【正文】 給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！下面，請王校長進(jìn)行指導(dǎo)。我們歡迎。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。3篇（一）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！受學(xué)校安排，剛剛接手語文教研組長的工作，一切對于我來說，都是那么陌生，好在我并不孤單，我們語文組有......語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!歡迎大家來到我們語文專題研討的會場。每一個教育人都知道：真正意義上的教育，是從識字開始的。今天，我們靜下心來研討識字教學(xué)，并從我們的識字教學(xué)說到我們的語文課堂，將我們老師辛勤的教學(xué)成果來進(jìn)行研討、總結(jié)，它的必要性和實際意義也是顯而易見的。希望本次研討可以讓我們更好地統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強(qiáng)理論的研究，更好地進(jìn)行我們的語文教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。今天的專題研討會有以下三個議程：一是請今天執(zhí)教識字教學(xué)課的彭冬平老師進(jìn)行說課及經(jīng)驗分享。二是聽課老師思維碰撞，就這堂識字教學(xué)課展開交流、討論。三是請老師們就我們的從我們的識字教學(xué)談開去，就語文課堂我們教什么進(jìn)行交流發(fā)言)語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十四、老師：大家上午好！、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下到小學(xué)聽課、議課、導(dǎo)課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會，繼續(xù)探討、共同進(jìn)步。本次的教研活動，有三個環(huán)節(jié)，2節(jié)展示課，4個單元的教材解析、閱讀的命題設(shè)計解讀。8：30：首先，請薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺的?！穲?zhí)教班級是六（7）班。9：10：馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，以簡代繁，引導(dǎo)到位，同時她把激情帶進(jìn)了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六（7）班的孩子們。9：20：接下來，有請徐莊實驗小學(xué)李xx老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《半截蠟燭》，執(zhí)教班級六（1）班。10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調(diào)動學(xué)生積極性，師生互動、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，注重學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，重體驗，課堂語言簡潔凝練，指示性強(qiáng)，問題導(dǎo)向明確，點撥干凈利落，讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵，整堂課充溢著濃濃的語文味。課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于10：10在此集合。請進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備。10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進(jìn)入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對四位老師的付出表示感謝。、北開小教研團(tuán)隊代表姚莉老師以及開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校教研團(tuán)隊的趙迪老師，首先上場的是徐莊鎮(zhèn)時樓小學(xué)團(tuán)隊代表。10：40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團(tuán)隊的其他隊友，我在這里，你們在哪里，謝謝你們！10：40—11:30命題設(shè)計解讀。展示交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請我區(qū)語文教研員陶亞男主任進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！認(rèn)真領(lǐng)會，積極探索，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和效率，為實現(xiàn)我區(qū)語文教學(xué)工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝陶主任給予的指導(dǎo)。和老師們的光臨指導(dǎo)，謝謝大家！期待下次再會！《溫馨提醒》請參加展示與分享的老師會后將教案和課件交到前臺。語文教研活動主持詞開場白及串詞篇十五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!在這兒請允許我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。 今天，我們活動的形式是主題研討教研活動?；顒又黝}：我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：一、由我簡單說明此次教研活動的目的。二、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度三、大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計。五、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。第一環(huán)節(jié)：首先由我簡單說明此次教研活動的目的。第二環(huán)節(jié)：由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度。老師是我們課題的立項人，從事語文教學(xué)的幾年讓她對語文教學(xué)有很多思考。我們請她談一談自己對課題思考。(大家歡迎)第三環(huán)節(jié)：請大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。5分鐘我們的課題研究進(jìn)行了半個學(xué)期了，在研究過程中我們有收獲、有疑問，下面，咱們分組進(jìn)行交流討論，5分鐘。各組選出一個代表發(fā)言，其他進(jìn)行補(bǔ)充。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。感謝各位老師的精彩發(fā)言。四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計。交流這么多經(jīng)驗，我們就來個實踐。這有一個 的片段，請各位老師想想你會如何設(shè)計，請體現(xiàn)語言文字的運(yùn)用。五、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。 因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗。思考。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。