【正文】 驗(yàn)介紹環(huán)節(jié)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成效。⑶按照年級(jí)部安排，積極調(diào)查研究，深入思考問(wèn)題，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言稿。⑴安全責(zé)任重于泰山，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故。⑵注意提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和生存本領(lǐng)，消除安全隱患，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。⑶時(shí)時(shí)和處處都要開(kāi)展安全教育活動(dòng)，并注意教育方式，努力提高安全教育的成效。2月19日傍晚，有的班級(jí)調(diào)動(dòng)座位的時(shí)間超過(guò)10分鐘。請(qǐng)各位班主任學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師的做法，努力縮短班級(jí)調(diào)動(dòng)座位所耗費(fèi)的時(shí)間。根據(jù)《一分鐘全班調(diào)動(dòng)完座位》（具體內(nèi)容參見(jiàn)漓江出版社1993年出版的《班主任工作漫談——獻(xiàn)給青年班主任》）的記載，魏老師80多人的班級(jí)，換座用時(shí)不到1分鐘。關(guān)于班級(jí)座位調(diào)動(dòng)，年級(jí)部建議⑴明確班級(jí)調(diào)動(dòng)座位辦法；⑵制定調(diào)動(dòng)座位具體程序；⑶確定指揮人員，；⑷利用調(diào)動(dòng)位置時(shí)機(jī)組織教室地面大掃除，徹底把課桌間的垃圾清除出教室；⑸在5：40之前完成，以免對(duì)其他班級(jí)產(chǎn)生干擾。隨著氣溫回升，春氣萌動(dòng)，學(xué)生情緒容易產(chǎn)生波動(dòng)，違規(guī)違紀(jì)情況會(huì)多見(jiàn)一些，請(qǐng)班主任加以的關(guān)注和指導(dǎo)。近期注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。⑴課堂睡覺(jué)現(xiàn)象。第3周學(xué)生課堂睡覺(jué)現(xiàn)象有所反彈，多數(shù)班級(jí)存在此種現(xiàn)象。學(xué)生課堂睡覺(jué)，最終敗壞班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。⑵早讀課吃早飯問(wèn)題。此問(wèn)題第3周發(fā)現(xiàn)多起，而有些種類(lèi)的早飯所散發(fā)的強(qiáng)烈氣味影響周?chē)蝗喝?，有時(shí)甚至是整個(gè)班級(jí)。⑶學(xué)生抽煙問(wèn)題。王亮老師于第2周抓獲了幾個(gè)躲在廁所抽煙的學(xué)生，有班主任也反映自己班級(jí)存在此種問(wèn)題。⑷周日大掃除安排太遲。晚自習(xí)第1節(jié)已經(jīng)上課，有的班級(jí)仍在大掃除中。努力方向：爭(zhēng)取在5：40之前完成大掃除工作。⑸跑操不夠重視。請(qǐng)班主任進(jìn)行跑操指導(dǎo)，要求學(xué)生控制好跑步中的步伐和節(jié)奏，保持整齊的隊(duì)列，大聲喊響班級(jí)口號(hào)。⑹玩撲克賭博問(wèn)題。上周政教處查獲多起高二、高三學(xué)生在寢室玩撲克問(wèn)題，需要引起大家注意。補(bǔ)充一點(diǎn)：非體育課老師安排，教師不能下棋，包括使用紙筆的五子棋。⑺使用手機(jī)問(wèn)題。根據(jù)任課教師反映，有學(xué)生在自習(xí)課或者課間10分鐘使用手機(jī)上網(wǎng)，此是較為嚴(yán)重的分心行為。⑻對(duì)于存在特異體質(zhì)、過(guò)激行為、曾經(jīng)離家出走、屢屢犯錯(cuò)等情況的學(xué)生，班主任要注意收集并保存教育活動(dòng)的第一手材料。開(kāi)展符合班級(jí)實(shí)際的活動(dòng)，防止學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的情況。班主任年度工作總結(jié)PPT 教師班主任年度工作總結(jié)篇九3月14日，我來(lái)到了小學(xué)，從這一天開(kāi)始，我成為了小學(xué)三年四班的班主任，也開(kāi)啟了我班主任生涯的全新時(shí)刻。以往，我認(rèn)為自我是一名比較過(guò)硬的班主任，以往帶過(guò)的班級(jí)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、團(tuán)體活動(dòng)各方面表現(xiàn)的都很出色?？墒?，這個(gè)新組成的三年四班給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)。這是一個(gè)重新組合的班級(jí)，原三年一班11人，原三年二班14人，原三年三班10人，釣魚(yú)小學(xué)新過(guò)來(lái)7人，薛卜新過(guò)來(lái)一人。有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大雜燴。