【正文】 起手來，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安!幼兒園開展冬至活動(dòng)策劃方案及流程 幼兒園冬至活動(dòng)策劃方案主題篇十五學(xué)習(xí)目標(biāo)了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》。“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料(見材料制作)?；顒?dòng)過程學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式 ：小組1. 請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。2. 老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對(duì)我們有什么影響。3. 請(qǐng)幼兒說說怎樣節(jié)約用電。4. 出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小朋友，請(qǐng)珍惜，用完斷電要牢記。，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。6. 返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。7. 請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。活動(dòng)評(píng)價(jià)懂得要節(jié)約用電。能說出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。幼兒園開展冬至活動(dòng)策劃方案及流程 幼兒園冬至活動(dòng)策劃方案主題篇十六活動(dòng)流程：，增添節(jié)日氣氛?！秏errychristmas》，教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕老人、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問候語merrychristmas的練習(xí)。還學(xué)唱了新歌：《鈴兒響叮當(dāng)》，活動(dòng)很自然也很有意義。，讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌——“鈴兒響叮當(dāng)”“小雪花”。，“水果蹲”、“搶椅子”、“音樂游戲”“擊鼓傳花”。，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。幼兒園開展冬至活動(dòng)策劃方案及流程 幼兒園冬至活動(dòng)策劃方案主題篇十七活動(dòng)目標(biāo)：知道天冷了，要做好保暖工作。鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時(shí)來園，做一個(gè)勇敢的人。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。活動(dòng)流程：一、談話引出課題。師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎?二、教師結(jié)合圖片，講述故事。教師提問：你聽到了有哪些人?他們分別在干什么?他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?教師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?三、請(qǐng)幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。四、延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎?幼兒園開展冬至活動(dòng)策劃方案及流程 幼兒園冬至活動(dòng)策劃方案主題篇十八活動(dòng)目的：通過親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。講解一些戶外安全知識(shí)。活動(dòng)過程：一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件——引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?二、帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師：你們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。三、活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述能力。幼兒園開展冬至活動(dòng)策劃方案及流程 幼兒園冬至活動(dòng)策劃方案主題篇十九活動(dòng)目的：感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。活動(dòng)過程：(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。老師：這首歌好聽嗎?幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?分段學(xué)習(xí)演唱歌曲老師清唱前半段。出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。(三)整體學(xué)習(xí)歌曲老師先清唱后半段歌曲，提問：歌曲里都唱了些什么?出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱。你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。幼兒園開展冬至活動(dòng)策劃方案及流程 幼兒園冬至活動(dòng)策劃方案主題篇二十活動(dòng)目標(biāo)。激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。通過活動(dòng)讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān)，初步認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干?！傲鴺?、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套。自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片。森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個(gè)很大的木字。自制小珍珠若干。自制兒歌大掛圖一幅。(二)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)理解了一些木字旁的字?；顒?dòng)過程：一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容。師：請(qǐng)小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)二、猜謎語，學(xué)字寶寶。師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因?yàn)槊靠脴涠加胁煌臉幼?，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。謎語：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)什么樹愛掛亮寶石(桃樹)什么樹愛搖小紅旗(楓樹)什么樹愛舉小寶塔(松樹)幼兒猜對(duì)后將原來掩著的謎底翻過來，帶領(lǐng)幼兒朗讀。分組讀：“伸長(zhǎng)脖子”朗讀游戲。教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關(guān)的字寶寶。師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個(gè)相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。老師總結(jié)：中國(guó)的漢字可真有趣，今天咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關(guān)。請(qǐng)幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字，并讀出來。三、識(shí)字游戲游戲：連線。請(qǐng)幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來。游戲：撈珍珠。請(qǐng)幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對(duì)了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風(fēng)，不怕浪，來把珍珠撿。游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對(duì)的幼兒就請(qǐng)他上車。