【正文】 。吳珊鴻老師是本科畢業(yè)生，新時代的大學生的氣息在她身上顯露無遺。對待工作，她有陽光般的熱情；對待同事，她有陽光般的真誠；對待學生，她有陽光般的笑容。實踐是一所學校，也是一位老師；研究是一種發(fā)現，也是一種提升。隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要，潛心探索教育規(guī)律，加強科學研究，與時俱進，提升教育生命質量將是教育發(fā)展的主旋律。在語文教學上，我們開展了新教師課堂問診活動，設計了新教師課堂問診調查表，從教學流程、優(yōu)點亮點、不足之處、努力方向幾個方面評價新教師的課堂教學情況。開學初我上了幾節(jié)示范課，《丁丁冬冬學識字》《雪地里的小畫家》《冬天是個魔術師》……她也磨了幾節(jié)課《bpmf》《丁丁冬冬學識字2》……在不斷的交流研討中，她習得了一些教學的基本方法，通過自己的不懈努力學習相關理論知識，終于消除了自己的困惑，并能自如地運用于平時的語文教學中，在期末階段通過多次課堂問診，我欣喜地看到，吳珊鴻老師除了具有扎實的基本功，親切自然的教態(tài)，駕馭課堂的能力也提高了，已從以前的教學經驗不足、缺乏應變能力發(fā)展到得心應手甚至游刃有余。珊鴻老師還擔任一年五班的班主任，一年來學校舉行了各種各樣形式繁多的活動，她不厭其煩地向有經驗的教師請教，從茫然到從容以至得心應手，她把完成每一項任務的過程，當成“鍛煉自己，提高自我”的享受過程。正是她這種陽光般的工作熱情，才得以使自己在短短的一年內走向成熟，出色地完成了一項又一項的任務。作為她的指導老師，我打心底里為她自豪！指導新教師工作總結篇六今年學校確立了王校長為我的指導教師，在一年的時間里中，王校長教會了我很多，在王校長的熱心幫助下，使我明白了該如何上好一節(jié)體育課，在常規(guī)課上應該注意哪些？上公開課上應該注意哪些？一年來，我是這樣做的：為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作，王校長向我推薦了《學校體育》這本書籍。通過閱讀這本書，使我學到了很多的理論知識,非常有利于我的教學。其次，王校長幫我借到了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結構。經過努力，我的課堂教學有了很大進步。學期初，校長就多次聽我的體育課，給我提出很多的寶貴意見，而且我會把他提供給我的意見運用到我的下一節(jié)課中去工作中，我也是這么做的。一年來，我多次聽了王校長的課，跟他學到了有關組織教學、課堂評價等方面的許多經驗。王校長也經常聽我的課。每次聽完，他都會提出很多的寶貴意見，幫助我不斷進步。在王校長的幫助下，中心校對我的評課效果很高。要求自己，提高自身素養(yǎng)，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人們教師。指導新教師工作總結篇七學校是培養(yǎng)人的基地，教師則是教育工作的具體實施者，是貫徹黨的教育方針的實踐操作者，因此教育的效果、教育的質量在很大的層面，取決于教師的素質。我們幼兒園這學期來了幾位新教師，園領導十分重視新教師的培養(yǎng)，為新教師的成才創(chuàng)造了良好的條件，組織她們學習教育理論，提高她們的教育教學理論水平，及時傳遞教育信息，讓她們掌握教育前沿動態(tài)，并讓她們參加實際教學，讓老教師對她們進行指導。我班這學期的配班教師就是一名新教師——葛利利，她的基礎很好，虛心肯學，一點就通，業(yè)務和思想素質都較優(yōu)秀。經過一學期的培養(yǎng)和指導，該教師在教學方法、備課、課堂教學等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了老師的認可和好評。