【正文】 教育督導(dǎo)委員會(huì)。（三）加強(qiáng)專兼職督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。指導(dǎo)各地結(jié)合實(shí)際，充實(shí)專兼職督學(xué)隊(duì)伍，提供經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等保障，著力加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。截至2015年底，全國(guó)共有專兼職督學(xué)8萬(wàn)多名，數(shù)量明顯增加，隊(duì)伍進(jìn)一步壯大，成為開展教育督導(dǎo)工作的中堅(jiān)力量。先后舉辦4期教育督導(dǎo)干部培訓(xùn)班，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍培訓(xùn)，提高責(zé)任督學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平。（四）部署深化教育督導(dǎo)改革。12月，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)第二次會(huì)議召開，總結(jié)第一次會(huì)議以來(lái)教育督導(dǎo)工作，審議國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案、教育督導(dǎo)報(bào)告發(fā)布暫行辦法、中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）工作方案，研究部署2015年重點(diǎn)工作，推進(jìn)教育督導(dǎo)改革。二、大力促進(jìn)教育公平，著力解決教育薄弱環(huán)節(jié)（一）繼續(xù)做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定。3月，在上海召開全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估推進(jìn)會(huì)，印發(fā)《進(jìn)一步做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》，完善認(rèn)定規(guī)程，穩(wěn)步推進(jìn)督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作。2015年以來(lái)，安排國(guó)家督學(xué)和專家組成國(guó)家督導(dǎo)檢查組，對(duì)26個(gè)?。▍^(qū)、市）491個(gè)縣（市、區(qū)）進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定，實(shí)地檢查學(xué)校3195所（含教學(xué)點(diǎn)225個(gè)，特教學(xué)校9所），召開人大代表、政協(xié)委員、校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)座談會(huì)1948場(chǎng)，最終有464個(gè)縣（市、區(qū)）通過(guò)認(rèn)定。2015年啟動(dòng)督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定以來(lái)，已經(jīng)完成對(duì)28個(gè)?。▍^(qū)、市）816個(gè)縣（市、區(qū)）的督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定，其中757縣（市、區(qū)）通過(guò)認(rèn)定。義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定已經(jīng)成為督政工作的重要品牌，為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展起到積極推動(dòng)作用。在此基礎(chǔ)上，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展復(fù)查監(jiān)測(cè)機(jī)制，對(duì)2015年通過(guò)國(guó)家認(rèn)定的293個(gè)縣（市、區(qū)）義務(wù)教育發(fā)展水平、校際間均衡狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)和復(fù)查，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展質(zhì)量，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果。（二）全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件。9月，開展農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件大規(guī)模專項(xiàng)督導(dǎo)，抽查了31個(gè)?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的203個(gè)縣（市、區(qū)），實(shí)地檢查學(xué)校1133所，首次實(shí)現(xiàn)省級(jí)單位全覆蓋。針對(duì)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，下發(fā)整改意見書，督促各地強(qiáng)化落實(shí)，著力改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?；巨k學(xué)條件。10月，成立全國(guó)改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，召開領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議并印發(fā)通知，要求各地成立省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)本地改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的實(shí)施工作。召開辦公室主任會(huì)議，培訓(xùn)相關(guān)人員，全面部署工作。印發(fā)《關(guān)于編制全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃（2015—2018年）的通知》，全力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2015年。開展“國(guó)家試點(diǎn)縣工作展播”，推廣各地經(jīng)驗(yàn)，加大營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃宣傳力度。，%。三、密切學(xué)校師生聯(lián)系，破解教育領(lǐng)域突出問(wèn)題（一）開展教育重大突發(fā)事件專項(xiàng)督導(dǎo)。