freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

馬云的鄉(xiāng)村教師計(jì)劃的目的(十五篇)-資料下載頁

2025-08-10 21:18本頁面
  

【正文】 要進(jìn)一步完善落實(shí)鄉(xiāng)村教師職稱評聘改革辦法,加大對鄉(xiāng)村教師傾斜支持力度;衛(wèi)生計(jì)生、教育部門要制定鄉(xiāng)村教師體檢和就醫(yī)工作方案,積極服務(wù)鄉(xiāng)村教師健康需求;住房保障主管部門要切實(shí)落實(shí)保障性住房優(yōu)先政策;財(cái)政、民政部門要做好困難教師救助幫扶工作。(三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。各縣(市、區(qū))要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu),把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)保障領(lǐng)域之一,將所需經(jīng)費(fèi)納入公共財(cái)政保障范圍,形成穩(wěn)定投入機(jī)制,確保各項(xiàng)鄉(xiāng)村教師支持政策落實(shí)到位。要制定嚴(yán)格的經(jīng)費(fèi)監(jiān)管制度,規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用,加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,強(qiáng)化監(jiān)督檢查,堅(jiān)決杜絕截留、克扣、虛報(bào)、冒領(lǐng)等違法違規(guī)行為,充分發(fā)揮資金使用效益。要著力改革體制,鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會力量參與支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。(四)積極宣傳引導(dǎo)。各縣(市、區(qū))要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),爭取廣大教師和社會各界對鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的理解和支持,著力形成良好的工作氛圍;要大力宣傳廣大鄉(xiāng)村教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神,積極營造全社會關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍,努力在全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚。(五)嚴(yán)格督導(dǎo)考核。市政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要會同有關(guān)部門,對鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)并列入年度目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容,及時(shí)通報(bào)督導(dǎo)結(jié)果并適時(shí)公布。對在鄉(xiāng)村教師支持工作中成績突出的,要及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)做法并按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰;對工作不力、政策落實(shí)不到位的,要依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問責(zé)。各縣(市、區(qū))要結(jié)合各地實(shí)際,認(rèn)真制定具體實(shí)施細(xì)則,精準(zhǔn)把握支持重點(diǎn),提出符合鄉(xiāng)村教育實(shí)際的支持政策和有效措施。各縣(市、區(qū))要于xx年xx月底前將本地的實(shí)施細(xì)則報(bào)市教育局備案,同時(shí)向社會公布,接受社會監(jiān)督。馬云的鄉(xiāng)村教師計(jì)劃的目的篇十三一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求:以新的教育理念為指導(dǎo)、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)的方法,以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力,提高學(xué)生積極性和參與性,不斷教學(xué)質(zhì)量。積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作,提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施:注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,以他們的例子來激勵(lì)自己,多觀察、多總結(jié),積極撰寫教育論文,努力讓自己成為一名知識型教師。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。馬云的鄉(xiāng)村教師計(jì)劃的目的篇十四關(guān)于鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃報(bào)告中國330萬鄉(xiāng)村教師的待遇有望大幅提高。近日,國務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》,要求改進(jìn)鄉(xiāng)村教師評審標(biāo)準(zhǔn),不做外語成績(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求,并要求各地依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇,依法保障鄉(xiāng)村教師工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員;實(shí)行差別化補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),“越往基層、越是艱苦、待遇越高”。我們的鄉(xiāng)村教育,長期以來都存在教師結(jié)構(gòu)不盡合理、整體素質(zhì)不高以及隊(duì)伍不穩(wěn)定等短板,嚴(yán)重制約著鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,影響著鄉(xiāng)村孩子的學(xué)習(xí)成長,阻礙著教育公平的實(shí)現(xiàn)。這種教育現(xiàn)狀,有人將總結(jié)為“城擠、鄉(xiāng)弱、村空”,也有人將其比喻為“,吃力地行駛在曲曲折折的鄉(xiāng)村小道上”。鄉(xiāng)村教育之所以出現(xiàn)這種狀況,除了交通地理?xiàng)l件、學(xué)校辦學(xué)條件較差和師生比配備不合理之外,最核心的問題,正是工資待遇水平的問題。調(diào)研結(jié)果顯示,超過3/4的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)教師年收入低于3萬元。