最新高二下學期語文教學計劃(3篇)-資料下載頁
2025-08-10 18:16本頁面
【正文】 給學生，讓學生有一個拓展思維的空間。在運用課件上，要有所選擇，根據(jù)不同的課型、內(nèi)容，來確定是否制作課件，避免對課件產(chǎn)生依賴的心理。養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習慣。備課組每一個教師都可以對其他教師進行隨堂聽課，廣泛借鑒別人長處，以利于個人業(yè)務能力的提高。上好閱覽課，大量閱讀報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡上各類有益內(nèi)容，并相互交流，建立信息平臺，最大限度地拓寬學生視野。寫作教學：⑴以學生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導。⑵結(jié)合安徽高考實際，順應寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。⑶每月進行三次次作文訓練，一次為學生月考作文，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。強化語文知識的積累，為下階段學習打下堅實基礎。其中包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用；充分利用摘抄本，進行佳作精彩片斷的積累。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記內(nèi)容不少于五百字；課前開設三分鐘候課或小演講等活動。我們相信，只要順應時代的需要，進行適時的改革，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)教學設計的最優(yōu)化，更高效地組織課堂教學，培養(yǎng)出適應新世紀發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才！五、教學進度：期中考試前《必修5》，期中考試后《語音文字運用》。附：高二下學期語文資料編寫安排（第一輪）郭應平：第一課導學案和滾動訓練2，第一單元檢測卷23，梳理探究之“古代文化常識”36。廖 磊：第二課導學案和滾動訓練4，第十二課導學案和滾動訓練225。 王麗平：第三課導學案和滾動訓練6，第二單元檢測卷26。董志勇：第四課導學案和滾動訓練8，第三單元檢測卷27。楊亞娟：第五課導學案和滾動訓練10，第十三課導學案和滾動訓練229 。 雷漢鋒：第六課導學案和滾動訓練112，表達交流之“緣事析理”30，綜合卷38。楊小波：第七課導學案和滾動訓練114，表達交流之“謳歌親情”31，梳理探究之“有趣的語言翻譯”37。朱仲德：第八課導學案和滾動訓練116，表達交流之“錘煉思想”32。 李 靜：第九課導學案和滾動訓練118，表達交流之“注重創(chuàng)新”33，綜合卷39。肖仕元：第十課導學案和滾動訓練120，第四單元檢測卷34。涂繼清：第十一課導學案和滾動訓練222，梳理探究之“文言詞語和句式”35，綜合卷40。
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