【正文】 生要“言必信”，這就是要求說話一定要算數(shù)，說道做到。許諾是非常嚴(yán)肅的事情，對不應(yīng)辦的事情或辦不到的事情，總要對自己所說的話負(fù)責(zé)。一旦許諾，就要千方百計地去兌現(xiàn)。否則，就像老子所說：“輕諾必寡言，多易必多難。”一個人的誠實與信譽(yù)是他獲得良好人際關(guān)系，是否守信用對事業(yè)成敗也有巨大影響，有多少人信任你，你就擁有多少次成功的機(jī)會。信譽(yù)是一個人最響亮的名片，是金字招牌。在做人辦事時，一定要讓你的信用代表你，覺得你是一個可靠的人。做一個誠信的人不容易，因為它來不得半點虛假和功利，需要實實在在地付出、奉獻(xiàn)。真誠待人、克己為人的人，也許偶爾會被欺詐，但他們會真正實施受人歡迎。對一個處處為他人著想，絕不為個人利益放棄誠實的人，人人都會真誠接納他，愿意和他交往。但我們有些人在這方面做得很不夠，舉一個簡單的例子，我們有時候通知開會，有的人來不了也不請假；有時候單位有急事臨時電話通知有的人到單位來處 理，有的人不來也不說明原因，等等，這些行為都反映出一個人的誠信問題，下次誰還敢相信你呢。做人要懂得謙遜做一個謙遜的人首要的是不能驕、矜。因為具有驕矜之氣的人，大多自以為能力很強(qiáng)，很了不起，做事比別人強(qiáng)，看不起別人。由于驕傲，則往往聽不進(jìn)去別人的意見；由于自大，則做事專橫，輕視有才能的人，看不到別人的長處。驕矜不忍危害很大。作為領(lǐng)導(dǎo)驕傲自大，不能以平等的態(tài)度待人，就會失去人才，失失去人心。作為普通工作人員，自以為是也難以成事。只有謙虛、聽勸、忍耐驕矜之情的增長，謙和對人，才能無往而不勝。如果一個人喜歡自大自夸，就算是有了一些美德，有了一些功勞和成績，也會喪失掉。過分炫耀自己的能力，看不起他人的工作，就會失去自己的功勞。固執(zhí)自己的見解的人，會不明白事理；自以為是的人，不會通達(dá)清理；自傲者，不會獲得成功；自夸的人，他所得到的一切都不會保持長久。驕矜的對立面是謙恭、禮讓。要忍耐驕矜之態(tài)，必須是不居功自傲，自我約束，克制驕傲的產(chǎn)生。常常考慮到自己的問題和錯誤，虛心地向他人請教學(xué)習(xí)。謙受益，驕至敗，幾千年來都是這個道理。成功的人，未必都是完美，也未必都是很快樂，但他們有項特質(zhì)是常人所沒有的，就是專心致志，就是勤奮。勤奮是通向美好人生的階梯。在日常工作上，它需要用誠實的品格來支撐，需要用精明的技巧來激勵，需要用美好的理想來引導(dǎo)，需要從做小事、做好小事開始。而且，在你看來也許僅是微不足道的小事，對有心人而言就是難得的機(jī)遇，也就是說，即使是機(jī)遇，也不是什么人都能看得見、抓得住的，這是需要平時積累的一種高素質(zhì)。專題講座《課堂教學(xué)的智慧》兵團(tuán)第十三師紅星學(xué)校 陳學(xué)英 2011年11月11日兵團(tuán)教育教學(xué)專家、農(nóng)八師石河子市教研室主任粟克冰教授來紅星一場講學(xué)。粟主任用超前的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)模式、真實的課改案例、感人的教師心語，圍繞高效課堂和新課程改革的熱點問題，為大家做了精彩的專題演講。在兩個小時的培訓(xùn)中，會場秩序井然，不時響起熱烈的掌聲。粟主任講課生動形象，語言詼諧幽默、富有藝術(shù)魅力，內(nèi)容緊密聯(lián)系教學(xué)實際，專題講座《課堂教學(xué)的智慧》，聽完后我感受頗深，粟克冰主任給我們講了很多實例，其中我感受最深的有兩例：一是武漢市第五十九中學(xué)美術(shù)教師鄒華章，從教16年，將則所改造成 美術(shù)活動室，抱著蟒蛇上課，穿著古裝上課，蒸饅頭教學(xué)生面雕，帶學(xué)生鑒寶??他被稱為“最瘋狂美術(shù)教師”，“ 抱蛇教師”。剛開始聽講座時，我和大多數(shù)教師的感覺一樣，都覺得這位老師有點“神經(jīng)質(zhì)”，抱著蟒蛇上課完全沒有必要，出示一張圖片或者標(biāo)本都可以，怎么能這么冒險呢？甚至他所在的學(xué)校也有老師認(rèn)為校長應(yīng)該封殺這位“奇怪”的老師。聽著聽著才知道他的這些在我看來覺得奇怪的舉動，正是我們的學(xué)生所欣賞的，所喜歡的。他們的校長說“我封了他，就封了人的靈感，就無法實現(xiàn)教育的最終目的和任務(wù)”。這時候我也不禁問自己：我們教育的目的是什么呢？是完成課本上的知識呢，還是學(xué)生對您新知識學(xué)習(xí)的幻想呢?