【正文】 ，但就是自己做不到。面對(duì)“八榮八恥”，我們干萬(wàn)不能如此?！扒Ю镏?，始于足下”。樹立“八榮八恥”榮辱觀，最需要每個(gè)人都從自己做起，從現(xiàn)在做起。“明榮辱、揚(yáng)正氣”———從我做起。在陜北石油重組的新形勢(shì)下，企業(yè)煉將在全體建設(shè)者的共同努力下，猶如一只羽翼豐盈的大雁，沐浴著春風(fēng)，迎著溫和陽(yáng)光，為開創(chuàng)陜北石油新紀(jì)元而振翅騰飛。3分鐘憲法演講稿 憲法演講稿兩分鐘篇十三親愛的同學(xué)們：你遭遇過人生的成功與失敗嗎？是啊，人生如畫，哪怕筆法再純熟，也不可能盡善盡美；人生如歌，盡管旋律很優(yōu)美，但也不能保證個(gè)個(gè)音符都鏗鏘圓潤(rùn)。在我們?nèi)〉贸晒Φ牡缆飞?，我們同時(shí)經(jīng)歷著這樣或那樣的遺憾與失敗。并且，在今后的人生道路上，或許會(huì)遇到更多的挫折和失敗。當(dāng)《千手觀音》令大家拍案稱奇的時(shí)候，當(dāng)洪占輝感動(dòng)中國(guó)的時(shí)候，我們除了熱淚盈眶，又有沒有思考過，如果挫折和不幸發(fā)生在我們自己的身上，我們又該如何去面對(duì)呢？是灰心？還是信心？如果你選擇了前者，無(wú)疑你是個(gè)懦弱的人，你苦惱于失敗，退避于失敗，你將永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到成功；然而如果你毅然選擇了后者，那么可以肯定的是你是個(gè)頑強(qiáng)堅(jiān)定的人，你不畏于挫折，勇于挑戰(zhàn)挫折，你超強(qiáng)的自信心，將使你踏上成功的第一步。也許，有人會(huì)認(rèn)為人生路上的失敗和痛苦是命運(yùn)的不公，這里，我想講一則寓言與大家分享?？諘绲膹V場(chǎng)上有一座雄偉的雕像聳入云霄，地面上鋪的是整整齊齊的大理石板。大理石方磚仰頭看看高聳的雕像，抱怨到：我們都是用同樣的材質(zhì)做成的，為什么你每天接受千萬(wàn)人的景仰，而我每天卻要遭受千萬(wàn)人的踐踏？雕像微微笑了笑，緩緩地說：“我們的確是用同樣的材質(zhì)做成的，但你還記得當(dāng)初我們的制作過程嗎？你，只經(jīng)過了簡(jiǎn)單的幾次切割，就成了現(xiàn)在方方整整的模樣；而我呢，卻經(jīng)歷了千萬(wàn)次斧鑿刀刻，才鑄就今天的臉龐。”同學(xué)們，聽到這里，你還認(rèn)為痛苦是不幸、失敗是不公嗎？也許你曾經(jīng)或正在經(jīng)歷著常人難以想象的磨難，請(qǐng)把它當(dāng)作財(cái)富吧！它是你邁向成功的的臺(tái)階。古往今來(lái)，逆境中的故事數(shù)不勝數(shù)。越王勾踐，臥薪嘗膽，十年教訓(xùn)，終于實(shí)現(xiàn)了“三千越甲可吞吳”的誓言；司馬遷，身受腐刑，忍辱負(fù)重，寫就了被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；曹雪芹，門道中落，舉家食粥，筆耕不輟，一部反映封建大家族沒落的中國(guó)古典小說顛峰之作——《紅樓夢(mèng)》由此誕生；陳景潤(rùn)，蟄居斗室，終日與黑筆白紙為伍，嘔心瀝血，十?dāng)?shù)春秋，摘到了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。這些人，不是不曾身陷逆境，不是不曾面臨困境，然而，他們并沒有如常人所料，一蹶不振，身銷志殞，相反，他們?cè)谀婢持斜l(fā)，從困厄中奮起，獲得了遠(yuǎn)非常人能及的成功。由此看來(lái)，逆境并不等于絕境。只要你坦然正視，欣然面對(duì)，有志向，肯作為，你就依然擁有捕捉到那束屬于你的生命之光的可能。