【正文】 學(xué)生布置開放性、實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，允許教師分層次留個(gè)性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評價(jià)與競賽中將逐步實(shí)行全面參與、100%參評的評價(jià)方式。開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽活動。本學(xué)期，將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語數(shù)英技能競賽。語文測試內(nèi)容包括：字詞（課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最基礎(chǔ)的內(nèi)容）閱讀（一個(gè)課內(nèi)閱讀、一個(gè)課外閱讀）數(shù)學(xué)測試內(nèi)容包括：計(jì)算（教材內(nèi)涉及的各種計(jì)算）應(yīng)用題（教材內(nèi)的各種類型題）難易與出題范圍比例：課外/練習(xí)冊/教材，分別占1/2/7。舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)活動。 為了配合區(qū)評優(yōu)活動和“曬課”工作，本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評優(yōu)活動，各學(xué)科評優(yōu)比例不少于30%，參與并評上的教師將進(jìn)行錄像和“曬課”。舉行第五屆“師生筆會”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫字教學(xué)工作，各校要從學(xué)生的寫字習(xí)慣入手，認(rèn)真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進(jìn)，逐步鞏固。為檢驗(yàn)成果，舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會”。開展教學(xué)“五個(gè)一”活動。即“每周每個(gè)教研組要搞一次課堂教學(xué)研討（以校為單位）；每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課（以學(xué)年為單位）；每學(xué)期每個(gè)教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課；每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)年組。舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會。語文教學(xué)的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會運(yùn)用所學(xué)的語言文字，習(xí)作歷來是語文教學(xué)的重難點(diǎn)，因此有必要通過教研的形式組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，為此，本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動，提高和促進(jìn)作文教學(xué)的質(zhì)量。舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，即全鎮(zhèn)運(yùn)動會和文藝匯演。要求各校認(rèn)真準(zhǔn)備，村小每校出一個(gè)節(jié)目，中心校每個(gè)班級出一個(gè)節(jié)目，中心校音樂組出一個(gè)節(jié)目。運(yùn)動員訓(xùn)練要科學(xué)合理，強(qiáng)度適當(dāng)，有先天疾病或其它不適宜運(yùn)動的學(xué)生不準(zhǔn)作為運(yùn)動員參加比賽，杜絕運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。1大力開展班級促讀活動。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書節(jié)的成果，利用好班級圖書角和學(xué)校圖書室，開展全員讀書活動，通過每日必讀、每周匯報(bào)、每月評比等促讀活動培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級可以圍繞：向?qū)W生推薦一本好書；寫一篇讀書心得；辦一份讀書小報(bào)；搞一次藏書展覽；舉行一次讀書演講；評一次讀書之星等活動，使之豐富多彩。1組織好學(xué)生社團(tuán)活動。各校要結(jié)合本校實(shí)際，合理安排好教師，開足開全學(xué)科，加強(qiáng)體育藝術(shù)學(xué)科教育，努力提高質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團(tuán)活動，中心?！叭?duì)”與“美術(shù)社團(tuán)”、“體育隊(duì)”等傳統(tǒng)社團(tuán)要堅(jiān)持長期有效地開展，同時(shí)各校要把“開心農(nóng)場”項(xiàng)目作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以實(shí)施和管理。xx鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)學(xué)校春季教學(xué)工作計(jì)劃篇九以黨的十八大精神為指導(dǎo),以辦人民滿意教育為目標(biāo),以深入開展“為民務(wù)實(shí)清廉”的群眾路線教育活動為契機(jī),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教育質(zhì)量,努力提升總小形象。制度立校。用制度來規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作,讓各項(xiàng)工作能有據(jù)可依,有規(guī)可循,人人認(rèn)同規(guī)章,人人遵守制度,重點(diǎn)做好考勤、評優(yōu)、績效量化等方面的制度建設(shè),為學(xué)期末量化評分與評優(yōu)提供依據(jù),使學(xué)校工作向規(guī)范、有序的方向發(fā)展,從而切實(shí)調(diào)動教師參與學(xué)校管理與學(xué)校建設(shè)的積極性。常規(guī)管理。杜絕虛假,做實(shí)教學(xué)常規(guī)、班會活動、安全隱患排查等常規(guī)工作,重視常規(guī)工作的過程管理與結(jié)果評價(jià),形成“做實(shí)了常規(guī),就是夯實(shí)了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)”的觀念,把各項(xiàng)常規(guī)工作做實(shí)做好。隊(duì)伍建設(shè)。突出教師在學(xué)校工作中的主體地位,廣泛聽取教師對學(xué)校工作的意見和建議,尊重教師的合理訴求,鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理的各個(gè)方面。樹立“事大家做,家共同當(dāng)”的觀念,增強(qiáng)教師的主人翁意識。營造良好的工作氛圍,提高教師對學(xué)校的認(rèn)同感,增強(qiáng)對教師這一職業(yè)信心,共同把學(xué)校打造成教師的第二家園。特色創(chuàng)建。以語言文字特色學(xué)校的創(chuàng)建為重點(diǎn),向全校師生和社會宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,讓理念成為大家的共同追求。一是在教學(xué)方面圍繞創(chuàng)建工作,開好詩文、寫字課的教學(xué),組織豐富多彩的普通話演講、書畫展示活動,形成濃郁的文化氛圍。二是在德育方面,結(jié)合德育系列主題活動,抓好班級文化建設(shè),堅(jiān)持星級學(xué)生評比和文明班級評比活動,注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣。三是繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)工作,堅(jiān)持宣傳報(bào)道,讓語言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。(一)教學(xué)工作著重于“守?！苯虒W(xué)常規(guī),做好每月常規(guī)檢查的評價(jià)與小結(jié),使常規(guī)教學(xué)突出一個(gè)“實(shí)”字,對教師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實(shí)的要求,并嚴(yán)格按要求來檢查、評分、小結(jié)反饋。教學(xué)研究,組織好三月教研月活動,對各組的研究專題進(jìn)行多層面的探討與研究,努力提高教師教育科研的能力。以課題研究為主題,開展課堂教學(xué)研究,打造高效課堂。培優(yōu)輔差,以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為導(dǎo)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)考績的評價(jià)方向,“抓兩頭,促中間”,努力提升優(yōu)生率和合格率。關(guān)注培輔對象的成長軌跡,組織培輔工作經(jīng)驗(yàn)交流,開展學(xué)科競賽活動,讓優(yōu)生更優(yōu),差生有明顯進(jìn)步。文體活動,在落實(shí)小科教學(xué)的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的文體活動,促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展。加強(qiáng)體衛(wèi)工作,做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測。定期開展小學(xué)生運(yùn)動會、文藝匯演、小學(xué)生才藝展示等活動。規(guī)劃與落實(shí)大課間活動,從場地布置、器材準(zhǔn)備、人員分工協(xié)調(diào)上做更多思考,讓各種體藝活動成為常態(tài),讓校園充滿活力。教師培訓(xùn),加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,搞好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),增加集中看課、集體備課的次數(shù),提高培訓(xùn)質(zhì)量。加大校際交流活動力度,為教師專業(yè)成長搭建平臺。網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課,一課一名師“的發(fā)動與準(zhǔn)備工作,合眾人之力,努力打造總小明星教師。學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念,從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規(guī)范,讓學(xué)生在課堂教學(xué)、課外活動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校特色。以寫字、詩文課程為載體,搞好語言文字特色校的39。創(chuàng)建工作。開展多種形式的書法、演講活動,讓校園彰顯文化特色。(二)德育工作著重于“創(chuàng)新“。班級評價(jià)。加強(qiáng)對班級的管理力度,扎實(shí)抓好班級的建設(shè),全面客觀地對班級工作的各個(gè)方面進(jìn)行檢查與督導(dǎo),做好評價(jià)與小結(jié),實(shí)行量化管理。班級文化,各班級要有自己的班級管理模式,形成自己的班級文化,并合理設(shè)計(jì),形成濃郁的班級文化氛圍。學(xué)生管理,做好小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,采取多種形式引導(dǎo)與激勵(lì)學(xué)生做“有禮貌、有紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)”的小主人,讓學(xué)校的文明禮儀上一個(gè)層次,并能在校園清潔衛(wèi)生、早操集會等活動中得到顯現(xiàn)。宣傳報(bào)道,以班級黑板報(bào)、校園宣傳專欄、學(xué)校廣播電臺為陣地,對學(xué)校所取得的成績、先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行正面的宣傳報(bào)道,用先進(jìn)典型的事跡引導(dǎo)激勵(lì)師生向上、向好的方向發(fā)展。圍繞“愛家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育活動,開展德育序列活動(規(guī)劃、布置、活動、征文、評價(jià)、小結(jié)),使之與總小的實(shí)際結(jié)合,形成具有學(xué)校特色的德育活動。家校共建。構(gòu)建兩級家長委員會,依托家長與社會的力量,共同為教育學(xué)生,服務(wù)教育出力獻(xiàn)策。利用家長會、家委會、“致家長信”等形式,向家長學(xué)校工作,加強(qiáng)家校之間的溝通,促進(jìn)互動,形成共識。(三)后勤工作。專室建設(shè),加強(qiáng)各專室的人員管理,實(shí)行器材管理的專人負(fù)責(zé)制。嚴(yán)格執(zhí)行物品出入手續(xù),做到使用有度。合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。財(cái)務(wù)管理,成立民主理財(cái)小組,搞好財(cái)務(wù)管理及校務(wù)公開工作,實(shí)行“陽光財(cái)務(wù)管理”工程。合理使用資源,努力減少不必要的浪費(fèi),花更少的錢辦更多的事。安全工作,加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。落實(shí)安全管理制度,搞好每月一次的安全隱患排查。做好值日、值班管理與門衛(wèi)管理,努力做到安全工作無死角。校舍改造,長遠(yuǎn)規(guī)劃,合理布局,用好改薄資金,監(jiān)督建設(shè)施工的質(zhì)量,為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奠基。走訪控流工作(訪萬家)。安全隱患排查。迎接洪湖市及管理區(qū)開學(xué)工作檢查。布置“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”及“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。學(xué)生異動及學(xué)籍管理工作。按計(jì)劃組織教師參加“一課一名師”曬課活動。開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。開展三月教研月活動。校產(chǎn)清理,搞好專室建設(shè)。開展安全演練。“儉以養(yǎng)德,從小做起“演講比賽。參加“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德系列活動。開展清明掃墓活動。迎接“愛家、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育工作專項(xiàng)檢查。組織期中考試工作,做好期中迎檢工作。實(shí)行“陽光財(cái)務(wù)管理”,公示財(cái)務(wù)使用情況。組織學(xué)校小學(xué)生運(yùn)動會。搞好期中家訪工作(訪萬家)。布置“六一”文藝匯演工作。組織校內(nèi)學(xué)科競賽活動(培優(yōu)工作)?！皭奂?、講禮、守法、尚美”育人修德主題教育征文比賽?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動小結(jié)與評價(jià)。學(xué)生書畫作品展示?！傲弧蔽乃噮R演及表彰活動。迎接期末檢查。公示財(cái)務(wù)使用情況。組織期末考試。安排師生暑假生活。做好期末質(zhì)量評價(jià)工作?！捌咭弧睉c?；顒?。做好學(xué)期總結(jié)與評價(jià)。安排暑期教師培訓(xùn)。校產(chǎn)清理,資料歸檔工作。