20xx年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)趙州橋三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版趙州橋課文(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 01:46本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)明趙州橋設(shè)計(jì)特點(diǎn)的句子，自己讀一讀。②請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表在黑板上，根據(jù)其他同學(xué)的朗讀，畫(huà)出趙州橋。③根據(jù)課文內(nèi)容點(diǎn)評(píng)畫(huà)。④再朗讀設(shè)計(jì)特點(diǎn)的部分，鞏固理解。（2）理解趙州橋設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。①對(duì)照簡(jiǎn)筆畫(huà)或者書(shū)中插圖，先用自己的話說(shuō)一說(shuō)。總結(jié)：既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。②用“既又”造句。③理解這種設(shè)計(jì)在建橋是一種創(chuàng)舉。我們知道了趙州橋設(shè)計(jì)的這種優(yōu)點(diǎn)，能不能理解為什么課文說(shuō)這種設(shè)計(jì)在建橋是一種創(chuàng)舉呢？你知道創(chuàng)舉的意思嗎？（從來(lái)沒(méi)有的，有重大意義的做法。趙州橋不僅是我國(guó)而且是世界上最早的石拱橋，而且對(duì)世界后代的橋梁建筑有著深遠(yuǎn)的意義）④體會(huì)“堅(jiān)固”。趙州橋的設(shè)計(jì)有這樣的`優(yōu)點(diǎn)，它才能存在至今一千三百多年，它才能經(jīng)受無(wú)數(shù)次洪水的沖擊，地震的搖撼，多少車(chē)輛的重壓。你體會(huì)到趙州橋的什么特點(diǎn)呢？⑤朗讀，體會(huì)。（3）繼續(xù)品讀，初步認(rèn)識(shí)過(guò)渡句。趙州橋除了有雄偉、堅(jiān)固的特點(diǎn)，還有美觀的特點(diǎn)。①自由朗讀，感悟“美觀”。②理解“美觀”。出示圖片。（一人指著圖片介紹，組員模仿龍的不同姿態(tài)，做動(dòng)作呈現(xiàn)介紹的內(nèi)容。）用“有的有的”造句。③朗讀比賽。讀出美、有趣、讀出贊美之情。所有的龍都刻畫(huà)得那么栩栩如生，誰(shuí)能把這些龍給讀活了？（采用師生對(duì)讀、同桌互讀、小組互讀的方式。）④初步了解過(guò)渡句。我們學(xué)習(xí)了趙州橋的堅(jiān)固和美觀的特點(diǎn)，課文有一句話，很巧妙地把這兩個(gè)特點(diǎn)連在一起了，哪位同學(xué)能夠把它找出來(lái)？（這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。）點(diǎn)撥：用一句話把前后兩個(gè)自然段的內(nèi)容聯(lián)系在一起，就是過(guò)渡句。這個(gè)句子是用了“不但……而且”這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞把堅(jiān)固和美觀連在一起。造句?！安坏摇笨偨Y(jié)全文，升華感情。①學(xué)完了課文后，你能用一、兩句話把你感受最深的一點(diǎn)體會(huì)說(shuō)一說(shuō)嗎？可以用課文的句子，也可以自己的感想。②啟發(fā)學(xué)生：在盛贊趙州橋的時(shí)候，我們更應(yīng)該贊美誰(shuí)呢？（勞動(dòng)人民）拓展：中山紀(jì)念堂的建筑特點(diǎn)，同樣體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。③讀最后一段，讀出自豪之情，由衷的贊美之情。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1