根據(jù)《教育重大突發(fā)事件專項(xiàng)督導(dǎo)暫行辦法》，先后開展了湖南湘潭幼兒園校車事故、云南魯?shù)?03地震災(zāi)區(qū)學(xué)校教育教學(xué)情況、山東蓬萊特大交通事故等專項(xiàng)督導(dǎo)，有力地督促了當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校積極應(yīng)對(duì)并妥善處理教育重大突發(fā)事件，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全和教育教學(xué)工作正常開展，維護(hù)教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局。例如通過(guò)督導(dǎo)，配備飲水器2萬(wàn)余臺(tái)、保溫桶3000余個(gè)，在學(xué)校附近新設(shè)減速帶973條、警示牌3730塊，制定災(zāi)區(qū)學(xué)校學(xué)生溫暖過(guò)冬救助方案,為符合條件的每位學(xué)生提供一床被子、一套保暖內(nèi)衣、一件防寒服和一雙保暖鞋。開展教育重大突發(fā)事件專項(xiàng)督導(dǎo)，被媒體形象地稱作配備了教育的“救火隊(duì)”和“特警隊(duì)”，社會(huì)反響強(qiáng)烈，認(rèn)為解決教育突出問(wèn)題有了提速器，維護(hù)師生切身利益有了督促者，監(jiān)督事件處理有了把關(guān)人。（二）督促人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題有效解決。3月，針對(duì)微博反映的“湖南省婁底市新化縣爐觀鎮(zhèn)青山中學(xué)學(xué)生住d級(jí)危房”一事進(jìn)行實(shí)地督查，督促地方政府改善農(nóng)村薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展。針對(duì)媒體報(bào)道的浙江溫嶺“校車”擱置事件，責(zé)成浙江省教育督導(dǎo)部門進(jìn)行核查并跟蹤事件處理進(jìn)展。通過(guò)及時(shí)公布督導(dǎo)情況，還原事情真相，積極引導(dǎo)輿論宣傳，消除了負(fù)面影響，維護(hù)了教育系統(tǒng)形象。（三）開展教育重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題專項(xiàng)督導(dǎo)。先后開展了全國(guó)春季和秋季開學(xué)工作、義務(wù)教育階段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、教育信息化工作、北方地區(qū)中小學(xué)校冬季取暖、教育財(cái)政投入的使用管理情況等專項(xiàng)督導(dǎo)，配合國(guó)務(wù)院辦公廳對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展政策落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查，督促地方政府切實(shí)履行教育職責(zé)，保障教育優(yōu)先發(fā)展，辦好人民滿意的教育。2015年以來(lái)，共開展教育重大突發(fā)事件和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題專項(xiàng)督導(dǎo)30余次。面對(duì)社會(huì)關(guān)注度高、人民群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，教育督導(dǎo)不掩飾，不回避，接地氣，重落實(shí)，成為推動(dòng)問(wèn)題得以有效解決的助力器。（四）完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。自2015年印發(fā)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》以來(lái)，指導(dǎo)各地配齊配強(qiáng)責(zé)任督學(xué)，科學(xué)規(guī)范開展督導(dǎo)。研究建立中小學(xué)管理評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)管理評(píng)價(jià)。為督促各地認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，組織開展了北京等12個(gè)省（區(qū)、市）掛牌督導(dǎo)工作專項(xiàng)督查。截至2015年底，全國(guó)各縣（市、區(qū)）普遍建立中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，96%以上的中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)掛牌督導(dǎo)，推動(dòng)了教育督導(dǎo)工作的經(jīng)?；⒅贫然?。各地責(zé)任督學(xué)認(rèn)真履職，加強(qiáng)學(xué)校日常監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)回應(yīng)師生家長(zhǎng)訴求，成為群眾點(diǎn)贊的教育“片兒警”。為全面提升中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作水平，研究制定《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣（市、區(qū)）工作方案》。11月，在深圳市南山區(qū)召開全國(guó)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推動(dòng)各地創(chuàng)新方法，扎實(shí)做好中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。四、推動(dòng)教育質(zhì)量提升，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展（一）探索開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。一年來(lái)，繼續(xù)在上海浦東新區(qū)、福建福州、湖南株洲、廣西柳州、重慶開展了素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估試點(diǎn)，形成《中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指南》。研究修訂《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估辦法》，研發(fā)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工具和網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，健全中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，推動(dòng)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估制度進(jìn)一步完善。（二）推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。在連續(xù)7年開展義務(wù)教育階段相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域試點(diǎn)監(jiān)測(cè)的基礎(chǔ)上，組織有關(guān)專家學(xué)者研究制定了2015年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)（試測(cè)）的《工作方案》《實(shí)施手冊(cè)》和《抽樣方案》。