宿舍的他的同桌共同制定幫扶計(jì)劃，有的負(fù)責(zé)幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時(shí)休息，我和他的家長(zhǎng)制定提振信心計(jì)劃，每次家長(zhǎng)來(lái)看望孩子，我都和家長(zhǎng)提前備課，針對(duì)一段時(shí)間的表現(xiàn)，分析怎樣鼓勵(lì)引導(dǎo)他，我和他初中的老師取得聯(lián)系，協(xié)商由初中老師定期給這個(gè)學(xué)生寫(xiě)信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱(chēng)為全方位包裝，堅(jiān)持了一個(gè)多學(xué)期，我的堅(jiān)持打動(dòng)了這名學(xué)生，他說(shuō)：就為我這種精神，他會(huì)盡最大努力，累死也愿意”家長(zhǎng)說(shuō)：不管孩子能不能考上，都會(huì)一輩子感激。長(zhǎng)期的付出有了回報(bào)，這名學(xué)生終于順利過(guò)線。高考過(guò)后，我告訴學(xué)生，我只想教會(huì)你在困境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不放棄。其次，我堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)不急功近利享受教育的樂(lè)趣，我記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長(zhǎng)的周期上，我一直在反思一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們?cè)谑昊蚝蠖旰罂赡軙?huì)忘記了我教的英語(yǔ)單詞，忘記了數(shù)學(xué)公式，能影響學(xué)生終生的是什么？我認(rèn)為是文化，是一中深厚的文化，是學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的終生有益的好習(xí)慣，所以班級(jí)建設(shè)的最高境界是建設(shè)班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化熏陶下，自然成為班級(jí)的一部分，達(dá)到師生合一的境界，下面是班級(jí)文化建設(shè)的一部分：班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)宣言。班歌班級(jí)誓詞、最難忘的一件事（展示）。高考完結(jié)束后，總有些擔(dān)心他們準(zhǔn)備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔(dān)心，考完事后，班費(fèi)還剩下一百多元，我讓同學(xué)們想一下這個(gè)錢(qián)怎么處理，學(xué)生的提議讓我非常感動(dòng)，他們沒(méi)有提議把錢(qián)分了，沒(méi)有提議賣(mài)點(diǎn)東西吃了，他們提議用這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西來(lái)感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來(lái)對(duì)他們的付出，并寫(xiě)了情真意切的感謝信，學(xué)生能想到這些讓我感動(dòng)，他們已不是臨離校把書(shū)撕掉，把公物破壞掉的那些人。學(xué)生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會(huì)，他們會(huì)是好人，我放心了。二．我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高的過(guò)程，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。每個(gè)人都處于很多群體之中。一個(gè)教師生活在學(xué)生學(xué)群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級(jí)部教師群體中，學(xué)生家長(zhǎng)群體中等等，尊重別人才會(huì)換來(lái)別人的尊重，真心付出才會(huì)有收獲、幫助別人才會(huì)提高自己，這些看似相反實(shí)質(zhì)相生的詞組很有意義，我一直記著實(shí)驗(yàn)中學(xué)有一個(gè)標(biāo)牌上面寫(xiě)著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開(kāi)始干班主任，假如我是備課組長(zhǎng)，甚至假如我是校長(zhǎng)這些換位思考讓我有非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的一種。我堅(jiān)持每周聽(tīng)課兩節(jié)以上，上好學(xué)校安排的名師公開(kāi)課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動(dòng)青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)修，建立自己的教學(xué)思想，形成自己的教學(xué)特色等，教學(xué)上，提出自己的想法，并不是總能得到同事們的認(rèn)同，我就采取先試驗(yàn)再引領(lǐng)的做法，比如高三英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)任務(wù)特別重，在繼續(xù)上新課還是鞏固基礎(chǔ)上存在嚴(yán)重分歧，我主張先鞏固基礎(chǔ)從單詞入手的建議沒(méi)得到大家的認(rèn)同，我采取分組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的辦法，通過(guò)一段時(shí)間的比較，用實(shí)際效果說(shuō)服同事，作為高三級(jí)部副主任，帶動(dòng)全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學(xué)生一起經(jīng)歷高考的檢驗(yàn)，在學(xué)生學(xué)習(xí)上吃力看不到希望的時(shí)候，我們喊出同學(xué)們向我看齊的口號(hào)。只要學(xué)生在校，我們堅(jiān)持每天早晨6：20前到教室，晚10點(diǎn)后和住宿生一起離開(kāi)教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說(shuō)“爸爸，明天見(jiàn)”他一直認(rèn)為我晚上上班不回家睡覺(jué)。因?yàn)榈韧砩衔一氐郊液⒆右呀?jīng)睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)首先是行動(dòng)上的引領(lǐng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)實(shí)際上是團(tuán)結(jié)協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。數(shù)學(xué)骨干教師述職報(bào)告篇十五本人熱愛(ài)教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到、早退，積極參加各種教研活動(dòng)。我現(xiàn)擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)老師兼班主任，一、三年級(jí)美術(shù)老師；一直是滿工作量，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀；同時(shí)還擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，積極組織同組人員進(jìn)行教研活動(dòng)，課題研討；熱心幫助青年教師，使他們快速成長(zhǎng)?