我在指導上采取了如下的做法：根據培養(yǎng)計劃，堅持每周聽兩節(jié)課，并認真分析，與葛老師討論，鼓勵她寫課后反思；利用業(yè)務學習時間與她共同學習教學工作理論和經驗，探討新的教學方法；利用本園教研活動，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點，彌補自己教學上的不足。指導新教師把新課程理念貫徹落實到具體的教學中，堅持以幼兒發(fā)展為本，讓幼兒成為學習的主人。一學期下來她在這方面有了很大的進步。從她的備課和教學中都可以看到她在思考、在實踐。如何真正的讓幼兒學會學習的方法、技能、終身受益的本領，她在積極地探索。她的公開課反映了她一學期以來，在教育理念、教學方法、教學手段、教學內容的選擇等方面的進步。最令人欣慰的是，她在課堂上，對幼兒循循善誘，耐心幫助，幼兒在課堂上積極舉手發(fā)言，個個都愿意參與教學活動。帶領她融入到集體當中，了解幼兒園的一日活動應該如何開展，一學期下來，她已經能夠獨當一面了。經過培養(yǎng)和指導以及自己的努力和教師們的幫助，她的工作取得了顯著的成績，盡管還有一些不足之處，但是我相信，通過努力，她在不久之后一定可以成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。指導新教師工作總結篇八我們把開展群眾性的文化體育活動列入重要議題，以街道為龍頭，以社區(qū)為中心，做到年初有計劃、每月有活動、年終有總結。真正使社區(qū)體育作為一項群眾性活動落到實處，并健康有序地開展下去，最大限度地滿足廣大人民群眾文化生活的需求。我街道16個社區(qū)共有29支晨練隊伍，慶三八、迎五一都有多樣化趣味性體育活動。為進一步擴大社會體育指導員培訓范圍，加快社會體育指導員隊伍建設，根據河東區(qū)體育局的有關文件要求，決定舉辦2015年二、三級社會體育指導員培訓班。我街按照區(qū)體育局要求，將2015年社會體育指導員培訓匯總表報送區(qū)體育局群眾體育處，二級60人，三級10人，將參加體育指導員培訓。河東區(qū)第八屆全民健身運動會于3月17日召開，我街居民積極參與，比賽共設24項，我街道居民參加18項，雖然比賽沒結束，但我街取得了三項一等獎，五項二等獎，六項三等獎的好成績。為深入貫徹落實國家、市紅十字會關于開展應急救護培訓工作的要求，6月17日我街舉辦紅十字會應急救護培訓。培訓由我街道社區(qū)指導教師王俊榮進行講解和演示，結合多媒體教學、案例分析、實踐操作，模擬現場情景演練，邊講邊練，人人動手，教學互動氣氛活躍，引起了參訓居民的極大興趣，大家踴躍參與，爭相一試身手，取得了良好的培訓效果。本次培訓為期一周，完成了區(qū)紅會要求培訓170人的任務。推進社區(qū)教育工作的主要任務之一，就是以社區(qū)學校為主陣地，大力開展多層次、多內容、多形式的教育培訓活動，為居民終身學習創(chuàng)造良好的條件。開展以打造菜單式百姓課堂，滿足居民多樣化學習需求實驗項目研究，推進我街構建學習型街道，構建全民學習、終身學習的學習型環(huán)境。向陽樓街道區(qū)域內人口相對較多，經濟文化相對落后，低保戶多，外來人口多，居民綜合素質不高，文化底蘊不深。但居民們在日常生活之余，對文化、藝術、法律、娛樂、健身等方面的學習有一定的需求，精神文化需求也開始逐步向高層次發(fā)展，追求知識的增長和心靈的滿足。因此，我們通過打造百姓課堂，使居民不斷接受文化、藝術、法律、技能等知識，倡導終身學習的文化理念，全力提升社區(qū)居民的綜合素質，豐富社區(qū)大教育的內涵，所以開展以“百姓課堂”為平臺的實驗項目研究非常有意義。