【正文】 自己成立藝術團。為了慶?；ǔ橇x工成立七周年，義工們自發(fā)成立藝術團，每天下午大家都聚在一起排練、聊天，幸福姐說那是她最開心的日子。(三)相互影響，共同進步家里的人也都非常支持幸福姐，覺得做公益是件很有意義的事情。在幸福姐的影響下，小孫女也經(jīng)常參加一些公益活動，并且還獲得了助人為樂獎。但也有少數(shù)朋友對她說，那么累，也沒什么報酬，萬一再把自己累著，別干了。而幸福姐并沒有動搖，依然堅持參加公益活動。在她的影響下，有二十幾位愛心人士，先后加入花城義工公益服務中心，用自己的行動去溫暖他人。幸福姐說做公益的過程中，其中對她影響最深的人有兩個，一個是花城義工聯(lián)的隊長吳建斌，堅持做公益7年，參加了各種公益活動。另一個是花城義工副理事長王亞慧，組織參加了許多活動，為花城義工聯(lián)的建設付出了諸多的心血。幸福姐說這是她的榜樣，她也會向他們學習，為了公益繼續(xù)努力。(四)遇到困難，從不退縮幸福姐坦言，在做公益的過程中也遇到了一些困難。幸福姐家離敬老院和福利院比較遠，也沒有合適的公交。為了不耽誤公益活動，幸福姐買了輛電動車，風雨無阻的走在公益的道路上。她說做什么事都不是一帆風順的，雖然在公益的道路上會遇到小麻煩，但心中那幫助別人的信念會讓她繼續(xù)堅持下去。(五)溫暖別人，成長自己幸福姐說剛開始時對公益的認識不深刻，認為退休在家沒事，就跟著公益組織獻獻愛心，心里高興就行了。但漸漸的思想轉(zhuǎn)變了，雖然自己做不了什么驚天動地的大事，但可以從小事做起，去影響身邊的人，讓更多的人關注公益。幸福姐說參加公益活動最大的收獲就是得到了別人的謝謝和笑容。比如每次去敬老院，老人們總是拉著自己的手，微笑著說謝謝，看到因為自己的一些努力，老人的生活有了一些改善時，幸福姐說那是她最大的滿足。她覺得做義工做的非常值，雖然有時候會很累，但是心里卻是非常高興的。每當看到老人和孩子臉上開心的笑容，幸福姐就覺得自己所做的一切都是值得的。自從加入花城義工聯(lián)以來，她說自己的人際交往能力得到了提高，并且交了許多好朋友，最重要的是覺得自己雖然退休了，但是對社會還有用，還能為別人提供幫助，讓她感到很快樂。(六)愛在肩頭，繼續(xù)前行幸福姐說做義工不僅僅是簡單的捐錢捐物，而是傳遞愛心，帶動身邊的人參與活動，幫助有困難的人。同時在幫助別人的同時也充實了自我，找到了快樂。她說她會將公益繼續(xù)做下去，一直到自己做不動的那天，她要讓更多的人得到關愛，也要讓更多的人加入公益。幸福姐是辛勞的，同時她也是幸福的。幸福姐快樂做公益，同時帶動更多的人加入公益組織、參與公益活動。幸福姐實現(xiàn)了自我價值，同時傳遞了滿滿的社會正能量。播音主持稿件朗誦篇八文學作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性、議論性稿件的不同之處。下面是小編為大家分享2017年藝考播音主持指定稿件朗誦基本要求，歡迎大家閱讀瀏覽。拿到稿件先不要急于出聲朗誦，而是精力集中地用比較快的速度默讀一兩遍。因為未經(jīng)仔細分析、理解、感受的出聲朗誦，會形成先入為主的不準確的聲音印象，它會對后面考試時的朗誦產(chǎn)生消極的前攝抑制。默讀了一兩遍之后，應能迅速理解文章的基本內(nèi)容和把握文章的層次脈絡。