鄒華章老師的課堂充滿了幻想，有靈性，有活性，這樣的課堂學(xué)生能不喜歡嗎？我想到了我有時候給學(xué)生上課時總是老一套的教學(xué)方法，學(xué)生已經(jīng)麻木了，我不說學(xué)生也知道我的 課堂程序了，我不禁開始沉思，這是一種成功嗎？學(xué)生對我的課堂還有幻想嗎？上課他們會充滿激情嗎？ 二是深圳保安中學(xué)門前發(fā)生的事，學(xué)校要承辦一次重大的會議，參加會議的主要代表都是各個學(xué)校的校長以及管理德育的主任等，站在校門口的禮儀學(xué)生是剛畢業(yè)的高三學(xué)生。代表們不僅好奇的問道“你們已經(jīng)畢業(yè)了為什么還在學(xué)校？”，學(xué)生的回答“我們還沒有開學(xué)，就自發(fā)組織要為學(xué)校做最后一件事?！边@天每個樓門口以及校園的每個角落都有學(xué)生為來賓引路，并不停的說“老師好！并為到來的來賓介紹學(xué)校的文化和墻上的每一副畫”。來的人很多，孩子們不停的問候老師，不停的鞠躬，不停的說“歡迎來到寶安中學(xué)”，可是記者發(fā)現(xiàn)很多所謂的校長和德育主任對孩子們的這種問候都不去理會，因此，記者就采訪了很多學(xué)生，他們的回答是這樣：“老師忙、我們已經(jīng)習(xí)慣了、我們是學(xué)生等等”。學(xué)生對老師是那樣的寬容，老師出現(xiàn)問題了，學(xué)生卻找各種理由替老師開脫，可是回想一下我們的學(xué)生在課堂上犯了錯誤，我們是怎么樣對他們的，一般我們都會要求學(xué)生立即改正。不然就會請家長。通過以上兩個案例，我覺得，作為一名工作多年的教師應(yīng)對自己做一次“整改”和“刷新”。我們做不到像“最瘋狂的美術(shù)老師”鄒華章那樣抱蛇上課，但至少我們要想辦法使自己的課堂活起來，雖做不到每節(jié)課讓孩子們充滿幻想，但至少讓孩子喜歡我的課堂，對我的課堂有興趣。我們?nèi)绻娴暮苊︻櫜簧辖o孩子回說：“你好”，但至少可以對他微笑，一定不要不去理會，不要讓孩子對我們說“我們已經(jīng)習(xí)慣了”，孩子的習(xí)慣可能是我們培養(yǎng)的。班主任的教育智慧心得體會篇十四通過從第一階段的實際操作學(xué)習(xí)，結(jié)合自己軟件進(jìn)行課件的制作。讓我從中明確了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。軟件的操作是重點但不是難點，難點是對教學(xué)內(nèi)容從智慧課堂的方向進(jìn)行設(shè)計。更新教學(xué)觀念才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在第二階段進(jìn)行課件制作時，我遇到的問題是側(cè)重于沒有操作的方向，坐在電腦旁無從下手。經(jīng)常停留在一頁課件里反復(fù)糾結(jié)，反復(fù)修改，無法進(jìn)入下一頁的設(shè)計。，思緒斷斷續(xù)續(xù)，軟件應(yīng)用起來也不能得心應(yīng)手。處于一種在不成熟思路中用不熟練的操作去進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，所以學(xué)習(xí)的效率特別低。一個課件要花很多時間，很多心思，很吃力的去完成；對比ppt的教學(xué)設(shè)計這太費時了，導(dǎo)致提不起學(xué)習(xí)的興趣，對二部分的學(xué)習(xí)任務(wù)完成效果不理想。在一次ppt教學(xué)中，無意識用智慧課堂的教學(xué)設(shè)計去替換其中幾個部分的教學(xué)設(shè)計，我找到了新的教學(xué)設(shè)計與學(xué)習(xí)的思路。那就是結(jié)合ppt的教學(xué)思路，從中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計中缺陷，再用智慧課堂的設(shè)計去彌補(bǔ)其中的不足。這樣結(jié)合起來，制作課件的速度明顯快了很多。由此，我從中反思到軟件操作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于單純的功能學(xué)習(xí)，軟件功能學(xué)習(xí)很多遍后腦里仍是一片空白，只有當(dāng)有了教學(xué)思路后，需要進(jìn)行功能設(shè)計時進(jìn)行學(xué)習(xí)，那樣學(xué)習(xí)效率才會高。