【正文】 前的多數(shù)的學(xué)生對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是通過平時(shí)上課時(shí)的有限的教學(xué)獲得的，課外的學(xué)習(xí)時(shí)間很少，同學(xué)們是一般是通過在教室來學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能，只有較少數(shù)的同學(xué)會(huì)在企業(yè)學(xué)一些與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，由于沒有做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，老師講的學(xué)生沒涉及過，學(xué)生學(xué)得乏味，一定程度上反映出學(xué)生對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí)缺乏興趣，因此學(xué)生不愿意在積累專業(yè)知識(shí)方面花費(fèi)功夫，更談不上做出學(xué)習(xí)和職業(yè)的詳細(xì)計(jì)劃。此外，只有較少的同學(xué)考取過相關(guān)職業(yè)資質(zhì)證書，以此作為就業(yè)擇業(yè)規(guī)劃上起重要作用。也有很大一部分的學(xué)生并不能準(zhǔn)確了解自己的能力特長(zhǎng)、性格和適合的工作類型，學(xué)生還不清楚自己各方面的能力和特長(zhǎng)所在，對(duì)于自己的狀況不能進(jìn)行及時(shí)有效的科學(xué)評(píng)估，然而科學(xué)正確的評(píng)估恰恰是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃中最重要的一環(huán)，可以幫助學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的定位和思考，用人單位對(duì)于學(xué)生的專業(yè)能力以外的技能也是十分重視的，比如團(tuán)隊(duì)合作精神，比如人際交往能力等等都是極其重要的，這同時(shí)也是學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中很重要的一個(gè)方面，但是目前很多高校開設(shè)課程的情況來看，對(duì)于學(xué)生的職業(yè)生涯的規(guī)劃的培訓(xùn)和認(rèn)知都還很匱乏，一些相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的未來就業(yè)的指導(dǎo)和幫助還十分有限，因此學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃以前，必須對(duì)自己進(jìn)行相關(guān)的評(píng)估和了解。學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面存在的問題有學(xué)者的研究指出，職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)生個(gè)人根據(jù)自身實(shí)際的情況以及當(dāng)前的制約因素，來為自己的就業(yè)目標(biāo)而確定行動(dòng)的方向、時(shí)間、方案的一個(gè)過程。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學(xué)生科學(xué)體系的指導(dǎo)下在進(jìn)行自我的全面剖析，客觀認(rèn)識(shí)周圍的主、客觀因素和環(huán)境的前提下，進(jìn)行良好的自我定位，并以此來設(shè)定適合自己的發(fā)展目標(biāo)，然后制定相應(yīng)的目標(biāo)，科學(xué)的發(fā)展計(jì)劃和教育規(guī)劃，采取主動(dòng)措施來完成相應(yīng)的目標(biāo)③。職業(yè)生涯規(guī)劃的中心應(yīng)該是制定相關(guān)的職業(yè)目標(biāo)，擇優(yōu)選擇有利的職業(yè)的發(fā)展路徑，學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和成長(zhǎng)的需要，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的需要，這是社會(huì)大眾化教育背景下的大勢(shì)所趨。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的不少學(xué)生對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)缺乏深入全面的認(rèn)識(shí)，很大程度上帶有盲目求學(xué)的因素，難以構(gòu)成持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣和愛好直接影響學(xué)習(xí)的效果，而間接影響學(xué)生的就業(yè)狀況，所以培養(yǎng)學(xué)生自己專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，與職業(yè)規(guī)劃生涯的結(jié)合可以帶來環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。我國(guó)的很多的學(xué)校都還沒有開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)課程和培訓(xùn)指導(dǎo)，目前只有少數(shù)的院系老師為自己相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供簡(jiǎn)單的就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)生就業(yè)相關(guān)知識(shí)匱乏，成為制約大學(xué)生就業(yè)的障礙。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作針對(duì)個(gè)人來說個(gè)性化不夠，就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)用性不夠，不夠細(xì)致。高校就業(yè)指導(dǎo)工作僅停留在畢業(yè)生信息發(fā)布、政策解說上。缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。對(duì)自身職業(yè)潛質(zhì)能力認(rèn)識(shí)的不到位，不清楚自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)與其職業(yè)發(fā)展之間的內(nèi)部聯(lián)系。學(xué)生由于近年來就業(yè)壓力的增加，開始格外的關(guān)注該專業(yè)的就業(yè)問題，學(xué)生擇業(yè)的時(shí)候興趣愛好應(yīng)該是需要考慮的前提因素，不過也有的學(xué)生將薪水高低、所在城市等外部條件作為職業(yè)方向選擇的影響因素，缺乏指導(dǎo)上的科學(xué)性。高校在就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃體系存在的問題就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量欠缺是學(xué)生就業(yè)相關(guān)知識(shí)匱乏的主要原因，成為制約學(xué)生就業(yè)的障礙。