由于鄉(xiāng)村教師收入低,壯年男性寧愿出去打工,也不愿意在農(nóng)村當(dāng)教師。鄉(xiāng)村教師因工資待遇水平低,面臨著職業(yè)吸引力不強(qiáng)的尷尬。提高鄉(xiāng)村教師的工資待遇水平,成為補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教育師資短板的主要呼聲。在近幾年的全國兩會上,有不少代表委員建議,給鄉(xiāng)村教師提高20%~30%的工資。確實(shí),當(dāng)?shù)靥幤h(yuǎn)、條件艱苦的鄉(xiāng)村教育處于“缺錢”的境地,也就不可避免地會“缺人”,剛畢業(yè)的年輕教師不愿去,在職的教師想調(diào)動—村小教師想調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn),鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師想調(diào)到縣城,鄉(xiāng)村教育如何持續(xù)健康發(fā)展?“下不去”“留不住”“教不好”便會成為一個(gè)突出問題,鄉(xiāng)村孩子的教育問題也就會處于被荒蕪的狀態(tài)。所幸的是,國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃)》,要求各地依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇,依法保障鄉(xiāng)村教師工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員;實(shí)行差別化補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),“越往基層、越是艱苦、待遇越高”。這是回歸教育公平,讓鄉(xiāng)村教師安心從教、樂崗愛崗的好舉措。東北師范大學(xué)的調(diào)研發(fā)現(xiàn):如果教師工資達(dá)到四五千元,88%的大學(xué)生都愿意去農(nóng)村任教?,F(xiàn)在的問題是,如何避免提高鄉(xiāng)村教師待遇的規(guī)定,不再像以往那樣,淪為墻上的一張“畫餅”?這些年,為鄉(xiāng)村教師提升待遇,國家層面一直在努力,到了基層則遭遇執(zhí)行難,莫說依法繳納公積金及社保,莫說讓鄉(xiāng)村教師工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員,更莫說“越往基層、越是艱苦、待遇越高”,光是基本工資就有被扣發(fā)的可能。所以,規(guī)定再好,執(zhí)行到位才是關(guān)鍵。“優(yōu)惠政策”是否真的全都落實(shí)到那些鄉(xiāng)村教師身上?這些待遇拿什么保證十足兌現(xiàn)?都是需要正視的問題。馬云的鄉(xiāng)村教師計(jì)劃的目的篇十五根據(jù)市政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則()的通知》(成辦發(fā)〔〕11號)精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,就進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)制定本實(shí)施細(xì)則。一、大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)(一)健全鄉(xiāng)村學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制。將師德建設(shè)納入教育工作目標(biāo)考核體系,層層壓實(shí)師德建設(shè)責(zé)任,強(qiáng)化問責(zé)機(jī)制。將師德表現(xiàn)作為鄉(xiāng)村教師年度考核、評優(yōu)評先、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的重要參考,對師德失范者實(shí)行“一票否決”。(二)建立師德建設(shè)與黨建工作聯(lián)動機(jī)制。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校黨組織建設(shè),配強(qiáng)專兼職黨務(wù)干部,加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)。開展“美麗成都——黨員教師示范行動”和“青白江最美鄉(xiāng)村教師”評選活動,引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師爭做師德模范。二、拓寬鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道(一)創(chuàng)新政府購買服務(wù)用人機(jī)制。通過政府購買服務(wù)方式補(bǔ)充鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校住校生管理和后勤服務(wù)人員,達(dá)到每100名寄宿學(xué)生至少配備1名生活指導(dǎo)教師的標(biāo)準(zhǔn)。探索編外聘用專任教師的辦法,著力優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。(二)創(chuàng)新緊缺學(xué)科教師補(bǔ)充機(jī)制。建立新招聘教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教制度,城區(qū)所在地學(xué)校新招聘教師到鄉(xiāng)村學(xué)校任教時(shí)間原則上不少于2年。加大體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)及信息技術(shù)、心理健康、雙語等緊缺課程教師的補(bǔ)充力度,確保鄉(xiāng)村學(xué)校開齊開足國家規(guī)定課程。按照專業(yè)對口原則,鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校補(bǔ)充音樂、體育、美術(shù)專業(yè)教師,對本科及以上學(xué)歷人員可采取直接考核的方式招聘。探索推進(jìn)緊缺學(xué)科教師多點(diǎn)任教(走教)模式,其待遇在績效考核中予以傾斜。鼓勵(lì)區(qū)教育局與高校合作組織師范專業(yè)學(xué)生到鄉(xiāng)村學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)。(三)持續(xù)開展“名師好課”送教活動。繼續(xù)組織我區(qū)省、市特級教師和學(xué)科帶頭人等教學(xué)名師面向鄉(xiāng)村學(xué)校開展“名師好課”送教活動,更好發(fā)揮其指導(dǎo)和服務(wù)作用。三、提高鄉(xiāng)村教師生活待遇(一)著力提高鄉(xiāng)村教師工資待遇。依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策,按時(shí)足額兌現(xiàn)各項(xiàng)工資待遇,確保按時(shí)足額為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會保險(xiǎn)費(fèi)。