11月，根據(jù)方案組織開展了全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)、體育與健康試測(cè)。與教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心共同研究語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，形成《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》。（三）積極開展高等教育質(zhì)量評(píng)估。著力推進(jìn)新建本科高校合格評(píng)估。統(tǒng)籌規(guī)劃本科高校審核評(píng)估。積極推進(jìn)高校專業(yè)評(píng)估。9月，組織開展2015年度本科高校教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制發(fā)布工作，強(qiáng)化本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告制度建設(shè)。部署博士碩士學(xué)位論文抽檢工作，對(duì)舉報(bào)的學(xué)位論文作假行為進(jìn)行查處。印發(fā)對(duì)學(xué)位授予單位學(xué)位論文作假行為處理工作進(jìn)行檢查的通知，督促各校加大學(xué)位論文作假行為查處力度。五、強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果公開，加大約談和問(wèn)責(zé)力度（一）重視教育督導(dǎo)結(jié)果公開。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過(guò)部網(wǎng)站、新聞媒體等渠道，將義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查反饋意見、專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告和各地自查整改報(bào)告對(duì)外公布，督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和整改要求也公之于眾，督促各地各校限期整改，接受社會(huì)監(jiān)督。2015年共對(duì)外公布督導(dǎo)檢查反饋意見、專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告等近50份，要求各地提供整改報(bào)告60余份，擴(kuò)大了督導(dǎo)結(jié)果的影響力，增強(qiáng)了督導(dǎo)工作的時(shí)效性和權(quán)威性。（二）強(qiáng)化約談和問(wèn)責(zé)。在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作中，對(duì)受檢省（區(qū)、市）教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人，以及材料審核發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的地區(qū)教育部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談；對(duì)2015年通過(guò)國(guó)家認(rèn)定，但在義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)復(fù)查中又出現(xiàn)未達(dá)標(biāo)情況的縣（市、區(qū)）及其所屬省級(jí)政府和教育部門進(jìn)行約談。在開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查中，要求各地及時(shí)針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)。本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。一、聽課基本情況本學(xué)期共聽課13次，其中醫(yī)技系4次、中醫(yī)康復(fù)系1次、衛(wèi)生信息管理系2次、藥學(xué)系2次、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部3次，聽課對(duì)象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學(xué)模式改革的相關(guān)人員，聽課成績(jī)均在80分以上。授課教師情況絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。(1)各位老師在教學(xué)中都使用了靈活的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身興趣，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。(2) 多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。學(xué)生情況在所聽課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽課的12個(gè)班次中，到課率達(dá)到100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班，大部分班級(jí)的到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴(yán)重。教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊(cè)。在本學(xué)期所聽的12次課中，絕大多數(shù)教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分教師教師工作手冊(cè)的填寫缺乏規(guī)范性和及時(shí)性。二、存在的問(wèn)題及建議存在的主要問(wèn)題(2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。(3) 部分教師(主要是年輕教師)對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不專心聽講。(4) 由于各種原因，部分教師部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。相關(guān)建議(1) 各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。(2) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的依賴性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。(3) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我嚴(yán)格履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，積極上級(jí)的和同事配合，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我加深了我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能，這些都將讓我獲益終身。