【正文】 同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。周家駿、史夢婷、楊諾、史公青、戴議恒、周生金、方夢杰三 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。四 學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發(fā)給學生訓練。五 基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。六 楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。七 講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學生訓練。八 學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。九 根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。十 由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷后分發(fā)給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。十一 由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫一些常用漢字。十二 由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫難度可適當增加。十三 由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷后分發(fā)給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。十四 由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷后分發(fā)給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《畫》、《梅花》。十五 由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷后分發(fā)給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。十六 由書法教師編寫書法學習內容（七），印刷后分發(fā)給學生訓練。繼續(xù)做好書法作品展覽準備，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。十七 在暑假期間，和美術興趣班共同舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。小學書法興趣小組活動計劃 書法興趣小組活動計劃安排表篇十三書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓與載體，它源遠流長，傳播四海，久盛不衰，它中國書法歷史悠久，博大精深，它積淀著中華民族的豐厚智慧，負載著華夏五千年的燦爛文明，孕育著人們的人文道德素質，科學文化素質，健康審美素質。提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。第二周第1課時鋼筆書法及其基礎知識第三周第2課時筆畫書寫——點橫的寫法第四周第3課時筆畫書寫—豎的寫法第五周第4課時筆畫書寫——撇捺的寫法第六周第5課時筆畫書寫——提和鉤的寫法第七周第6課時筆畫書寫——折的寫法第八周第7課時筆畫書寫—復合筆畫的寫法第十周第8課時筆畫書寫——偏旁部首的寫法第十一周第9課時硬筆書法的結構形式第十二周第10課時楷書的結構特點第十三周第11課時硬筆楷書的款式及實用文體的練習上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。利用《寫字》書本，強化仿寫練習。采取自主和協(xié)調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本小學書法興趣小組活動計劃 書法興趣小組活動計劃安排表篇十四書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時向班主任反映。書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。愛護書法教室內的設施和用品。（1）、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。（2）、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣。（3）、評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。（4）、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。周次及教學內容第三周：講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。第四周：學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。由書法教師蘇華旺先書寫，印刷后分發(fā)給學生訓練。第五周：國慶放假一周六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫。七楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。八講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學生訓練。九學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。十根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練十一由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷后分發(fā)給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。十二由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫一些常用漢字。十三由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫難度可適當增加。十四由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷后分發(fā)給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。十五由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷后分發(fā)給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。十六由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷后分發(fā)給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。