按要求落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策,按照等同于所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼的標(biāo)準(zhǔn)提高鄉(xiāng)村教師待遇。適當(dāng)提高農(nóng)村教師崗位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。在核定的績效總額內(nèi),將原山區(qū)(人和學(xué)校)、毗河以南、毗河以北每人每月200元、100元、50元的崗位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),提高到400元、200元、100元,對教學(xué)點(diǎn)教師每月再增加100元。(二)定期開展鄉(xiāng)村教師體檢工作。定期組織鄉(xiāng)村教師體檢。在現(xiàn)行制度架構(gòu)內(nèi),做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作。開展走訪慰問生活困難鄉(xiāng)村教師活動。區(qū)衛(wèi)計(jì)局要組織醫(yī)務(wù)人員到艱苦邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校巡診。四、優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校編制管理(一)編制配置向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜。對確需保留且在校生人數(shù)300名及以下的小規(guī)模學(xué)校,按照生師比和班師比相結(jié)合的方式核定編制,其中鄉(xiāng)村初中班師比標(biāo)準(zhǔn)為1:,鄉(xiāng)村小學(xué)班師比標(biāo)準(zhǔn)為1:,同時(shí)對農(nóng)村寄宿制學(xué)校編制配備予以傾斜。區(qū)教育局在核定總量內(nèi)統(tǒng)籌分配、動態(tài)管理鄉(xiāng)村學(xué)校中小學(xué)教職工編制。嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由、形式占用或變相占用鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制。(二)逐步消化鄉(xiāng)村教師超編問題。對超編的鄉(xiāng)村學(xué)校,應(yīng)根據(jù)優(yōu)化教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)的需要,按照“退二補(bǔ)一、多退少補(bǔ)”原則予以補(bǔ)充,著力解決個(gè)別鄉(xiāng)村學(xué)校多年未補(bǔ)充教師的問題,逐步化解鄉(xiāng)村教師超編矛盾。對按生師比與班師比相結(jié)合的方式核定確需增加編制,且在現(xiàn)有教職工編制總額內(nèi)無法調(diào)劑解決的,應(yīng)通過政府購買服務(wù)的方式予以補(bǔ)充。五、優(yōu)化鄉(xiāng)村教師職稱結(jié)構(gòu)(一)職稱評審傾斜。職稱評聘工作中重點(diǎn)考察鄉(xiāng)村教師師德表現(xiàn),注重一線經(jīng)歷和工作實(shí)績,不作外語成績要求,不作發(fā)表論文的剛性要求。城鎮(zhèn)義務(wù)教育教師評聘副高級、中級教師職務(wù)(職稱),應(yīng)有在鄉(xiāng)村學(xué)?;虮∪鯇W(xué)校任教1年及以上的經(jīng)歷。在評聘正高級教師職務(wù)(職稱)時(shí),有在鄉(xiāng)村學(xué)?;虮∪鯇W(xué)校任教2年及以上經(jīng)歷者同等條件下優(yōu)先評聘。(二)崗位設(shè)置傾斜。應(yīng)當(dāng)逐步提高鄉(xiāng)村學(xué)校副高級、中級崗位結(jié)構(gòu)比例,其中小學(xué)副高級、中級崗位比例可分別提高到15%、45%,初中副高級、中級崗位比例可分別提高到20%、45%,普通高中、職業(yè)高中副高級、中級崗位比例可提高到30%、45%。對因辦學(xué)規(guī)模偏小、按規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)未能設(shè)置中、高級教師崗位的鄉(xiāng)村學(xué)校,可按規(guī)定程序和權(quán)限統(tǒng)籌設(shè)置1個(gè)副高級、1個(gè)中級崗位。農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校崗位設(shè)置為“雙肩挑”崗位的,在核準(zhǔn)的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)占管理崗位數(shù),不占專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)。(三)崗位聘用傾斜。年度考核結(jié)果連續(xù)三年為優(yōu)秀等次的鄉(xiāng)村教師,符合本層級內(nèi)部最高等級崗位任職年限要求,且相應(yīng)崗位有空缺的可直接競聘。對在所聘崗位年度考核均為合格及以上等次,且符合學(xué)校崗位具體條件,在鄉(xiāng)村學(xué)校同一等級教師崗位聘用滿或在鄉(xiāng)村學(xué)校工作累計(jì)滿30年的教師競聘同一職務(wù)層級內(nèi)部上一等級教師崗位時(shí),不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制。六、促進(jìn)鄉(xiāng)村教師均衡配置(一)大力推進(jìn)教師區(qū)域內(nèi)交流。切實(shí)深化“縣管校聘”改革,深入推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育教師(校長)交流輪崗,凡在同一所城鎮(zhèn)中小學(xué)校任教(職)滿9年的教師(校長),應(yīng)向鄉(xiāng)村和薄弱學(xué)校流動。城區(qū)學(xué)校教師提拔任校級干部的原則上應(yīng)有3年及以上在鄉(xiāng)村學(xué)?;虮∪鯇W(xué)校任(支)教的經(jīng)歷。對交流輪崗到鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿3年且繼續(xù)留在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的教師,在同等條件下優(yōu)先評聘高一等級的崗位。(二)選派優(yōu)秀干部到鄉(xiāng)村學(xué)校任職。每年選派35名城區(qū)學(xué)校中層及以上干部到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教,選派510名農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校校級后備干部到城區(qū)學(xué)校頂崗鍛煉。加強(qiáng)“雙青教育聯(lián)盟”(雙流區(qū)和青白江區(qū))融合發(fā)展,結(jié)對學(xué)校根據(jù)實(shí)際需求主動開展干部教師互派交流。七、支持鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展(一)扎實(shí)開展鄉(xiāng)村教師全員培訓(xùn)。