位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，之后馬上趕往下一個(gè)聽課點(diǎn)，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化聽課方案，合理安排聽課時(shí)間，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導(dǎo)工作的效果更顯突出。教育督導(dǎo)工作總結(jié)和心得篇八20xx年上半年，我室圍繞督政、督學(xué)、監(jiān)測(cè)三個(gè)職能，針對(duì)教育重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真完成監(jiān)督、檢查、評(píng)估的各項(xiàng)工作。努力提升教育質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做好督學(xué)責(zé)任區(qū)的有關(guān)工作，較圓滿地完成了上半年的工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。（一）認(rèn)真開展開學(xué)工作督查我縣教育局與我室于2月23日至25日，抽調(diào)32名機(jī)關(guān)干部，按照督學(xué)責(zé)任區(qū)分工組成8個(gè)開學(xué)督查小組，對(duì)照《永順縣xx年春季開學(xué)工作督查要點(diǎn)》，采取聽匯報(bào)，檢查資料，實(shí)地查看，走訪教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)，當(dāng)場(chǎng)反饋檢查情況等方式對(duì)全縣63所中小學(xué)的入學(xué)保生、安全衛(wèi)生、收費(fèi)財(cái)務(wù)、政工、教學(xué)常規(guī)和94所民辦幼兒園安全等工作進(jìn)行了全面檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求整改直至合格。（二）加大督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)我室將全縣各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園劃分為5個(gè)督學(xué)責(zé)任區(qū)，聘請(qǐng)教育局機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部為兼職督學(xué)，負(fù)責(zé)對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)學(xué)校及幼兒園進(jìn)行不定期隨訪檢查、督導(dǎo)，規(guī)范其辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為打造懂業(yè)務(wù)、勤督導(dǎo)的督學(xué)隊(duì)伍，我室對(duì)26名督學(xué)集中進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。制定了《永順縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作制度（試行）》（永政教督〔xx〕1號(hào)文件），明確了會(huì)議學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。要求全縣150個(gè)中小學(xué)校及幼兒園懸掛了永順縣督學(xué)責(zé)任區(qū)公示牌，向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱，督促學(xué)校及幼兒園配合責(zé)任區(qū)督學(xué)開展督學(xué)工作，接受社會(huì)監(jiān)督。（三）配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查研究6月21日，永順縣政協(xié)副主席吳呈呈來(lái)到我室，與我室工作人員座談，針對(duì)本縣義務(wù)教育合格校建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行考察調(diào)研，尋求解決方法。我室副主任督學(xué)嚴(yán)其林主任與局教科所所長(zhǎng)張清忠，就義務(wù)教育合格校建設(shè)中存在的配套資金不足、重硬件建設(shè)輕軟件建設(shè)、布局出現(xiàn)倒掛結(jié)構(gòu)、引起新的不均衡等問(wèn)題做了具體介紹分析。（一）開展控輟保學(xué)工作專項(xiàng)督查今年4月，我室連同教育局基教股對(duì)該縣三中、永茂、勺哈等13所初中學(xué)校的控輟保學(xué)工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查，在督查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，推介經(jīng)驗(yàn)典型，指導(dǎo)學(xué)校更好地做好這項(xiàng)工作。教育局副局長(zhǎng)胡安澤和縣人民政府主任督學(xué)王敬乾分別帶領(lǐng)一隊(duì)督查組，通過(guò)進(jìn)教室清點(diǎn)學(xué)生數(shù)、向老師和學(xué)生了解情況、檢查異動(dòng)手續(xù)等辦法，掌握了基本情況。下一步，我室將對(duì)全縣初中學(xué)校建立分類監(jiān)控制度、建立控輟保學(xué)工作的科學(xué)導(dǎo)向機(jī)制，對(duì)輟學(xué)特別嚴(yán)重、校長(zhǎng)無(wú)所作為的，教育局將對(duì)其實(shí)行誡免談話，直至就地免職。（二）穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育階段合格校建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估迎檢工作由于認(rèn)真學(xué)習(xí)、科學(xué)安排，我縣、建設(shè)的14所合格學(xué)校全部通過(guò)省州督導(dǎo)評(píng)估。今年下半年，我縣又有11所合格學(xué)校將迎來(lái)省州督導(dǎo)評(píng)估。為了迎接今年的督導(dǎo)評(píng)估，我室于5月12日，對(duì)來(lái)自保坪完小、首車小學(xué)等11所實(shí)施合格學(xué)校建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)?？h教育局局長(zhǎng)全智、副局長(zhǎng)胡安澤、縣政府主任督學(xué)王敬乾出席會(huì)議并分別作了發(fā)言?？h政府副主任督學(xué)嚴(yán)其林以軟件資料收集為重點(diǎn)，帶領(lǐng)參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)了《湘西自治州義務(wù)教育合格學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估評(píng)分