【正文】 主要包括：（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。有毒有害垃圾有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。（一）分類垃圾桶配備幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。（二）垃圾收集的方法一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。廚房垃圾每天由專人進行收集處理。（三）統(tǒng)一分類收集時間每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。（四）反饋監(jiān)督檢查由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。垃圾分類活動內容篇十二垃圾分類已成為當代社會中不可忽視的環(huán)保問題，為了引導人們養(yǎng)成正確的垃圾分類習慣，最近我們學校組織了一場垃圾分類海報活動。通過這次活動，我深切體會到了垃圾分類的重要性，更加明白了每個人都應該為環(huán)保出一份力量。以下是我對這次活動的心得體會。首先，通過制作海報的過程，我對垃圾分類有了更深入的了解。在網(wǎng)上查閱資料和參考其他海報的設計時，我了解到垃圾可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四大類。而這四大類垃圾又各自有其他詳細的分類。了解了這些信息后，我才發(fā)現(xiàn)，在我們日常生活中，我們對垃圾的處理是如此粗糙和不科學。通過這次活動，我明白了自己作為一個環(huán)保小衛(wèi)士，有義務去正確分類垃圾。其次，參加海報活動讓我意識到垃圾分類需要大家的共同參與。在我們制作海報的過程中，我看到很多同學都積極參與其中。我們共同討論和交流，互相幫助和鼓勵。這讓我感受到了團隊的力量，也讓我明白到垃圾分類需要每個人的支持和參與。只有當每個人都養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，才能真正改善環(huán)境，減少垃圾對地球的傷害。此外，海報活動還提醒我垃圾分類的意義遠不只是保護環(huán)境，還與資源利用和再利用有著密切的聯(lián)系。在制作海報的過程中，我了解到一些廢舊物品可以進行資源回收利用。如果垃圾被正確分類和回收利用，那么這些廢舊物品就可以成為寶貴的資源，降低再制造的成本，并減少對自然資源的過度開采。這對于資源匱乏的社會來說，顯得尤為重要。通過這次活動，我意識到垃圾分類不僅是保護環(huán)境，更是為了節(jié)約和合理利用資源。最后，這次海報活動讓我明白，宣傳教育是垃圾分類的關鍵。在我們貼出海報后，我看到很多同學和老師都駐足觀看，并表達了他們對垃圾分類問題的關注。通過海報，我們向大家展示了垃圾分類的重要性和方法。讓更多的人了解垃圾分類的好處，以及如何正確地分類垃圾。只有通過持續(xù)的宣傳教育，才能讓垃圾分類成為社會的共識，才能真正影響人們的日常生活和行為習慣。綜上所述，參加垃圾分類海報活動讓我對垃圾分類問題有了更深刻的理解。我明白了垃圾分類是每個人的責任，需要大家共同參與。垃圾分類不僅為環(huán)境保護做出了貢獻，還與資源利用和再利用息息相關。宣傳教育則是垃圾分類的關鍵，只有讓更多的人了解垃圾分類的重要性，我們才能共同為環(huán)境做出貢獻。希望未來垃圾分類的意識能夠進一步深入人心，實現(xiàn)真正的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。垃圾分類活動內容篇十三為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育，不斷增強學生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。一、宣傳工作在本次主題教育期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網(wǎng)、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。二、設立垃圾分類領導小組學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。三、開展豐富多彩的垃圾分類活動在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現(xiàn)象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監(jiān)督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力！垃圾分類活動內容篇十四為全面貫徹落實市委、市政府關于推進垃圾分類工作的具體部署，普及生活垃圾分類知識，提高生活垃圾分類意識，引導形成生活垃圾分類投放習慣，營造“垃圾分類人人知曉，垃圾分類人人參與”的良好氛圍，根據(jù)市城管局、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關于組織開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動的通知》要求，請各校充分認識此項工作的重要意義，切實加強組織領導，積極開展“垃圾分類進校園”宣傳教育活動?；顒右笕缦拢和ㄟ^“xx教育云平臺”觀看主題教育活動錄播視頻，學習生活垃圾分類知識。(一)各?？山Y合校情，以班級為單位開展垃圾分類宣傳教育活動，指導垃圾分類方法，如開展知識宣講、學生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動游戲等，培養(yǎng)學生生活垃圾分類投放習慣。(二)通過黑板報、宣傳欄等陣地，宣傳好垃圾分類的意義，集中展示一批生活垃圾分類“小能手”，傳遞校園正能量。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法，可發(fā)布到xx縣教育體育網(wǎng)進行宣傳推廣。突出垃圾分類意識和習慣的培養(yǎng)，力求取得實效，同時要切實做好活動過程中的安全保障工作。