法國(guó)大作家巴爾扎克有一句箴言：苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)于勇者是筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。逆境不是注定不能被克服的，人也不是生來(lái)注定就應(yīng)被打敗的。是否能無(wú)畏于通向成功征途上的重重險(xiǎn)阻，關(guān)鍵還在于人自身的目的。戈壁深處的仙人掌，任憑風(fēng)沙漫漫，屹立不倒。峭壁之上的黃山松，任憑雨雪雷霆，笑傲蒼嵐。生命的本質(zhì)因其與逆境的抗?fàn)幎蔑@。如果我們大家一樣擁有堅(jiān)忍不拔之志，縱然自己是一根被倒著插的柳枝，只要努力向土地索取，向天空追求，也同樣可能撐起自己那一片綠蔭！人生是什么？“困難”說人生是布滿荊棘和坎坷的道路，“沮喪”說人生是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，“失敗”說人生是被擊倒后的眩暈，“自私”說人生是不擇手段達(dá)到目的。而我要說人生是從生命中開出的一朵燦爛的鮮花。時(shí)間老人按照它亙古不變的規(guī)律向前推移，歲月不會(huì)憐惜任何一個(gè)傷痛的心靈。既然挫折痛苦、艱難險(xiǎn)阻從生命開始的那一天便注定與我們?nèi)缬半S形，就讓我們用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)承擔(dān)這個(gè)不圓滿。勇敢去面對(duì)生命中的傷痕吧，穿越坎坷的人生道路，在這里灑下一路汗水、淚水甚至血水，也讓我們用堅(jiān)定的信念感動(dòng)自己、感化別人、感謝生命中與我們迎面而來(lái)的痛苦和失敗?？傆幸惶欤覀儠?huì)明白，苦難為師則強(qiáng)，笑傲塵俗則剛。最后，用我很喜歡的另一個(gè)寓言作為我發(fā)言的結(jié)束。廣袤的森林里有許多動(dòng)物。夕陽(yáng)西下了，那頭雄健的獅子在想，明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我一定要努力奔跑，追上那只跑得最快的羚羊；而同時(shí)，那只敏捷的羚羊也在想，明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，我一定要努力奔跑，逃脫那頭跑的最快的獅子！同學(xué)們，不管你是一頭獅子還是一只羚羊，不管你曾經(jīng)遭遇過多少挫折和失敗，明天，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你的任務(wù)就是努力奔跑！因?yàn)椋覀冋龘碛星啻海?分鐘憲法演講稿 憲法演講稿兩分鐘篇十四畢業(yè)生有兩種：一種是圓的，一種是有棱角的。看到一則關(guān)于教育的趣聞。有一年，中國(guó)一個(gè)訪問團(tuán)去美國(guó)考察初級(jí)教育，回國(guó)后，訪問團(tuán)的報(bào)告中有這樣的描述：學(xué)生不分品德優(yōu)劣、能力高低。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生仍然不識(shí)字。孩子們重視音體美教育，輕視數(shù)理化教育。課堂紀(jì)律不好，學(xué)生無(wú)視老師的存在。這個(gè)參訪團(tuán)的結(jié)論是：美國(guó)的初級(jí)教育非常糟糕。同一年，美國(guó)也派考察團(tuán)來(lái)中國(guó)，他們也有考察后的感想：中國(guó)小學(xué)生上課紀(jì)律很好，手放在背后，除非老師發(fā)問，學(xué)生不敢講話。中國(guó)學(xué)生回家還需做作業(yè)。以分?jǐn)?shù)排列優(yōu)劣。