班級中秋節(jié)活動策劃書(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-08-10 13:39本頁面
【正文】 通過預(yù)先報名的形式參加活動，自己準(zhǔn)備好做香袋的相關(guān)材料，活動當(dāng)天到現(xiàn)場進(jìn)行做香袋比賽，社區(qū)將做好的香袋現(xiàn)場統(tǒng)一進(jìn)行評比。(三)、鄰里贈香袋：社區(qū)將預(yù)先準(zhǔn)備好現(xiàn)成的香袋，活動當(dāng)天對參與活動的小朋友進(jìn)行分發(fā)，活躍節(jié)日氛圍。(四)、袋鼠運瓜游戲：通過預(yù)先報名的形式以兒童家庭為單位參加，人數(shù)為3人，社區(qū)設(shè)定運瓜路線，聽哨音游戲開始進(jìn)行計時，進(jìn)行運瓜接力，限時3分鐘，按運瓜數(shù)量評選出前三名。(參與者一名必須是兒童)(五)蛋體彩繪：通過預(yù)先報名由一名家長帶一名孩子參加，材料由社區(qū)提供，參加活動者每人持一個鴨蛋，自由發(fā)揮，在蛋殼上現(xiàn)場作畫，一展身手，最終由社區(qū)評委評選出前三名。(六)寶貝健康爬：通過預(yù)先報名的形式參加活動，參與者為2周歲以下孩子，社區(qū)預(yù)先準(zhǔn)備好場地，設(shè)起點和終點，在場地當(dāng)中設(shè)置吸引孩子的障礙，由爸爸媽媽做引導(dǎo)，一起完成爬行任務(wù)，按時間取前三名。班級中秋節(jié)活動策劃書篇九讓學(xué)生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時有》學(xué)生根據(jù)自身特長，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。(1)可選內(nèi)容：中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解)有關(guān)中秋有詩詞歌曲(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)(2)時間限制：三天內(nèi)(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言匯報等教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料，制作課件?；顒右唬褐星锕?jié)的美麗傳說(1)中秋傳說之一嫦娥奔月(2)中秋傳說之二吳剛折桂(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義活動二：月餅的文化(1)學(xué)生匯報有關(guān)月餅的文化。(2)匯報：同學(xué)說說自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去說。(3)教師展示：課件顯示，老師師再稍作解釋：先吃咸后吃甜。品嘗月餅伴茶水。吃月餅要適量。要吃新鮮月餅?；顒尤褐星锕?jié)的詩詞、歌曲、歇后語活動四：地方習(xí)俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗)中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。班級中秋節(jié)活動策劃書篇十中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典，大隊部在中秋節(jié)前后，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動。月圓國圓，傳承經(jīng)典x月x日――x月x日（一）中秋讀月（x月x日）國旗下講話――“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”――幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”――給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信；“國圓”――為祖國的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。（x月x日――x月x日）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關(guān)的活動。（二）中秋憶月（x月x日――x月x日）各中隊組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中；（x月x日――x月x日）各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。（x月x日）各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（三）中秋賞月：開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。（一、二年級）開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗日記。（三、四年級）“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報；六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。（每個中隊上交5份）。
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