【正文】 傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。生活安全教育此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。加強(qiáng)大周乘車的管理，每路車設(shè)立車隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該路進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。圍繞“消防安全”出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無意外事故發(fā)生。重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。簡(jiǎn)單自救方法教育：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如111120），同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救。教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇七為提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)科技后備人才，學(xué)校非常重視航模活動(dòng)的開展。為了真正做到以人為本、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切，以及確保在新的學(xué)年中能使活動(dòng)的開展井然有序，特制定如下計(jì)劃：活躍校內(nèi)學(xué)生科技?xì)夥?。以在全校營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍為目的，以航空模型運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，建立并逐步完善一套層次清晰、結(jié)構(gòu)分明且行之有效的學(xué)生科技創(chuàng)新工作的組織機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)校內(nèi)學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，為學(xué)生成長(zhǎng)為具有創(chuàng)新精神的人才創(chuàng)造條件。通過航模運(yùn)動(dòng)的展開，在校內(nèi)廣泛開展科普宣傳活動(dòng)，向全校學(xué)生宣傳航空航天知識(shí)，使全校逐漸形成愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍。作為任課教師繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)理念、航模教學(xué)方法、實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和掌握，保證在活動(dòng)中有效指導(dǎo)學(xué)生操作試飛。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課程的開發(fā)，規(guī)范校本課程內(nèi)容；并在實(shí)踐中不斷的完善教學(xué)方案。請(qǐng)社會(huì)上的航模專家來與教師進(jìn)行交流，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行航?；顒?dòng)，與外校教師多多進(jìn)行交流等。以保證課程開展的豐富多彩，有章有法。在教師博客上，進(jìn)行一些航?；A(chǔ)教育的宣傳，與同學(xué)們加強(qiáng)交流。加強(qiáng)管理力度，使航?；顒?dòng)健康有序的開展。積極的參與各級(jí)舉行的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取多為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。在航模教學(xué)活動(dòng)中，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及交流能力。在教學(xué)中，有意識(shí)的采用探究式教學(xué)，如飛機(jī)的飛行原理等，就完全可以讓學(xué)生們自己思考討論試驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用多媒體以及學(xué)校購買的航模書籍雜志開展自學(xué)并且了解航?；顒?dòng)的最新動(dòng)態(tài)。（一）木輪船組【1】認(rèn)知領(lǐng)域要求了解模型的分類知道制作的程序（包括調(diào)試、驗(yàn)證、競(jìng)技等）明白模型制作應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域了解使用工具的安全性【2】情意領(lǐng)域要求珍惜良好的學(xué)習(xí)條件培養(yǎng)對(duì)模型運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣自覺維護(hù)科技制作教室的衛(wèi)生清潔【3】操作領(lǐng)域要求學(xué)會(huì)砂紙的使用，砂紙板的制作，輪船的打磨學(xué)會(huì)剪刀的正確使用方法、膠水的涂抹和粘合能組裝簡(jiǎn)單的模型并進(jìn)行簡(jiǎn)易的調(diào)試能對(duì)損壞的輪船進(jìn)行維修學(xué)會(huì)全部三種木制航模的制作技術(shù)，并且學(xué)會(huì)通過調(diào)整重心、水平尾翼、垂直尾翼等來調(diào)整輪船的航行效果?！荆础縿?chuàng)新領(lǐng)域要求能夠自己制作木制航模輪船，并進(jìn)行初步調(diào)試航行（二）電動(dòng)輪船組【1】認(rèn)知領(lǐng)域要求無線電遙控和線操縱的簡(jiǎn)單原理及操控手法實(shí)物與模型間的比例了解遙控電路，線操縱電路【2】情意領(lǐng)域要求通過對(duì)無線電遙控輪船和線操縱輪船的操控，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、持之以恒的品質(zhì)通過參加各級(jí)比賽培養(yǎng)學(xué)生為校爭(zhēng)光的精神重視培養(yǎng)自己在比賽中臨危不亂心理素質(zhì)隊(duì)員從五、六年級(jí)中自愿報(bào)名產(chǎn)生，要求學(xué)生必須告知家長(zhǎng)并取得家長(zhǎng)的支持。興趣小組主要以“專題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開展活動(dòng)。采取室內(nèi)講座、室內(nèi)制作、室外調(diào)試、室外飛行、室內(nèi)維修相結(jié)合的方式活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫“興趣小組活動(dòng)記錄表”備案。興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：航模教室，時(shí)間暫定為周二下午的校本課。（1）第一階段專題講座：使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)。（2）第二階段項(xiàng)目實(shí)踐（試水）：初步使學(xué)生了解航模試水的基本要領(lǐng)。（3）第三階段項(xiàng)目實(shí)踐（制作）：使學(xué)生了解航模制作的一般規(guī)律。掌握航模制作的基本技術(shù)。（4）第四階段項(xiàng)目實(shí)踐（改進(jìn)制作）教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)篇八通過一系列的活動(dòng)感受父母的偉大與平凡，感受父母與我們的關(guān)愛，愿意與他們真情溝通通過活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)到自己時(shí)刻都處在社會(huì)的關(guān)愛中，教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)光盤搜集的關(guān)于父母與兒女的資料學(xué)生準(zhǔn)備自己小時(shí)候的照片自己印象最深的感動(dòng)故事讓學(xué)生通過多媒體觀看教學(xué)光盤溫暖的故事。讓學(xué)生《看小時(shí)候的我》。讓學(xué)生從中知道父母養(yǎng)育自己是多么的不易。讓學(xué)生光看多媒體教學(xué)光盤《孩子在我心中的位置》。通過以上三個(gè)故事讓學(xué)生說自己的感受。教師及時(shí)地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，我們應(yīng)感謝生命，感謝賦予生命的父母。讓學(xué)生以小組為單位，展示自己小時(shí)候的照片，并說最讓自己感動(dòng)的故事。每組推選一名同學(xué)將自己最受感動(dòng)的故事。讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。讓學(xué)生看課本第二頁畫面。讓學(xué)生談自己的感受。教師積極地加以引導(dǎo)。讓學(xué)生說自己生活中感受到的、看到的或聽到的社會(huì)大家庭溫暖的故事。教師舉例說明。學(xué)生談感受，教師積極加以引導(dǎo)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們時(shí)刻都受到社會(huì)的關(guān)注，我們是社會(huì)大家庭的一員。讓學(xué)生說自己感受到的生活有多美好。教師積極加以引導(dǎo)。讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤《生活在陽光下》。讓學(xué)生觀看多媒體教學(xué)光盤《美麗的生命》。讓學(xué)生談自己的感受，教師積極加以引導(dǎo)。生活多么的美好，我們應(yīng)該熱愛生活，珍愛自己的生命。