英語五分鐘試講教案英語分鐘講課四篇(模板)-資料下載頁
2025-08-10 14:53本頁面
【正文】 ；賓主之間相對，則為賓東向，主西向；長幼之間相對，則長者東向，幼者西向。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。t:雙方既已落座，那么這個每個人都在心懷鬼胎的宴會也就開始了，首先是誰有了動靜？對，是范增，“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所配玉玦以示者三”，三是什么意思？但項(xiàng)王的反應(yīng)是什么？項(xiàng)王可謂是悠閑有余，可就是急壞了范增，所以范增下一步的動作又是什么？對，他把項(xiàng)莊給招來了，也就開始了鴻門宴中可以說是最精彩的一幕。（4）同學(xué)們能不能說出這一情節(jié)給后人留下了一個什么成語？項(xiàng)莊舞劍對情節(jié)發(fā)展有什么作用？項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。意思是人表面上在做某事，心中卻另有所圖。“項(xiàng)王留沛公與飲”，情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊噲闖帳”，將故事推向高潮。t：（5）樊噲闖帳可謂是整個故事的高潮，作者寫樊噲闖帳的目的是什么？有沒有喧賓奪主的感覺呢？濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項(xiàng)羽、劉邦，更突出了張良。文章巧妙地把握人物關(guān)系，劉邦信而用之，項(xiàng)羽感其“義”，贊其“勇”，賜酒、賜彘、賜坐，張良則是“導(dǎo)演”兼“舞臺調(diào)度”，一切全由張良策劃，讀來絕無喧賓奪主之感。t:（6）有人覺得，樊噲?jiān)趲ぶ械目犊愒~其實(shí)與劉邦對項(xiàng)伯的說辭沒什么差別，意思都是一樣的，你有什么看法？區(qū)別在哪？兩人講話中心大體一樣，但側(cè)重點(diǎn)不同。劉邦側(cè)重于辯解，強(qiáng)調(diào)的是自己“不敢倍德”，樊噲則是理直氣壯責(zé)之以“義”，首先申明自己“死且不避”，繼而陳述秦王“殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之”，暗中已將項(xiàng)羽推向了審判臺。而后明確指出懷王有約在先，沛公雖然先入咸陽，卻又“還軍霸上，以待大王來”，言沛公“勞苦功高”，責(zé)項(xiàng)羽“聽細(xì)說欲誅有功之人”，實(shí)為“亡秦之續(xù)”。從策略上看，二者區(qū)別也明顯。劉邦之言屬于“以屈求伸”，樊噲義責(zé)項(xiàng)羽已是“以攻為守”了。二者有本質(zhì)區(qū)別，說話的語調(diào)語氣也自然大不一樣，朗讀課文要注意這一點(diǎn)。t：課文三、四兩段記述“鴻門宴”上劉、項(xiàng)雙方的激烈斗爭。劉邦謝罪，以屈求伸，矛盾緩解，范增舉玦，危機(jī)依然四伏，項(xiàng)莊舞劍，更是險(xiǎn)象環(huán)生，樊唆闖帳，故事到達(dá)高潮。項(xiàng)羽唯恐擔(dān)當(dāng)“不義”之名，損其“威”，傷其“信”，不用范增之計(jì)，終于讓劉邦借故脫逃，放虎歸山，鑄成大錯。那么，劉邦逃脫前又作了哪些部署，宴會的后續(xù)發(fā)展又是如何，我們下回分解。
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