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20xx年感恩節(jié)活動(dòng)策劃大學(xué)生大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)范例(13篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-11 03:20本頁(yè)面
  

【正文】 2日的早8:30之前擺放在一食堂門(mén)前,進(jìn)行宣傳,同時(shí)聯(lián)系學(xué)院廣播站,每天的廣播時(shí)間播放相關(guān)活動(dòng)信息。并通知好相關(guān)的同學(xué),做好準(zhǔn)備,并聯(lián)系好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地。(二)正式活動(dòng):22號(hào)晚上各班開(kāi)展主題班會(huì)可由團(tuán)支書(shū)xx主持會(huì)議,首先由班長(zhǎng)xx發(fā)言,——學(xué)會(huì)感恩,號(hào)召同學(xué)們積極學(xué)習(xí)感恩,并表達(dá)了自己對(duì)感恩節(jié)的感想,其次由學(xué)生代表xx發(fā)言,表達(dá)了他(她)對(duì)父母對(duì)老師對(duì)同學(xué)的感謝及對(duì)感恩節(jié)的理解,接著由同學(xué)分組討論問(wèn)題——你要感謝誰(shuí),經(jīng)過(guò)同學(xué)的積極討論,每組派一個(gè)同學(xué)發(fā)言,最后由主持人進(jìn)行總結(jié),鼓勵(lì)同學(xué)們要以一顆感恩的心生活。22號(hào)晚上全體學(xué)院同學(xué)開(kāi)展主題晚會(huì)突出主題、中心安排一些與感恩有關(guān)的內(nèi)容,如:感恩手語(yǔ),感恩小品,感恩歌唱,歌頌感恩等等。節(jié)目的中間有互動(dòng)環(huán)節(jié),由主持人提問(wèn)有關(guān)感恩節(jié)的問(wèn)題,答對(duì)者有小禮品相送。22號(hào)之后至月底,開(kāi)展以感恩為主題的征文比賽場(chǎng)地布置費(fèi)用若干約200元晚會(huì)小獎(jiǎng)品若干約50元征文比賽獎(jiǎng)品約100元負(fù)責(zé)人:社會(huì)實(shí)踐部參與者:全體經(jīng)管學(xué)院學(xué)生感恩節(jié)活動(dòng)策劃大學(xué)生 大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)范例篇十二從小視角感受父母長(zhǎng)輩所給予的關(guān)愛(ài)與幫助。從大視角感知學(xué)校、社會(huì)場(chǎng)所中所給予的愛(ài)護(hù)與期望。通過(guò)活動(dòng)知道何為“感恩”,并通過(guò)具體、正確、合乎常理的行為表達(dá)心中的謝意與感激,正確理解“感恩”并不在于付出的多少。11月25日幼兒園;家;小區(qū)等地1.利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍了解有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。2.利用班級(jí)教育博客向和孩子、家長(zhǎng)分享感恩節(jié)相關(guān)資料,父母和孩子回憶交流:何為“感恩”?用家長(zhǎng)的切身體會(huì)與孩子分享感恩的快樂(lè)。3.班級(jí)環(huán)境布置:標(biāo)語(yǔ)——感恩的心,感謝有“你”;“愛(ài)心樹(shù)”。4.將本次活動(dòng)精神深入到每個(gè)孩子、每個(gè)家庭,保證活動(dòng)的影響力與完整性。(一)幼兒園1.開(kāi)展“謝謝您!”活動(dòng),說(shuō)說(shuō)心中需要感謝的人并說(shuō)明原因。2.制作小手工,送給向感謝的人。讀繪本《愛(ài)心樹(shù)》,聯(lián)系生活深切體味“感恩與回報(bào)”。學(xué)習(xí)歌曲《感恩的心》,將感謝用歌聲唱響。(二)家庭1.每天為家人做一件事情,善于將心中的感情、感謝用語(yǔ)言表達(dá)。2.和親子操活動(dòng)結(jié)合。3.引導(dǎo)幼兒走出家門(mén),走入小區(qū),主動(dòng)用語(yǔ)言向朋友、家人、身邊人表達(dá)謝意。感恩節(jié)活動(dòng)策劃大學(xué)生 大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)范例篇十三同懷感恩心,攜手創(chuàng)未來(lái)還有不到一周便是感恩節(jié)了,雖是西方的節(jié)日,但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們感謝父母、感謝命運(yùn)、感謝人生,或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛,但是至少我們都健康地成長(zhǎng)著。相對(duì)于xx的孩子們來(lái)說(shuō),我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。