【正文】 論與方法的科學與系統(tǒng)的呈現(xiàn)，應是一種具備技能技巧、方式方法的音樂審美表現(xiàn)及情感體驗，是一種“授人以漁”式的知識與技能目標滲透貫穿的普及性、大眾化的音樂教學模式。聲樂教學法在高中教學中有效引入和運用的必要性。學習歌唱的若干理由：歌唱有益健康，它促進深呼吸，從而發(fā)展肺部并清潔血液。歌唱促進良好的體態(tài)和優(yōu)美風度。歌唱增進面部的表現(xiàn)力和頭腦的生氣。歌唱促進沉著和自信，通過克服困難發(fā)展個性。歌唱改善講話品格，它豐富語言，改善吐字。歌唱增強記憶力和注意力的能力。歌唱改善解釋性判斷力，這是由對歌詞和詩歌的較深理解而激發(fā)出來的。歌唱發(fā)展對偉大歌手們的藝術的欣賞。歌唱促進對音樂的興趣。歌唱提高個人境界。歌唱凈化感情，對個人，是一種重要的自我表現(xiàn)手段。作為一種娛樂手段和方式，歌唱可以自我滿足。課題名稱的界定和解讀唐琳老師在《聲樂教學泛論》一書中對聲樂教學法的概念進行了界定——聲樂教學法即以嚴格規(guī)定的教程或技巧進行練習，循序漸進的訓練學生的歌唱能力所使用的原理與方法。聲樂教學的目的是使學生具備通過嗓音表達思想感情的藝術表現(xiàn)能力。充分發(fā)展學生的控制歌唱的心理手段，使發(fā)聲器官具有適應歌唱時所要求的那種協(xié)調(diào)與耐力，并改善嗓音。以使學生獲得表演的知識。聲樂教學法的使用因人而異，很少只使用一種方法。優(yōu)秀的教師常能因材施教，根據(jù)學生情況采取不同手段。而且每一種聲樂教學法都不是孤立的，它們之間的都有聯(lián)系，只不過各種教學法所強調(diào)的方面不一樣，側(cè)重點不同而已。本課題研究中涉及到的“聲樂教學法”是一個較為籠統(tǒng)和寬泛的概念，筆者認為，只要能夠在高中歌唱教學中可以合理、恰當、有效運用，對高中生的歌曲演唱與表現(xiàn)起到促進、改善、發(fā)展與提升，使之不斷趨于科學與完善的一切聲樂教學方法與手段，都是我們可以借鑒和運用的聲樂教學法，都可以理解為聲樂教學法的范疇。課題研究的步驟和舉措準備階段(201 年5月至201 年8月)課題申報。研讀課標，理解新課標精神和理念。檢索研讀相關資料，學習古今中外各類聲樂文獻。撰寫讀書筆記及反思體會。堅持撰寫聲樂教學法用于初中歌唱教學的研究隨筆，總結(jié)歸納各出行之有效的方式方法手段以及理論指導意見。實施階段(201 年9月至201 年1月)靈活有效地運用聲樂教學法，解決學生中常見的歌唱陋習，建立正確的歌唱意識，養(yǎng)成良好的歌唱習慣。整理好聲樂教學法運用于歌唱教學的實踐經(jīng)驗總結(jié)與反思。編寫教學案例集，將實踐中運用有效的聲樂教學法進行歸納總結(jié)，并不斷深化、發(fā)展和完善?；敬_立聲樂教學法運用于歌唱教學的策略與模式，不斷完善和優(yōu)化聲樂教學法在歌唱教學中的具體操作模式。在實施運用聲樂教學法進行歌唱唱教學的具體操作中不斷追求課程三維目標的高度融合，實現(xiàn)技與情的高度統(tǒng)一?？偨Y(jié)階段(201 年2月至201 年5月)總結(jié)成果：整理研究成果。完善課題研究資料。撰寫課題相關論文。撰寫研究報告，提出結(jié)題申請。完善結(jié)題報告。進行課題研究的持續(xù)跟進，深化課題研究的實踐應用價值，推廣課題研究成果。課題成果的預期和呈現(xiàn)完成與課題研究相關的系列論文以及研究隨筆的撰寫與整理。