多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作專業(yè)性不夠，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃需要相關(guān)的指導(dǎo)部門了解專業(yè)性的軟件，繪畫基礎(chǔ)的把控，空間抽象概念等的掌握，不同的學(xué)生的個(gè)性不同，應(yīng)該根據(jù)自身的具體情況制定良好的職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃。學(xué)校指導(dǎo)意見的不專業(yè)化導(dǎo)致學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、自我評(píng)估上，對(duì)自己了解不夠，缺乏對(duì)社會(huì)就業(yè)和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)識(shí)了解，導(dǎo)致對(duì)外部環(huán)境分析不夠。使培養(yǎng)學(xué)生的措施計(jì)劃、制定的目標(biāo)缺乏合理性，容易只聽到雷聲不見下雨，使職業(yè)生涯規(guī)劃作用不能得到發(fā)揮。我國(guó)的很多高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育相對(duì)落后，尤其是環(huán)境設(shè)計(jì)類的藝術(shù)專業(yè)更是如此，20世紀(jì)初我國(guó)職業(yè)指導(dǎo)開始起步，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比起步較晚。近年來國(guó)家出臺(tái)了較多政策措施，關(guān)注并保障學(xué)生的就業(yè)，各地政府和教育部門協(xié)助高校成立學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加上高等教育的改革進(jìn)程不斷的推進(jìn)，不過相對(duì)于快速發(fā)展社會(huì)的今天，高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的步伐還是滯后的。尤其是發(fā)展落后地區(qū)的高校，普遍缺乏專職職業(yè)生涯指導(dǎo)教師，各地方教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，缺乏實(shí)踐與理論相結(jié)合的科學(xué)技巧和具體工作的落地實(shí)施。環(huán)境設(shè)計(jì)是營(yíng)造人工自然的創(chuàng)造性活動(dòng)，是正確把握季節(jié)、氣候各種審美元素，形象概括反映各種環(huán)境。須具備深厚藝術(shù)設(shè)計(jì)理論功底，熟練藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)技巧，它體現(xiàn)著現(xiàn)代技術(shù)的成就。以多媒體計(jì)算機(jī)作為環(huán)境設(shè)計(jì)的工具，可以建立幾何模型，創(chuàng)造高度復(fù)雜的空間形式，都能豐富設(shè)計(jì)師的想象力和創(chuàng)造力。國(guó)家教育部門應(yīng)該根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)需求情況，調(diào)控招生規(guī)模。高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身?xiàng)l件的綜合配比情況，結(jié)合社會(huì)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)型人才的需求量，制定科學(xué)的招生計(jì)劃，致力于提高環(huán)境設(shè)計(jì)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和綜合能力的研究，在招生規(guī)模上進(jìn)行合理的控制。相關(guān)部門重視職業(yè)生涯規(guī)劃建設(shè)，加大職業(yè)生涯規(guī)劃教育的投入及保障的力度。完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。設(shè)置專門的職業(yè)生涯規(guī)劃部門和機(jī)構(gòu)，便于學(xué)生收集職業(yè)規(guī)劃方面的圖書資料及進(jìn)行信息的網(wǎng)絡(luò)索引。面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，因該注意信息的發(fā)布和搜集，及時(shí)有效的掌握用人單位以及人才市場(chǎng)對(duì)體育人才需求的變化。環(huán)境工程專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃書 環(huán)境工程專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書8000字篇十我是學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)專業(yè)，英語水平可以，能流利溝通；化學(xué)專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，略通計(jì)算機(jī)知識(shí)；；思維敏捷，表達(dá)較流暢；在大一期間擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。很有熱情為自己的將來奮斗.(1)學(xué)歷目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)以后有必要了還有要充電)。方向：企業(yè)高級(jí)管理人員環(huán)境測(cè)評(píng)師社會(huì)一般環(huán)境中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。環(huán)境測(cè)評(píng)師職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境由于中國(guó)的環(huán)境專業(yè)發(fā)展較晚，環(huán)境知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的環(huán)境專業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需環(huán)境專業(yè)的人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)環(huán)評(píng)、高級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)人才。因此企業(yè)環(huán)評(píng)職業(yè)市場(chǎng)廣闊一年級(jí)為試探期和定向期首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的專業(yè)設(shè)計(jì)；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己。