落實(shí)《成都市鄉(xiāng)村教師全員培訓(xùn)實(shí)施方案》,加大鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)力度,確保到20底前,全體鄉(xiāng)村教師和校長每人完成不少于360學(xué)時(shí)的規(guī)范性培訓(xùn)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校體育、音樂、美術(shù)等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn),探索推進(jìn)鄉(xiāng)村教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作。(二)提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。扎實(shí)推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專項(xiàng)培訓(xùn),到底前完成每人不少于50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)目標(biāo)。推進(jìn)教師“微師培”項(xiàng)目,加強(qiáng)教師繼續(xù)教育網(wǎng)建設(shè),利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段幫助鄉(xiāng)村教師提升課堂教學(xué)能力。(三)健全鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持體系。加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力建設(shè),發(fā)揮名師(名校長)工作室、教師培訓(xùn)基地學(xué)校和名校教育集團(tuán)的作用,開展集團(tuán)內(nèi)定期交流、名師送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師進(jìn)城頂崗置換、專家對口指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種形式的培訓(xùn),提升鄉(xiāng)村學(xué)校校本培訓(xùn)工作實(shí)效,選派優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師參加出國(境)培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校骨干教師培養(yǎng)和骨干教師工作室建設(shè),提高鄉(xiāng)村學(xué)校教師專業(yè)水平。繼續(xù)支持鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)深造,提高學(xué)歷層次,對公辦鄉(xiāng)村義務(wù)教育及幼兒園教師在職提升獲得本科學(xué)歷的獎(jiǎng)勵(lì)1200元/人,對公辦鄉(xiāng)村中小學(xué)校及幼兒園教師在職提升獲得研究生學(xué)歷的獎(jiǎng)勵(lì)4000元/人。八、大力增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師職業(yè)榮譽(yù)(一)落實(shí)鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度。按照國務(wù)院辦公廳《關(guān)于印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)的通知》(國辦發(fā)〔2015〕43號)要求,對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教10年及以上的教師給予鼓勵(lì)。同時(shí),落實(shí)成都市對在鄉(xiāng)村學(xué)校從教滿30年的城區(qū)(鎮(zhèn))教師給予鼓勵(lì)的政策。(二)評優(yōu)評先向鄉(xiāng)村教師傾斜。在區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等評選表揚(yáng)中,將鄉(xiāng)村教師名額單列,予以傾斜。要加大對優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師和先進(jìn)典型的宣傳力度。(三)營造關(guān)愛鄉(xiāng)村教師良好氛圍。組織引導(dǎo)社會力量對長期和終身從事鄉(xiāng)村教育的中小學(xué)教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對終身在地理位置最偏遠(yuǎn)、地理環(huán)境最艱苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)(人和鄉(xiāng))從教的教師,在其退休時(shí)發(fā)放一次性慰問金,標(biāo)準(zhǔn)為12個(gè)月的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼,大力營造關(guān)心支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍。九、落實(shí)政府主體責(zé)任(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育局要加強(qiáng)對鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)和管理,完善工作聯(lián)動機(jī)制,及時(shí)研究解決突出矛盾和重大問題。要建立機(jī)構(gòu)編制、財(cái)政和人社等部門主動履職,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府積極參與的協(xié)調(diào)機(jī)制,努力形成政府統(tǒng)籌、分工協(xié)作、保障有力的教師隊(duì)伍建設(shè)工作機(jī)制,合力推進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。(二)落實(shí)資金保障。要積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu),加大投入力度,大力支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè),提高資金使用效益,縮小城鄉(xiāng)師資水平差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。(三)強(qiáng)化考核督導(dǎo)。把鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)水平評估的重要內(nèi)容,作為評先評優(yōu)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。區(qū)政府教育督導(dǎo)室要定期對全區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查和通報(bào),不斷提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)水平。
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1