20xx年家庭教育讀后感(3篇)-資料下載頁
2025-08-11 01:55本頁面
【正文】 類的崇高精神對話。五、四大改變：改變教師的行走方式。改變學(xué)生的生存狀態(tài)。改變學(xué)校的發(fā)展模式。改變教育的科研范式。六、六大行動(dòng)：營造書香校園。師生共寫隨筆。聆聽窗外聲音。培養(yǎng)卓越口才。構(gòu)筑理想課堂。建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。記得在讀這本書的時(shí)候，令我印象最深的一句話就是，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。這句話當(dāng)我讀第一遍的時(shí)候我就記在了心里，而這句話同時(shí)也是朱永新教授一直認(rèn)為一直倡導(dǎo)的。他說，在學(xué)校就要讀書，讀書就意味著教育，學(xué)校就是一個(gè)師生共同讀書的樂園。而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。教師讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提。讓孩子們能在他們的童年和這些美好而永恒的經(jīng)典相遇，讓這些經(jīng)典為孩子們鋪展一個(gè)豐厚廣闊的智力背景，這正是兒童課程的真正價(jià)值所在，也是作為老師的我們學(xué)習(xí)感受最深的一點(diǎn)。當(dāng)我讀到這本書的28頁的時(shí)候我簡直是驚呆了，上面寫到，全世界的猶太人才三千萬，比我們江蘇省還少很多，他們猶太人每人每年的閱讀量是六十五本書，美國人是四十五本，而我們中國人只是五本。一個(gè)每年只讀五本書的民族怎樣去和讀幾十本書的民族競爭！是啊，多么驚人的數(shù)字啊，我們中國人該靜靜的思考些什么了，我們不能再坐以待斃了，我們要做些什么，我們要為了我們的祖國奮發(fā)了。我們要從娃娃抓起，讓他們不能在閱讀這方面輸給人家。只有通過閱讀我們才能跨過去這個(gè)卡，每一代人都要重新開始精神成長，因?yàn)樯弦淮说木袷菦]有辦法被我們這代人復(fù)制的。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是我們每個(gè)教育人擁有的夢，讓我們在這條路上走得更深更遠(yuǎn)吧！讓教師與學(xué)生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1