所以，更新教學(xué)思路才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。只有理解了智慧課堂的教學(xué)理念后，再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行整體的構(gòu)思，那樣學(xué)習(xí)才會有方向有重點，這樣學(xué)習(xí)才會事半功倍。班主任的教育智慧心得體會篇十五智慧是人類多年來追求的目標(biāo)之一，它是在學(xué)習(xí)、思考和經(jīng)驗中逐漸形成的。智慧人是那些深刻了解自己和世界的人，他們的人生更有意義，能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享對智慧人心得的體會。首先，智慧人明白知識的重要性，他們不斷學(xué)習(xí)擴(kuò)展自己的見識。其次，智慧人具備寬容和善良的品質(zhì)，他們理解每個人都有不同的經(jīng)歷和觀點。最后，智慧人懂得心靈的平靜和內(nèi)心的寬容，他們掌握了管理情緒的技巧。綜上所述，智慧人通過不斷學(xué)習(xí)、寬容和善良以及管理情緒的技巧來塑造自己，并在生活中獲得更大的幸福感。首先，智慧人深知知識的重要性。他們明白知識是通向智慧的大門，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能不斷進(jìn)步。智慧人保持對世界的好奇心，他們善于觀察和思考。通過學(xué)習(xí)，智慧人了解到自己和世界之間的聯(lián)系，為人生的決策提供了更多的選擇。而且智慧人不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)知識本身，他們還注重將知識應(yīng)用于實踐，掌握解決問題的技巧。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，智慧人能夠在不同情況下做出明智的決策，為自己和他人創(chuàng)造積極的影響。其次，智慧人具備寬容和善良的品質(zhì)。他們理解每個人都有不同的經(jīng)歷和觀點，尊重每個人的個性和選擇。智慧人懂得傾聽他人的意見和建議，不輕易做出判斷。他們也不因為別人的錯誤或缺點而憎惡對方，而是用寬容和善意對待他人。智慧人相信通過理性的對話和互相尊重，可以獲得更多的智慧和解決問題的方法。他們也明白寬容和善良的品質(zhì)有助于建立和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會的進(jìn)步。最后，智慧人懂得心靈的平靜和內(nèi)心的寬容。他們知道人生中會有挫折和困難，但他們選擇不被這些消極情緒所打敗。智慧人善于調(diào)整自己的心態(tài)，通過冥想和放松的方式保持內(nèi)心的平靜。他們懂得心靈的平靜是智慧的源泉，只有在平靜的狀態(tài)下才能更好地思考問題和解決困難。此外，智慧人具備內(nèi)心的寬容，他們不為瑣事和他人的攻擊而生氣和抱怨。相反，智慧人選擇接受事實，尋找解決問題的方法，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。綜上所述，智慧人通過學(xué)習(xí)、寬容和善良以及管理情緒的技巧來構(gòu)建自己的品質(zhì)。他們深知知識的重要性，通過不斷學(xué)習(xí)和積累來培養(yǎng)自己的智慧。另外，智慧人具備寬容和善良的品質(zhì)，理解每個人的不同和價值。最后，智慧人懂得心靈的平靜和內(nèi)心的寬容，通過調(diào)整自己的心態(tài)來應(yīng)對生活的困難。通過這些品質(zhì)和技巧，智慧人能夠更好地應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的價值，并獲得更大的幸福感。班主任的教育智慧心得體會篇十六感謝縣婦聯(lián)舉辦的讀書會，讓我有幸認(rèn)識了秦桂芳老師。說實話平時很少聽到專家上課?？h婦聯(lián)唐秀峰主席臺上簡要講解讀書會內(nèi)容，接著就這次讀書會講師秦桂芳作了簡單介紹，就這樣讀書會開始了。秦老師說：“我是兩個孩子的媽媽，大的很大，小的很小。這是我對自己的定位?！本瓦@么簡單的一句話，帶入今天讀書會的主題。瞬間拉近了我們之間的距離，一種久違感油然而生。做了“大風(fēng)吹”的游戲，沒想到她連做調(diào)查都這么有意思。第一次聽她上課，我感覺輕松、愉快。整個讀書會下來，我都被她深深吸引，那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來的美?？h婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)們也沒閑著，時不時提醒我們積極回答問題，參與課間互動。有的記積分，有的拍照，有時一句點評就讓整個上課氣氛活躍起來。謝謝她們的付出！能夠和這么多有緣的伙伴們一起學(xué)習(xí)成長，是一件很幸福的事情！其實，我這次來參加讀書會是有私心的，就是想讓自己喜歡上讀書。通過這期讀書會，收獲遠(yuǎn)大于此。課堂互動讓我體會到：以前經(jīng)常遇到的情況，自己處理方式不對，關(guān)鍵點在于沒有意識到孩子感受，更談不上幫助孩子面對他們的感受。認(rèn)識到自己的錯誤，就要有所改變。總結(jié)如下：幫助孩子面對他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重，我們可以這么做：安靜專心地傾聽。用簡單的詞語回應(yīng)他們的感受。說出他們的感受。用幻想的方式實現(xiàn)他們的愿望。所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。為了能流利地說出這種接納人的“新語言”，掌握這些技巧，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和操練。我后來通讀了《如何說孩子才會聽?怎么聽孩子才肯說》這本書的第1章“幫助孩子面對他們的感受”，寫下這期讀書會心得體會。如有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望姐妹們批評指正！班主任的教育智慧心得體會篇十七智慧是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志之一，它是人類智慧的結(jié)晶。然而，智慧并不僅僅是智商的衡量指標(biāo)，它更多地涉及人的品質(zhì)、思維方式和行為舉止等方面。作為一個具有智慧的人，我深深體會到智慧帶給我生活的種種好處，下面我將分享我的心得體會。首先，智慧使我更加深入地了解自己。智慧人意識到自己的優(yōu)點和缺點，他們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也能客觀地看待自己的不足之處。通過認(rèn)識到自己的不足，我懂得了如何與他人相處，如何尊重和包容他人，這樣才能在團(tuán)隊中更好地發(fā)揮協(xié)同作用。智慧人會不斷反思自己的言行，從而在自我完善中提升自己。其次，智慧幫助我在生活中更好地處理問題。智慧人具備分析和解決問題的能力，他們能夠冷靜地思考并找出問題的癥結(jié)。在工作中，我會先仔細(xì)梳理問題的來龍去脈，分析問題的原因和影響，然后制定相應(yīng)的解決方案。在生活中，智慧使我更加理智地面對困難，不輕易放棄，找到解決問題的方法，從而不斷成長。第三，智慧使我擁有更加寬廣的視野。智慧人具備抽象思維和辯證思維的能力，他們善于思考問題的多個角度，看待事物的多種可能性。正是因為有了智慧，我才能超越狹隘的個人視角，理解并接受不同的觀點和意見，這對于個人的成長和情商的提升都起到了積極的作用。智慧人的寬廣視野還使他們能夠更好地認(rèn)識世界，對于社會現(xiàn)象和自然規(guī)律有更深入的理解。第四，智慧幫助我更好地與他人溝通。作為一個智慧的人，我不僅需要具備表達(dá)自己的能力，還需要善于聆聽他人的意見和建議。聰明的人善于用言語來表達(dá)自己的思想和想法，他們能夠有效地與他人溝通交流，進(jìn)而建立起良好的人際關(guān)系。同時，智慧還使我能夠更好地理解他人的需求和情感，從而更好地與他們共情和共享。最后，智慧使我更加清楚自己的目標(biāo)和方向。智慧人注重理性思考，他們會設(shè)定明確的目標(biāo)，并采取有針對性的行動來實現(xiàn)這些目標(biāo)。通過智慧，我能夠更加清晰地認(rèn)識到自己的人生目標(biāo)，并努力朝著這些目標(biāo)前進(jìn)。有了智慧，我知道如何做出正確的選擇，遵循心中的理想和信念，不讓自己在追求成功的道路上迷失了方向?？傊?，智慧是一種寶貴的財富，它能夠使我們更加深入了解自己，處理問題更加得心應(yīng)手，擁有更廣闊的視野，更好地與他人溝通，并且清晰地認(rèn)識到自己的目標(biāo)和方向。作為一個智慧人，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的智慧，用智慧的力量去創(chuàng)造美好的未來。