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：作為一名人民教師，我始終積極響應(yīng)黨和國(guó)家的教育方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教育，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷充實(shí)自己；積極探索新課堂教學(xué)改革，不斷改進(jìn)教育、教學(xué)方法。讓自己向更高的水平發(fā)展。根據(jù)我校的實(shí)際情況，積極組織、參加每學(xué)期4節(jié)的集體備課，組織帶領(lǐng)本組教師開(kāi)展課堂教學(xué)案例分析。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)生關(guān)系融洽，經(jīng)常與他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對(duì)老師的意見(jiàn)和看法，能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面，同時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，遇到有問(wèn)題的學(xué)生，積極開(kāi)展心理疏導(dǎo)。作為數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，能夠做好組內(nèi)教研計(jì)劃，安排教研活動(dòng)，組織集體備課，鼓勵(lì)老師積極發(fā)言。在教研活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)課，積極評(píng)課，爭(zhēng)取對(duì)授課教師有所幫助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽(tīng)完一節(jié)課，都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的措施，使她們?cè)诮虒W(xué)的道路上快速前進(jìn)，在他們做公開(kāi)課的時(shí)候，認(rèn)真幫助她們精心設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取做到最好，看到她們的成長(zhǎng)，我由衷地感到高興。我擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，每學(xué)期在學(xué)校做公開(kāi)課不少于兩節(jié)，并且做經(jīng)驗(yàn)介紹，每學(xué)期做一次教學(xué)講座。積極開(kāi)展課題研究并向上級(jí)申請(qǐng)立項(xiàng)，20xx年10月拿到了市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)》立項(xiàng)通知書(shū)，本課題計(jì)劃20xx年結(jié)題，20xx年11月份通過(guò)了巴彥淖爾市科學(xué)規(guī)劃辦組織的專(zhuān)家驗(yàn)收，20xx年2月22日拿到了本課題的結(jié)題證書(shū)。在1996和1999年教師節(jié)曾兩次被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師；多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)、總校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)教育工作者；多次獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)；在這么多成績(jī)面前我從不驕傲，相反，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的期望，我更加刻苦學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，20xx年9月我的論文《激趣引欲讓學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過(guò)程》，在市級(jí)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；1995年10月我的論文《低年級(jí)數(shù)學(xué)直觀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)》在《內(nèi)蒙古教育》雜志上發(fā)表；20xx年12月我撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)愉快教學(xué)策略》在中國(guó)教育研究學(xué)會(huì)論文年鑒會(huì)上獲一等獎(jiǎng)并在《中國(guó)當(dāng)代教育科研理論與實(shí)踐》一書(shū)中發(fā)表。另外，我還組織本校11位教師和我一起向中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)投稿，這11位教師的論文也都獲了獎(jiǎng)（7個(gè)三等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)），作為組織者我還獲得了園丁獎(jiǎng)。20xx年參加旗級(jí)骨干教師培訓(xùn)，20xx年1月份又去呼市參加了“國(guó)培計(jì)劃”——20xx年農(nóng)村牧區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)；從20xx年起，我還曾三次赴呼市、包頭、臨河參加了全區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)教師教壇精英風(fēng)采展示”聽(tīng)課活動(dòng)。由于自己的教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高，20xx年又被評(píng)為旗級(jí)民師、旗級(jí)師德標(biāo)兵，同年由我主持的數(shù)學(xué)教研組獲得旗級(jí)優(yōu)秀教研組一等獎(jiǎng)；20xx年10月16日參加全旗第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)電化教學(xué)能手競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；同年又被評(píng)為市級(jí)骨干教師；20xx年6月我所帶的六年級(jí)又被評(píng)為“旗級(jí)先進(jìn)班集體”和“市級(jí)先進(jìn)班集體”；六年級(jí)升學(xué)考試，我所帶的數(shù)學(xué)又拿到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二名的好成績(jī)；上學(xué)期我還參加了“市級(jí)學(xué)科帶頭人”的評(píng)選，公示中已被評(píng)上，但證書(shū)還未發(fā)下。盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績(jī)，但也有不足之處，今后我將一如既往的開(kāi)展課題研究，開(kāi)展課堂教學(xué)改革，繼續(xù)做好幫扶工作，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，努力工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。