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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃小結(jié)幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容優(yōu)質(zhì)(十三篇)-資料下載頁

2025-08-11 03:08本頁面
  

【正文】 掛著很多紅布條,還有的寫著“xx歡樂”。幼:那些的是和家歡樂。師:那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語。(一路上,孩子們說個不停,沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?;貋硪院?,他們把在路上看到的彩燈、標語、氣球等用畫、剪、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來,并展示在班級里。放學的時候,孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,并生動地向大人講述自己看到的一切。)片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式每年都有中秋節(jié),在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂,對中秋節(jié)有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論。師:中秋節(jié)就要到了,每年都有中秋節(jié),還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?幼:我還想自己做月餅。幼:做得不好吃,還是買來的好吃。幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!幼:我爸爸媽媽要上班的,沒空來的。幼:那請爺爺奶奶來把。師:不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧!幼:好!好?。ê⒆觽兦榫w高漲,紛紛嚷著要去邀請)師:哇!這么多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過去這么多人,會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來,非常積極。)幼:老師說人太多了,請幾個小朋友去好了。師:那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢?幼:就說請弟弟妹妹到我們班級去。幼:要說是過中秋節(jié)的,不然老師怎么知道干什么。師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會不放心,我們該怎么做呢?幼:跟他們老師說我們會小心的,走路拉著弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會慢慢的。師:那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,讓小班的老師聽了就明白我們要干什么,而且放心我們呢?片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來的時候,他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來,有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。(孩子們非常的禮貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子?;顒雍笈c小甲班的老師交流,對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯,幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。)片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識,現(xiàn)在你們介紹一下,好嗎?幼:我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。幼:書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,所以被稱為中秋。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元,還要明亮呢。幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團聚。幼:中國人過中秋都有吃月餅的習俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋果石榴紫葡萄,送給婆婆過生日,婆婆對著我們笑。幼:我媽媽說還有吃水果。(事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料,有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來,有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解,所以談話時孩子們的交流很積極投入,效果好。孩子們自由發(fā)言后,我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷,還運用現(xiàn)代科技手段,從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。本次主題活動在實施的過程中,主要體現(xiàn)了以下幾個特點:立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,真正起到促進幼兒發(fā)展的價值。立足自由性,靈活選擇活動方式。當今的課程強調(diào)綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中,從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容,可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程?;顒油庋虞^深廣,不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,更注重挖掘節(jié)日的其他價值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇十二了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習俗。通過觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅,培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、講述,發(fā)展幼兒口語表達能力。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關(guān)的歌曲。動手操作能力的鍛煉?;顒?:(一)活動過程從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的觀察記錄下來,互相講述。堅持記錄一個月后,引導幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。(二)活動反思家長的配合意識有待提高,只有xx、xx等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少。還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變?;顒?:制作月餅(親子活動)(一)活動要求在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則?;顒咏Y(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。(二)活動過程孩子和家長一起制作月餅。將做好的月餅放入烤箱中。戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。品嘗月餅。十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝。設(shè)計制作包裝容器,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃小結(jié) 幼兒園中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇十三主題活動二:制作月餅 活動要求:(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。(3)、活動結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。(4)、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。活動過程:(1)、孩子和家長一起制作月餅。(2)、 將做好的月餅放入烤箱中。(3)、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。(4)、 室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。(5)、 品嘗月餅。一、活動目標:知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。二、活動準備:每一個孩子準備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。民間故事《常娥奔月》三、活動過程:通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。月餅為什么是圓的呢?四、在中秋節(jié)歌曲中,分享月餅。
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