這句話(huà)雖然不太好聽(tīng)，但也說(shuō)出了現(xiàn)實(shí)情景。學(xué)生來(lái)自不一樣的學(xué)校，不一樣的班級(jí)，教學(xué)進(jìn)度不一樣，學(xué)生素質(zhì)不一樣，家長(zhǎng)素質(zhì)也不一樣。應(yīng)對(duì)著這些學(xué)生，我感受到了壓力，但我是一個(gè)慣于服從安排、服從大局的人，既然學(xué)校安排我來(lái)做三年四班的班主任，我就要盡力把這個(gè)班帶好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。首先，從建立班級(jí)凝聚力開(kāi)始，從班級(jí)的認(rèn)同感開(kāi)始。這些學(xué)生一張嘴就是“原先我們班如何，原先我們班怎樣”，缺乏對(duì)新班級(jí)的歸屬感。為此，我們師生起了班名——蓓蕾閣，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是以花為主題，而這個(gè)班級(jí)的每一名學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校整體氛圍中時(shí)間很短，包括從原先三個(gè)班級(jí)分過(guò)來(lái)的`學(xué)生也只可是是一個(gè)學(xué)期，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范，每個(gè)人都還有很大的改善空間，就像蓓蕾一樣，等待著更加美麗的綻放。我們一齊制訂了班級(jí)口號(hào)和班規(guī)及公約，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個(gè)認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生，我要遵從三年四班的班規(guī)。其次，抓衛(wèi)生，抓紀(jì)律，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楸容^分散，所以素質(zhì)參差不齊，個(gè)人習(xí)慣異常不好，上課時(shí)不聽(tīng)課，吃東西，玩玩具，做小動(dòng)作，亂說(shuō)話(huà)，不帶紅領(lǐng)巾。個(gè)人衛(wèi)生差，手又黑又臟，有一天竟然有兩名女生沒(méi)洗臉就來(lái)上學(xué)，頭發(fā)亂糟糟的，腳底下總是一堆土，有時(shí)把鋼筆水和涂改液弄得滿(mǎn)地都是，我們班還是白色的地板，臟一點(diǎn)就異常明顯。這些問(wèn)題體此刻之后的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重。良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級(jí)秩序的保證，為了讓學(xué)生盡快改善，我要求所有學(xué)生不許帶涂改液，不許帶鋼筆水，晚上寫(xiě)完作業(yè)后檢查自我的書(shū)包和學(xué)具，做好第二天的準(zhǔn)備，不許帶零食，每人進(jìn)教室要穿鞋套，每人自備一塊小抹布，勤洗澡，洗頭，剪指甲。與高效課堂的模式結(jié)合，把學(xué)生分為7個(gè)小組，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每一天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè)，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生，管好組內(nèi)的紀(jì)律，小組之間進(jìn)行評(píng)比，不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個(gè)人分和小組分，表現(xiàn)好的同學(xué)加分。我把班里問(wèn)題最多的6名后進(jìn)生編成一個(gè)小組，放在前面，讓我能夠隨時(shí)檢查和督促，如果他們有提高我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)加分，有問(wèn)題也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)。另外，我還經(jīng)常聽(tīng)取科任教師的意見(jiàn)和反饋，對(duì)于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時(shí)了解。經(jīng)過(guò)一個(gè)月，我自我感覺(jué)班級(jí)的紀(jì)律有了一點(diǎn)提高，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改善，可是還要常抓不懈繼續(xù)努力。第三，建立家校之間的聯(lián)系，使家校教育構(gòu)成合力。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情景，使家長(zhǎng)及時(shí)了解，便于及時(shí)教育。這就是我的工作，沒(méi)有跌宕起伏，僅有平平淡淡，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及，我都會(huì)毫無(wú)怨言，做好一名班主任的工作。以后，我會(huì)一如既往，爭(zhēng)取提高。