比如：(1)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的實踐探究與反思》。(2)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的策略與模式》。(3)、《聲樂教學法在歌唱教學運用中如何做到技術與情感的有效融合》。(4)、《聲樂教學法在歌唱教學中有效運用的課例研究》。(5)、“聲樂教學法讀書筆記及心得體會的資料匯編”、“課題研究隨筆的整理”等等。通過聲樂教學法的在初中歌唱教學中合理、恰當、有效地引入運用，使學生們能夠熟練運用歌唱的基本演唱技巧技能，靈活運用聲樂教學法關于生理、心理、精神及思想文化、情感意識等方面的意識啟發(fā)，協(xié)調(diào)身心，做到聲情并茂、富有表情、充滿自信地演唱表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學生在歌唱課上的自信心和勇氣，為學生們終生學習音樂、喜愛并享受音樂、享受生活奠定基礎，一言以撇之，即使學生們通過靈活運用聲樂教學法意識啟發(fā)手段不僅唱會一首歌，而且養(yǎng)成一種良好的會唱歌的歌唱習慣和歌唱意識，從而具備將一首歌唱好、唱得聲情并茂、唱得自信滿滿的歌唱技巧與技能，使得這種歌唱技巧技能伴隨其終生，為學生們的幸福人生、情趣人生奠定基礎。完成相關論文。結(jié)題報告。聲樂畢業(yè)論文開題報告:新時期民族聲樂的發(fā)展研究目的：通過對我國民族聲樂的發(fā)展史研究，對新時期民族聲樂中繁榮背后存在的一些不容忽視的問題進行深入探討與剖析。對新時期民族時期的聲樂萌芽發(fā)展到今天系統(tǒng)的民族聲樂藝術。民族聲樂伴隨著中華民族的演化、發(fā)展,逐漸由最初處于混沌狀態(tài)的勞動號子發(fā)展為今天這種風格各異、發(fā)聲方法豐富、理論扎實的藝術品種本課題的研究內(nèi)容和要求內(nèi)容和要求：一、我國民族聲樂的發(fā)展二、新時期民族聲樂發(fā)展及風格特點三、新時期民族聲樂藝術的代表性歌唱家及作品四、近年來我國民族聲樂的成就與存在的問題五、新時期民族聲樂的新思路研究的方法：通過對比前期的民族音樂的發(fā)展，比如民族聲樂在方法上，曲目上，風格上，他們質(zhì)和量的變化。一些音樂家的演唱方式從前面的單一風格發(fā)展到現(xiàn)階段的多元化風格。出現(xiàn)了現(xiàn)階段“百家爭鳴百花齊放”的音樂創(chuàng)作特點。但是在看到民族聲樂繁榮發(fā)展的同時，我們不容忽視民族聲樂存在的一些問題，如我們在借鑒西洋聲樂唱法的同時不能忽略了因地理位置，環(huán)境因素所造成的不同的聲音條件的差異，要塑造適合自己本民族的唱法，來演唱我們本民族的聲樂。另外一點，在我們快速發(fā)展本民族的聲樂知識的基礎上，在要求速度的同時，我們還要提高我們的質(zhì)量，更不容忽視我們聲樂歌唱者音樂素養(yǎng)的提高，在發(fā)展本民族聲樂迅速發(fā)展的基礎上，更應該注意少數(shù)民族，如原生態(tài)音樂的保存與發(fā)展。畢業(yè)論文開題報告 畢業(yè)論文開題報告主要內(nèi)容篇九一、研究或設計的目的和意義：刑法學對犯罪動機的研究，目的在于在定罪量刑的過程中，犯罪動機所起到的作用。任何的犯罪行為，都是在一定的犯罪心理的支配下，對社會造成的危害性行為。在刑法界也一致認為犯罪是人的主客觀相互作用產(chǎn)生的行為，犯罪的助管方面就是犯罪動機，這就需要對犯罪動機進行認真的研究，雖然犯罪動機不是犯罪所必須具有的條件，但是卻是在量刑時所需要參照的方面。