，考取與目標(biāo)職業(yè)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。參加與職業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的`能力和創(chuàng)造性；積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。四年級(jí)：，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。其對(duì)考生的相關(guān)要求，并以此作出規(guī)劃細(xì)節(jié)，開始著手準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)。參加權(quán)威性機(jī)構(gòu)開設(shè)的考研輔導(dǎo)班，將考研工作提上日程。(二)素質(zhì)和綜合能力方面ⅰ.品格目標(biāo)：堅(jiān)守誠(chéng)信為本的原則，培養(yǎng)起高尚的獨(dú)立人格，擁有明確的人生價(jià)值和職業(yè)道德。按照目標(biāo)要求潛心修煉自己的品格。從小處做起。ⅱ.文化積淀一個(gè)具有廣博學(xué)識(shí)的人往往能給人留下深刻印象，并贏得目標(biāo)，在大學(xué)求學(xué)期間逐漸培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)，提升自己的管理能力，進(jìn)一步提升自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力、預(yù)見能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。(三)如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃要有記錄，檢查，總結(jié)，調(diào)整的機(jī)制，博客是博客具有促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建立的作用，是教師交流的平臺(tái)，師生交往的空間，積累學(xué)習(xí)資源的倉庫，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄的檔案袋，進(jìn)行教育改革與反思的自媒體，它可以作為我們學(xué)習(xí)的知識(shí)管理平臺(tái)、學(xué)習(xí)交流的窗口、監(jiān)督我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的助手、記錄個(gè)人學(xué)習(xí)、思想成長(zhǎng)的電子檔案、自我反思和心靈升華的會(huì)所。(1)目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的環(huán)境測(cè)評(píng)方面的技術(shù)人員。對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程精通一兩門自己喜歡的課,如生物化學(xué)、計(jì)算機(jī)；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好……尊重(博覽群書，努力提升自己的人文素質(zhì))ⅲ.個(gè)性氣質(zhì)氣質(zhì)是使人成功的要訣之一，它能夠反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)甚至能力等方方面面，擁有良好的個(gè)人氣質(zhì),能給對(duì)方留下良好的第一印象，促進(jìn)以后的交往。目標(biāo)：在四年內(nèi)使自己的整體氣質(zhì)得到提升，熟悉社交中基本禮儀并塑造出自己的人格魅力。ⅳ.社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)(一)專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：具備計(jì)算機(jī)專業(yè)所要求的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備成為本行業(yè)專家的潛質(zhì)。工具性知識(shí)(英語、計(jì)算機(jī)和駕駛證)目標(biāo)：基本建立起一整套工具性知識(shí)體系，為日后工作提供必需知識(shí)儲(chǔ)備。考研讀研能夠豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲得所學(xué)領(lǐng)域的深度理論和技能，并為以后的事業(yè)提供必要的儲(chǔ)備。大三初步確定志愿學(xué)校，了解三年級(jí)為分化期沖刺就業(yè)找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó)，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定?詮ぷ魃昵爰俺曬鴕瞪稀u饈笨上榷鄖傲僥甑淖急缸鲆桓鱟芙?首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分；然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備；最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法，….(2)目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一個(gè)有一家公司的環(huán)境檢測(cè)方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用。我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了。當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能慧眼識(shí)英雄，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到理想的工作，需要的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。大學(xué)生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。最后，送給大家?guī)拙湓?，不管我們的出生如何，不管我們過去的經(jīng)歷如何，在這里我們是平等的，要相信自己，人生最重要的不是握一手好牌，而是要把壞牌打好!弱者困于環(huán)境，智者利用環(huán)境。結(jié)束語：通過對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域和今后合適的工作方向。進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪?，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理準(zhǔn)備，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié)，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會(huì)有原則的根據(jù)現(xiàn)實(shí)實(shí)施自己的職業(yè)規(guī)劃。