再通過：想主題深入感受稿件主旨意蘊想目的明確朗誦的社會意義。朗誦是有目的的有聲語言傳播活動。目的是朗誦所要達到的社會效果和意義。雖然是考試，但也要把其當成目的明確、意義不凡的傳播活動。想一想朗誦的目的，會進一步激發(fā)和調(diào)動起考生本人積極甚至強烈的朗誦欲望。想對象建立積極的交流狀態(tài)。朗誦除了是有目的的有聲語言傳播活動外，同時也是有明確交流對象的語言傳播活動。結合具體的內(nèi)容想一想朗誦接受的具體對象，有利于朗誦目的的實現(xiàn)并使朗誦生動可感?？忌梢园阎骺祭蠋煯敵勺约豪收b接受的聽眾和對象，設想他們聽到你的朗誦會有什么樣的反應，對他們將有什么積極的作用，等等，用以調(diào)動自己的感情和朗誦欲望。想基調(diào)把握稿件總的感情色彩和態(tài)度傾向。準備稿件的最后，還要想一想這篇稿件應以什么樣的總的感情色彩和態(tài)度傾向加以表達，是熱情贊揚的，還是嚴肅鄭重的。是說服規(guī)勸的還是嚴厲批評的。是深切緬懷的，還是深情回憶的……恰切的基調(diào)是朗誦的方向，把握準了總的基調(diào)，朗誦就象航標知道下的航船，有了方向.想重點找到主題的落腳點和與對象交流的共鳴點。任何作品的內(nèi)容都不是沒有主次、不分輕重的。朗誦者在進行朗誦準備時，還必須明確文章中哪些詞、句、段、層次更重要些，哪些屬于次要的部分。重點部分，理解、感受和表達時都要給予突出、強調(diào)。文學作品是靠形象取勝的，這是它與敘述性、議論性稿件的不同之處。朗誦時不能平鋪直敘,語言干巴呆板，而要善于繪聲繪色和抒發(fā)感情。要做到這一點，朗誦者自己首先要心中有形象，心中起波瀾，富于想象聯(lián)想，并且敢于強調(diào)、敢于表現(xiàn)。當然，一定要以朗誦者內(nèi)心的真情實感為依據(jù)，否則就會弄巧成拙，適得其反。身態(tài)語言是指除語言以外的面部表情、手勢動作、身體姿態(tài)等表達手段，這些表達手段也叫副語言表情手段。副語言表情手段運用得當可以對語言表達起到補充、輔助、強化的作用。運用的原則是協(xié)調(diào)、自然、一致。副語言手段的運用對朗誦是錦上添花、畫龍點睛,而不是弄巧成拙、畫蛇添足.高潮即作品感情的至高點、凝聚點。文學作品的朗誦是要講究高潮的。高潮也就是全篇的重點，是感情最為濃重之處，表達最為生動、震撼人心之處。朗誦者在預先準備時，應注意挖掘、設計、感受這感情的至高點，才能使朗誦產(chǎn)生動人心魄的魅力。表達者在朗誦時切忌平均用力。善于控制感情和聲音!朗誦文學作品時，感情表達的幅度有時會很大，色彩也較為豐富，表達時要注意留有余地，避免達到極限。感情的醞釀可以充分些，但聲音運用要收一些，特別是一些高亢、激越的句、段，更應注意以情帶聲，防止用聲過高、過強。為了使這樣的句、段的表達更為生動、貼切，要做好鋪墊，調(diào)整好氣息，一定要防止出現(xiàn)無感情依托的高聲喊叫。這種情況在一些詩歌的朗誦中是經(jīng)常可以見到的。那種無真情實感的以聲奪人、以勢取人是不足取的。為了使感情的表達和聲音的運用更有彈性，在朗讀開始時起調(diào)不宜太高，并且朗誦過程中要調(diào)整好節(jié)奏：欲揚先抑、欲慢先快、欲重先輕、欲強先弱、欲放先收、欲高先低，反之亦然。