犯罪動機有助于我們科學的對犯罪的本質(zhì)進行把握，準確的定罪量刑才能真正地實現(xiàn)刑罰的目的，更全面的發(fā)揮刑法的作用。通過對犯罪動機的研究，來確立犯罪動機在我國的合理地位。另外，不同的司法部門對犯罪動機的理解不同，就會做出不同的案件處理，這就導致很多刑罰的不公。這就需要對犯罪動機進行深入的理解，從而更加公平的處理各種案件。二、研究或設計的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：在國外，在刑事立法中對犯罪動機的問題引起了高度的重視。在意大利，犯罪動機被作為一種犯罪行為的主觀因素在定罪和量刑中得到了充分的考慮，在《意大利刑法典》中，就對犯罪動機的不同對所需負責的刑事責任給予了定量。在德國，犯罪動機被當做定罪量刑的一個要件來處理的，德國刑法對犯罪人量刑的依據(jù)主要強調(diào)的是犯罪動機。在英國美國的刑法體系中，對犯罪人的定罪量刑主要取決于這個人的犯罪動機，犯罪動機時常影響著量刑的大小，起著很關鍵的作用。在我國的刑法理論中，犯罪動機并不是犯罪的要件，對犯罪的性質(zhì)也不影響，只是在對犯罪人進行定罪量刑時需要考慮的因素。在我國的法律中，沒有對犯罪動機引起足夠的重視，在司法條文中也沒有出現(xiàn)過動機的字樣，對于犯罪動機對犯罪人的裁判的影響作用也是很少，因為犯罪動機是一個主觀的影響因素，很難做到公平公正，這就造成了犯罪動機在我國的刑法界沒有引起足夠的重視。我國刑法學研究逐漸的認識到，犯罪動機影響著犯罪人的心理作用，與犯罪行為和犯罪目的都有著很大的聯(lián)系，人們也可以根據(jù)犯罪動機對犯罪人進行說教，然后達到調(diào)節(jié)犯罪行為的效果，在我國刑法的理論和實踐中，逐漸將犯罪動機納入到定罪量刑的一個因素來考慮。三、主要研究或設計內(nèi)容，需要解決的關鍵問題和思路：主要的研究內(nèi)容是犯罪動機與犯罪行為以及犯罪目的之間的關系，需要解決的關鍵問題是：1. 犯罪動機的涵義以及特點。2. 犯罪動機的生成條件。3. 犯罪動機與犯罪目的以及犯罪行為之間的關系。四、完成畢業(yè)論文(設計)所必須具備的工作條件及解決的辦法：(一)工作條件：教師指導。圖書信息資源。計算機等。(二)解決辦法：積極主動和導師交流溝通，及時向?qū)煼答佌撐脑O計進展和遇到的問題。同時，和論文小組同學討論論文寫作心得，交流互助。利用學校的圖書館資源、學院的資料室查閱需要的文獻資料。通過學校電子閱覽室等途徑基本能夠滿足論文設計的電子設備需要。五、工作的主要階段、進度與時間安排：六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱：[1]馮亞東，[j].北京大學學報(哲學社會科學版).20xx(06).[2][j].云南大學學報(法學版).20xx(01).[3][j].(05).[4][j].(04).七、指導老師意見:簽字: 年 月 日畢業(yè)論文開題報告 畢業(yè)論文開題報告主要內(nèi)容篇十一、論文選題的背景、意義糖,，研究淀粉糖工藝原理，降低能耗、成本是非常有意義的。二、課題研究現(xiàn)狀. 在葡萄糖的深加工方面,雖早在1897年就發(fā)現(xiàn)堿性能催化葡萄糖發(fā)生異構(gòu)化反應,轉(zhuǎn)化率低,糖分分解產(chǎn)品顏色深、味道差、精制困難。