美國(guó)考察團(tuán)認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生的成績(jī)是最好的，中國(guó)的科學(xué)文化也許會(huì)在20xx年內(nèi)趕超美國(guó)。但30多年過去了，兩個(gè)參訪團(tuán)的結(jié)論都是錯(cuò)誤的。被人不看好的美國(guó)式教育越來(lái)越被人推崇，而被人看好的中國(guó)式教育卻越來(lái)越受人詬病。這則趣聞事實(shí)上是一個(gè)關(guān)于教育的“天問”，教育到底是什么?瑞吉?dú)W學(xué)前教育系統(tǒng)的創(chuàng)始人馬拉古茲有一首詩(shī)《其實(shí)有一百》里面寫道：“兒童，是有一百種組成的。兒童，有一百種語(yǔ)言……一百個(gè)世界……但是被偷走了九十九個(gè)?！彼挠^點(diǎn)非常明確，孩子其實(shí)不是屬于你們的，而是屬于世界的。你不能占有他們，而應(yīng)該由他們自由自在地成長(zhǎng)。馬拉古茲的教育觀點(diǎn)非常鮮明，教育不僅僅是知識(shí)教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知識(shí)教育。而我們的教育，知識(shí)被看成最為重要的東西，似乎有了“知識(shí)教育”，人適應(yīng)社會(huì)的能力、人性的教育、勞動(dòng)技能、實(shí)踐技能等等，都可以一并解決了。事實(shí)上，這是教育最大的悲哀。有一份調(diào)查報(bào)告顯示，現(xiàn)在80%的孩子不會(huì)洗衣、做飯、做家務(wù)。在我國(guó)18歲以下的青少年中，大約有17%受到各種情緒障礙和行為問題的困擾，突出表現(xiàn)為人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的問題。不少人難以應(yīng)對(duì)逆境，在受到打擊或者不如意時(shí)，有的竟然選擇自殺。這就是應(yīng)試教育的悲劇。我認(rèn)識(shí)一位父親，他給5歲的女兒一個(gè)小布包，里面裝有一張寫有電話號(hào)碼的紙片、一部手機(jī)、20塊錢，然后讓她自己去幼兒園。最初一段時(shí)間，他每天跟在女兒后面。后來(lái)，這女孩就自己上幼兒園了。很多人都在背后說：“天下哪有這樣不負(fù)責(zé)任的父親?”但沒有人看到，這是一種與眾不同的教育。美國(guó)一位名叫安妮斯通的母親寫了這樣一封信：“我的孩子上學(xué)了，我把他交給你——世界。請(qǐng)你輕輕挽起他的手，告訴他應(yīng)知之事。讓他知道，每有惡人之地，必有英雄所在。每有奸詐之人，必有義士。每有敵人，必有朋友在旁相助。告訴他為成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出賣靈魂。告訴他讀書雖然重要，但也要欣賞這大自然賜予的美麗景色……世界啊，你要給孩子堅(jiān)強(qiáng)、信念和百折不撓的精神……”我很喜歡這段文字。有這樣一個(gè)孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋頂上的球，但是沒有人為他扶住梯子，孩子黯然神傷。孩子的父親來(lái)了，他對(duì)孩子說：“孩子，你上去吧，我在這里扶住梯子?！焙⒆优赖煤芨?，他從來(lái)沒有想到自己可以爬得那樣高。這位父親名叫洛克菲勒。孩子下來(lái)時(shí)，他告訴孩子：“其實(shí)，梯子很安全，我自始至終沒有扶過梯子?！泵總€(gè)孩子的生活里都有這樣一架梯子，許多孩子都為了等待那個(gè)扶梯人而徘徊不前。其實(shí)，孩子一個(gè)人也可以爬得更高。你把孩子交給世界，也許孩子會(huì)更強(qiáng)大。