【正文】 起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，機關幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!幼兒園開展冬至活動策劃方案及流程 幼兒園冬至活動策劃方案主題篇十五學習目標了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐?；顒訙蕚鋬焊琛段視?jié)約用電》?！肮?jié)約用電”補充操作材料(見材料制作)。活動過程學習領域：形式 ：小組1. 請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。2. 老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。3. 請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。4. 出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請珍惜，用完斷電要牢記。，討論、設計、制作“節(jié)約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關上燈。6. 返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。7. 請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享?；顒釉u價懂得要節(jié)約用電。能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實踐。幼兒園開展冬至活動策劃方案及流程 幼兒園冬至活動策劃方案主題篇十六活動流程：，增添節(jié)日氣氛。《merrychristmas》，教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕老人、禮物、音樂等，然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merrychristmas的練習。還學唱了新歌：《鈴兒響叮當》，活動很自然也很有意義。，讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌——“鈴兒響叮當”“小雪花”。，“水果蹲”、“搶椅子”、“音樂游戲”“擊鼓傳花”。，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。幼兒園開展冬至活動策劃方案及流程 幼兒園冬至活動策劃方案主題篇十七活動目標：知道天冷了，要做好保暖工作。鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力?；顒恿鞒蹋阂弧⒄勗捯稣n題。師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎?二、教師結合圖片，講述故事。教師提問：你聽到了有哪些人?他們分別在干什么?他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?教師小結：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學，那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現(xiàn)象進行隨機教育)師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。四、延伸活動：到戶外做鍛煉師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?幼兒園開展冬至活動策劃方案及流程 幼兒園冬至活動策劃方案主題篇十八活動目的：通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。通過自我感知，體會冬天的別樣美?；顒訙蕚洌洪_展《不一樣的冬天》主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。講解一些戶外安全知識?；顒舆^程：一、引出活動，激發(fā)興趣出示課件——引導談話，關于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?二、帶領幼兒，感受冬天老師：你們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡老師：我們去外面看看好嗎?帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。三、活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。幼兒園開展冬至活動策劃方案及流程 幼兒園冬至活動策劃方案主題篇十九活動目的：感受曲調的高低，學會愉快的演唱歌曲。激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂?；顒訙蕚洌洪_辦《我愛冬天》主題活動，使孩子們了解冬天的特點。有關歌曲的磁帶與圖片?；顒舆^程：(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。老師：這首歌好聽嗎?幼兒：好聽老師：想不想學啊?(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?分段學習演唱歌曲老師清唱前半段。出示相關圖片和播放曲調，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。(三)整體學習歌曲老師先清唱后半段歌曲，提問：歌曲里都唱了些什么?出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。如：老師領唱幼兒跟唱。你一句，我一句，并伴有動作。(四)活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。幼兒園開展冬至活動策劃方案及流程 幼兒園冬至活動策劃方案主題篇二十活動目標。激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。培養(yǎng)幼兒學習漢字的興趣。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應的靈活性。活動準備：(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干。“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套。自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片。森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字。自制小珍珠若干。自制兒歌大掛圖一幅。(二)、知識經(jīng)驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字?；顒舆^程：一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)二、猜謎語，學字寶寶。師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。謎語：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)什么樹愛掛亮寶石(桃樹)什么樹愛搖小紅旗(楓樹)什么樹愛舉小寶塔(松樹)幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲。教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。老師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關。請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經(jīng)學過的和木字有關的字，并讀出來。三、識字游戲游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。游戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。