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正文內(nèi)容

最新教學(xué)主任下學(xué)期工作計劃和目標教學(xué)主任工作規(guī)劃(四篇)-資料下載頁

2025-08-10 13:44本頁面
  

【正文】 工作,雙方共同努力,讓孩子得到全面發(fā)展。戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,擔(dān)負著增強幼兒體質(zhì),促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性,市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個一活動中,小班比較適合玩沙包,玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,制定好計劃,設(shè)計好方案,并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì),才能達到預(yù)期的效果,每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。組織學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,教師是活動的組織者和指導(dǎo)者,教師應(yīng)在沙包活動中做到:(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,先從簡單的玩法開始,逐步深入。(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,以各種形式開展活動如:做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。通過玩沙包活動,既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷,可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,整個活動內(nèi)容既豐富多彩,生動活潑,又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異。為了進一步探索科學(xué)的幼兒識字方法,充實實驗教學(xué)理論,提出了開展小班識字實驗與設(shè)想,其目的是通過實驗,培養(yǎng)幼兒的智力,使幼兒得到全面充分的發(fā)展,在此實驗過程中教師繼續(xù)采用。(1)字卡法:從幼兒最熟悉,最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,每周2節(jié)識字課。(2)隨機識字法:把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片,教幼兒認讀。(3)聽讀法:每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育,得到了美的熏陶,并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,做到家園配合教育同步進行。總之,班主任工作事無巨細,盡量做到面面俱到,關(guān)心愛護每一位幼兒,使每一位幼兒均衡發(fā)展,健康快樂的度過每一天。教學(xué)主任下學(xué)期工作計劃和目標 教學(xué)主任工作規(guī)劃篇四時光飛快,九年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,進入了緊張的下學(xué)期,大家都明白,對于要考入高中的九年級學(xué)生們,這學(xué)期意味著什么,學(xué)生更加努力學(xué)習(xí),老師抓緊補課,不放過每一秒。作為班主任的我,自然也會做好工作計劃。重視儀容儀表,衛(wèi)生,跑操,宣傳評比。雖然今年是初中的最后半年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。衛(wèi)生,跑操評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。狠抓課堂紀律,促學(xué)風(fēng)建設(shè)。課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看看,了解好班里的紀律情況。高標準、嚴要求,不斷向優(yōu)等生提出前進的新目標優(yōu)等生上進心和自尊心強,富有榮譽感和進取精神,學(xué)習(xí)和工作能力較強。因此,我們不能以一般學(xué)生的標準去要求他們,必須不斷地適時地向他們提出高標準的要求,使他們奮斗不止,引導(dǎo)他們追求更高的目標,更上一層樓。如果按照一般學(xué)生的標準來要求他們,致使他們沒有充分發(fā)揮自己的潛力。對優(yōu)等生要一分為二,做到長善救失初三下學(xué)期班主任計劃優(yōu)等生的積極因素,在他們身上固然占主導(dǎo)地位,但他們并不是十全十美的人,總是或多或少的隱藏著一些不易被人發(fā)現(xiàn)的消極因素。因此我們要事實就是的對待他們的優(yōu)缺點。對于他們的優(yōu)點(學(xué)習(xí)成績好)要充分的肯定,發(fā)揚他們的長處,創(chuàng)造條件讓他們更好的在班集體中發(fā)揮骨干作用,在同學(xué)中各方面起帶頭作用,引導(dǎo)他們向更高的目標奮斗。另外,要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的消極因素,對他們的缺點,哪怕是微小的缺點,也要設(shè)法幫助他們改正。因此,要對優(yōu)等生一分為二,要引導(dǎo)他們多了解自己的不足,虛心地學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處,做到“以人之長,補己之短”,“嚴于律己,寬于責(zé)人”,培養(yǎng)他們善于正確評價自己的習(xí)慣,能自覺地進行自我分析,自我批評,自我矯正,以求不斷提高自我。
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