高一數(shù)學(xué)作業(yè)建設(shè)方案下學(xué)期答案(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-10 21:10本頁(yè)面
【正文】 四、數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)施細(xì)則（一）分材自學(xué)稿的設(shè)計(jì)在滿足學(xué)科要求的基礎(chǔ)上，格式上都必須包含以下各個(gè)環(huán)節(jié)：舊知鏈接：與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的舊知識(shí)點(diǎn)以填空、選擇的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧。自學(xué)檢測(cè)：通過(guò)學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的提前預(yù)習(xí)，自主完成最基本的檢測(cè)練習(xí)。檢測(cè)題目要切實(shí)注重基礎(chǔ)性，保證90%以上的學(xué)生能在課本中找到答案并獨(dú)立完成，對(duì)新知識(shí)真正起到自學(xué)引導(dǎo)的作用。新知探究：以課本例題或基礎(chǔ)知識(shí)為主，選取的題目不得超過(guò)2道，教師在這部分要有對(duì)新知識(shí)精煉的歸納總結(jié)及點(diǎn)撥。鞏固訓(xùn)練：對(duì)本節(jié)新學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，題目不得超過(guò)4道，題型要多樣化（填空、選擇、計(jì)算等）。題目設(shè)置由淺入深呈階梯狀，最多有一道中等難度的題目。達(dá)標(biāo)反饋：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，題目不超過(guò)4道，題型要多樣化，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，讓90%以上的學(xué)生都能完成，從而有實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)收獲。能力提升：不超過(guò)2道題，進(jìn)行拓展延伸，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可以不做，達(dá)到50%左右的學(xué)生能夠完成。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：對(duì)新知識(shí)的主干進(jìn)行建構(gòu)，教師可填空、列表等形式進(jìn)行引導(dǎo)性總結(jié)。（二）、分材自學(xué)稿的作業(yè)使用要求在題目的設(shè)計(jì)上不能簡(jiǎn)單的留出空白讓學(xué)生隨意去做，逐步規(guī)范起來(lái)，題目的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表，以督促學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)并記好筆記，做到一題一思考。題量必須按照各板塊的要求進(jìn)行設(shè)置，嚴(yán)禁超量，組長(zhǎng)在審稿時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)各班單科在前15名的學(xué)生可根據(jù)情況再留部分輔導(dǎo)材料上的習(xí)題，但各備課組必須統(tǒng)一，不能各行其是，不必硬性要求，視學(xué)生各人能力而定，但自學(xué)稿上的內(nèi)容必須先行完成。在七個(gè)板塊中，第12兩個(gè)板塊必須在課前完成，第7三個(gè)板塊在課堂上當(dāng)堂完成，第56兩個(gè)板塊在課后完成，以緩解學(xué)生壓力，保證教學(xué)效果。各個(gè)板塊時(shí)間分配大致原則是：第12兩個(gè)板塊共占5分鐘，第3板塊占15分鐘，第4板塊占15分鐘，第7板塊占5分鐘。每章結(jié)束后，設(shè)計(jì)一份“問(wèn)題跟蹤卷”，題目選自本章自學(xué)稿中學(xué)生出錯(cuò)率較多的題目，習(xí)題多少可視情況而定，定期進(jìn)行問(wèn)題跟蹤，查漏補(bǔ)缺。各部分練習(xí)作業(yè)要體現(xiàn)類型化，即師生學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題、知識(shí)分類型，同一類型再分層次，教師設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)要有類型意識(shí)，把訓(xùn)練題目分成類型，每一類型再有幾種變式，把不同類型、變式的題目分abc三級(jí)，并有不同要求，學(xué)生可以有選擇，體現(xiàn)作業(yè)的分層和學(xué)生的自然分材學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握基本類型的基礎(chǔ)上，自主選擇完成的更高層次的任務(wù)，體現(xiàn)自然分材，知者先行，達(dá)到掌握基礎(chǔ)，拓展提升。教師要堅(jiān)持課前嚴(yán)格檢查，課后加緊督促，嚴(yán)把出口關(guān)，備課集體備課時(shí)要相互督促抽查，切實(shí)保障“分材自學(xué)稿”的使用效果。（三）作業(yè)次數(shù)與批改。每周對(duì)學(xué)生自學(xué)稿進(jìn)行一次檢查評(píng)改。作業(yè)批改后要及時(shí)講評(píng)，認(rèn)真分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，力求拓寬已學(xué)的知識(shí)。對(duì)作業(yè)中發(fā)生的問(wèn)題在備課組的會(huì)議上要認(rèn)真分析、討論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。五、建設(shè)數(shù)學(xué)好題集和學(xué)生的“兩集一卷”習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)生“兩集”指錯(cuò)題集和錯(cuò)誤反思集，“一卷”指每次考試后建立滿分試卷。引導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集，并規(guī)范錯(cuò)題集的本子規(guī)格和書寫格式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中做好用好錯(cuò)題集，并建立檢查評(píng)比制度。整理錯(cuò)題集時(shí)應(yīng)注意：第一步，找出錯(cuò)因。第二步，訂正錯(cuò)題，書寫正確答案；第三步：找一些類似的習(xí)題聯(lián)系一下，鞏固一下這一知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)檢驗(yàn)一下以后做這樣的題是否會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在錯(cuò)題集中還可收納的內(nèi)容：①平時(shí)課堂上教師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)或者推論；②歸納總結(jié)課本上的典型例題；③每章學(xué)習(xí)完后，建立本章的知識(shí)脈絡(luò)圖。建立自我反思集，每天抽出時(shí)間獨(dú)立反思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我對(duì)話、自主反思，并對(duì)自己每天的生活有一個(gè)理性思辨的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生自控能力，促進(jìn)其人格的完善和發(fā)展。反思內(nèi)容主要為個(gè)人學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)思想。教師平時(shí)要注意在教學(xué)過(guò)程中將本學(xué)科主要的學(xué)科思想滲透給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)或解決問(wèn)題時(shí)反思其中包含那些學(xué)科思想，靈活的運(yùn)用學(xué)科思想方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。構(gòu)建考試后滿分試卷，以此來(lái)提升考試能力和完善對(duì)知識(shí)的把握，使考試效益最大化。教師做好好題集建設(shè)：本學(xué)期教師將自己收集的具有代表性的題目，分章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類整理，最后備課組集中匯總，使之成為高三復(fù)習(xí)時(shí)的重要資料。高一數(shù)學(xué)組2013年2月
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1