1957年美國的馬歇爾等發(fā)現(xiàn)，假單孢桿菌酶能催化葡萄糖發(fā)生異構(gòu)化反應，轉(zhuǎn)化成果糖，但酶的產(chǎn)量低、培養(yǎng)基較貴，等各方面不利因素，使之不能投入生產(chǎn)。直到1965年日本高歧義辛在土壤中分離出白色鏈霉菌，可以利用木糖木聚糖及農(nóng)副產(chǎn)品、麩皮、玉米芯、稻桿、麥桿等。酶產(chǎn)量高、性質(zhì)也好，異構(gòu)酶的生產(chǎn)成本大大降低，為工業(yè)化生產(chǎn)開辟了途徑，1960年，日本首先利用這種酶生產(chǎn)果葡糖獎，應用酶法將淀粉糖化，得純度很高的糖化液，再用異構(gòu)酶使一部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為果糖，因產(chǎn)品和主要成分為葡萄糖和果糖，稱為果葡糖漿，也叫異構(gòu)糖漿。淀粉糖工業(yè)已有60多年的歷史，淀粉糖種類繁多、產(chǎn)量大，在食品、醫(yī)藥和化工等方面才有廣泛的應用。 對于果葡糖漿的研究，很早就開始，但目前沒有得到推廣和應用，目前東北制藥總廠研究所正在抓緊時間研究果葡糖漿的生產(chǎn)工藝，近幾年可望投入生產(chǎn)，推向市場。三、課題的研究內(nèi)容及擬采取的研究方法、技術路線及研究難點，預期達到的目標利用含淀粉的糧食、薯類等為原料，經(jīng)過酸法、酸酶法或酶法制取的糖，討論工藝原理，研究各段工藝中的重要控制點，分析有效降低能耗的方法。本次試驗中的難點在于找出各段工藝中的關鍵控制點。四、論文基本結(jié)構(gòu)摘要關鍵詞前言正文結(jié)語主要參考文獻五、論文詳細工作進度和安排1：20xx年12月到20xx年三月選題2：20xx年3月4號選題為：論玉米(淀粉)生產(chǎn)及改進3：20xx年3月4號到3月15號：查相關資料，寫論文開題報告4：20xx年3月20號：設計論文封面，查相關資料5：20xx年3月21—23號：寫草稿論文，定格式6：20xx年3月—4月：修改草稿論文7：20xx年4月2—25號：寫論文摘要，正文8。20xx年5月1號：寫論文目錄9：20xx年5月2—10號：修改論文，復查10：20xx年5月11號：交論文六、主要參考文獻[1] 吳波,[j].武漢食品工業(yè)學院學報,1997(3):1～5.[2] [m].北京:中國輕工業(yè)出版社,1999.[3] 何東平,[j].食品科技,1997(5):16～17.[4] 鄭喜群,劉曉蘭,劉雅萍. 淀粉糖蛋白酶解工藝研究[j].食品科學,20xx,22(7):4144.[5] 崔凌飛,se蛋白酶水解玉米皮蛋白的研究[j].哈爾濱師范大學自然科學學報,20xx,18(1):6266.[6] 呂欣，[j].糧食與油脂，20xx，(4)[7] 玉米深的天空——ccr廠內(nèi)部報刊，20xx，22(1)：[8] 盧艷杰，龔院生，[5]中國糧油學報，20xx，17(2)：3437[9] ，1994，2：3640[10] [m].北京：科學出版社，1983[11] ，20xx，22(4)：3234[12] ，1991，4：3637。29[13] 劉軍，質(zhì)檢中心淀粉糖液化崗位作業(yè)指導書，：4649[14] [j]食品工業(yè)科技，1991，(4)：38～4l[15] 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