為了幫助xx的小孩走出殘疾的陰影,讓他們學(xué)會(huì)感恩,并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂(lè);同時(shí),也為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩,珍惜今天的美好生活,創(chuàng)造美好的未來(lái)人生,我們特開(kāi)展了此次活動(dòng)。xx年xx月xx日xx人力xx:營(yíng)銷xx、青年志愿者協(xié)會(huì)部分成員前期準(zhǔn)備:聯(lián)系好青志和營(yíng)銷xx班同學(xué),與他們合作;買(mǎi)好活動(dòng)中所需要的物品以及贈(zèng)送給小孩子們的禮物;確定好集合時(shí)間和地點(diǎn)。具體流程:和小朋友一起做“感恩的心手語(yǔ)”;讓小朋友送花給老師;和小朋友一起畫(huà)畫(huà);與小朋友一起跳兔子舞;教小朋友踢毽子并送他們小禮物。合影留戀。感恩節(jié)活動(dòng)策劃大學(xué)生 大學(xué)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)范例篇十四十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。西方的感恩節(jié)雖有其宗教,但完全可以吸收其積極成分,融入傳統(tǒng)美德中,并賦予新的涵義,設(shè)立有中國(guó)特色的“感恩節(jié)”。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí),我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受什么是感恩文化,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,學(xué)習(xí)換位思考,理解父母,互相體諒,讓人際關(guān)系更和諧。生命因?yàn)橛辛硕髑?,而有意義。用快樂(lè)的心創(chuàng)造生活,用進(jìn)取的心贏取未來(lái),用公正的心評(píng)判是非,用寬容的心融入社會(huì),用真誠(chéng)的心澆灌希望,用感恩的心感受世界。20xx—xx—xx—20xx—xx—xxxx女生寢室樓下,活動(dòng)后期在x號(hào)樓報(bào)告廳全校師生院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)愛(ài)心社活動(dòng)前期宣傳做展板,拉橫幅,貼通知,發(fā)宣傳單邀請(qǐng)其他社團(tuán)一起參加活動(dòng)并幫助宣傳活動(dòng)的開(kāi)展項(xiàng)目一:在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo),以打電話、發(fā)短信、qq聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福,帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問(wèn)候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福,誠(chéng)摯的謝意。發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫(xiě)下最理想感恩的人或事,然后貼在感恩板上。項(xiàng)目二:在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo),在活動(dòng)舉辦地點(diǎn)分發(fā)黃絲帶,參加活動(dòng)的同學(xué)在便利貼或者小紙片上寫(xiě)上祝福語(yǔ),再由在場(chǎng)的策劃人員為他們系上黃絲帶,便利貼貼在專門(mén)準(zhǔn)備的展板上,紙片疊成千紙鶴或者愛(ài)心放在儲(chǔ)物盒里。項(xiàng)目三:組織個(gè)部門(mén)拉橫幅簽名,使感恩深入人心。項(xiàng)目四:組織秘書(shū)部全體成員為學(xué)校教職員工發(fā)送黃絲帶,送上感恩祝福。項(xiàng)目五:一起來(lái)到當(dāng)天活動(dòng)地點(diǎn)的好朋友,還可以參加一個(gè)“抱抱留影”。可用擁抱或者其它表示友好的姿勢(shì)來(lái)拍照留念。當(dāng)天會(huì)留下轉(zhuǎn)載照片的網(wǎng)絡(luò)地址?;顒?dòng)后期安排在活動(dòng)舉行后,①把簽完名的橫幅拉出來(lái)懸掛,②把照片洗出來(lái)貼在展板上在五號(hào)樓大廳展出,③感恩的愛(ài)心便利貼和千紙鶴安放于學(xué)校四季花奶茶店,④活動(dòng)的策劃,照片,放在愛(ài)心社的博客和群共享上,加強(qiáng)愛(ài)心社的宣傳力度。經(jīng)費(fèi)預(yù)算:xxx元注意人身安全活動(dòng)前安排好人員,準(zhǔn)備好各活動(dòng)需要的物品,分工合作。
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