【正文】 的庸俗化。在公司老師、前輩的提點之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì)，使之不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。接下來的日子，我進行了一些簡單的實際操作——繪圖。在設(shè)計師的安排和幫助下，運用計算機輔助設(shè)計軟件進行一些簡單的cad圖繪制，平面，立面，這些雖然在學(xué)校也做過，但是真正要做到專業(yè)卻不是那么簡單。雖然能夠運用但不夠熟練，實際操作起來蠻苦惱的，對建筑設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范認識不夠，導(dǎo)致在很多細節(jié)還是很容易出錯，特別是容易出現(xiàn)很多規(guī)范上的不足，需要反復(fù)修改，效率不高。一個月來，我與設(shè)計師一起工作，和同事一起早出晚歸，每天過得充實而又飽滿。實踐是我這段時間擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實踐的意義對我來說已不再是完成實習(xí)鑒定表、完成社會實踐的任務(wù)，而是我真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。因為公司在發(fā)展階段，而我又是新來的，所以所做的工作就是相對比較多。因為我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來的，工作多一點也沒有關(guān)系，會很充實的，而且公司讓我跟設(shè)計師學(xué)習(xí)，他教會了我很多事情，工作應(yīng)該注意的問題，作為一名設(shè)計師應(yīng)該有的技能，還有軟件的操作，設(shè)計思維，等等。設(shè)計就是產(chǎn)品，要把產(chǎn)品推銷出去，我開始對業(yè)務(wù)有了一個新的認識。隨著工作的深入，我開始接觸到公司部門的每一個人，這其中從創(chuàng)意設(shè)計到推廣的環(huán)節(jié)都在努力的進行著。實習(xí)到一半的時候和同事的關(guān)系也愈加融洽，雖然很多的工作在慢慢的開始重復(fù)了，我還是保持了一份熱情，努力著想吸取更多的東西，不僅是做事，更多的是如何做人，如何聽懂領(lǐng)導(dǎo)說的話，真正能好好的實踐，和同事團結(jié)起來一起解決問題。實習(xí)的過程從剛開始的不好意思開口問問題到后來的只要遇到自己不懂的就去問設(shè)計師。其實他是愿意去教你一些東西的。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲，而學(xué)習(xí)中，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，勤于思考。有沒有更好的解決方案？是我想的很多的一個問題。這都是我們初學(xué)的路上所必須經(jīng)歷的事情。實習(xí)單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設(shè)計任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題，前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進行溝通等等。這次實習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進。實習(xí)期間明確了一點：設(shè)計是服務(wù)性行業(yè)是服務(wù)于大眾而不是做閉門造車。溝通，溝通很重要！很多事由業(yè)主說了算。與業(yè)主溝通、磨合是達成方案關(guān)鍵 。在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到課堂與實踐的距離。在剛開始的一段時間里，即使我實習(xí)的崗位是實習(xí)生，負責(zé)的工作并不是太多，但也時常感覺到茫然不知所措，在前輩的指導(dǎo)下才能很好的完成工作。這時才真正領(lǐng)悟到只有真材實料才能接受得了檢驗。在實習(xí)中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜，但你只要真誠的和人相處，大家都是能很好的協(xié)作來為公司盈利。只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，這是我很需要學(xué)習(xí)的地方。在日后的生活中我也會繼續(xù)加強這方面的鍛煉。環(huán)境實訓(xùn)總結(jié)報告 環(huán)境實訓(xùn)報告及篇七 八個在學(xué)習(xí)不同周數(shù)后，在一次考試中取得如下表所示的成績（百分制）：分別用手算和上機完成下列問題：（1） 用回 歸方程y=bx擬合這些數(shù)據(jù)，其中x是學(xué)習(xí)周數(shù)，y是考試成績。并對回歸模型進行檢驗。同時說出選用此模型的原因以及回歸模型預(yù)測的適用范圍。（2） 用回 歸方程y=a+bx擬合這些數(shù)據(jù)，對回歸模型進行檢驗，說出選用此模型的原因以及回歸模型預(yù)測的適用范圍。解：（1）手算：誤差平方和q= 8t=1 ytbxt (ytbxt)為了使q最小，即db= 8t=12(ytbxt)xt=0n得： 8t=1ytxtb t=1xtxt=08ytxt20xxb= t=1xtxt=107t=1dq所以回歸方程為：y=顯著性檢驗：2qr= 8t=1yt=2qe= 8(y^tyt)= t=1f=qr/(qe/7)=(1，7)=f(1，7),該回歸直線有意義。該回歸模型適用的范圍是：[0,8]。上機：如圖表1（1）：21輸入數(shù)據(jù)，做出散點圖，并添加趨勢線，選擇截距為0，顯示公式和r ○從圖中可以得到：回歸方程：y=線性檢驗：決定系數(shù)：r2=2輸入數(shù)據(jù)，對上述數(shù)據(jù)進行回歸分析，得到回歸分析表 ○由黃色方塊得回歸方程：y=線性相關(guān)的檢驗：由紅色方塊得：決定系數(shù)：r2=顯著性檢驗：由藍色方塊得：significance f=，significance f所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。該回歸模型適用的范圍是：[0,8]。（2）手算：x=y=lxx=lxy=lyy=確定回歸直線：b=lxy/lxx=a=ybx=*=得到回歸方程：y^=+相關(guān)性檢驗：r=lxy/(√(lxx*lyy))=顯著性檢驗：qt=lyy=qr=blxy= qe=qtqr=f=qr/(qe/6)=(1，6)=f(1，6),該回歸直線有意義。該回歸模型適用的范圍是：[0,8]。上機：如圖表1（2）：輸入數(shù)據(jù)2 1做出散點圖，并添加趨勢線，顯示公式和r○從圖中可以得到：回歸方程：y=+線性系數(shù)檢驗：決定系數(shù)：r2=2對上述數(shù)據(jù)進行回歸分析，得到回歸分析表： ○由黃色方塊得：回歸方程：y=+檢驗：線性相關(guān)的檢驗：由紅色方塊得：決定系數(shù)：r2=顯著性檢驗：由藍色方塊得：significance f=，significance f所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。該回歸模型適用的范圍是：[0,8]。用非線性回歸的方法擬合這些數(shù)據(jù)，得出最優(yōu)模型，并進行檢驗。（1）玉米全生育期的平均氣溫與相對產(chǎn)量的關(guān)系。解：如圖表2（1）：輸入數(shù)據(jù)，做出散點圖從散點圖猜測該數(shù)據(jù)適合二次拋物線，所以用產(chǎn)量y與溫度t和溫度的平方t2進行回歸分析，得到回歸分析表：由黃色方塊得：回歸方程：y=+ t2由紅色方塊得：決定系數(shù)：r2=顯著性檢驗：由藍色方塊得：significance f=，significance f所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。（2）某玉米品種播種后天數(shù)與株高的關(guān)系。解：如圖表2（2）：輸入數(shù)據(jù)，做出散點圖從散點圖及題意猜測該數(shù)據(jù)適合logistic曲線，所以用ln(282/y1)與天數(shù)t進行回歸分析，得到回歸分析表：由黃色方塊得：回歸方程：ln(282/y1)= 化為：=1+線性相關(guān)的檢驗：由紅色方塊得：決定系數(shù)：r2= 顯著性檢驗：由藍色方塊得：significance f= ，significance f所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。（3） 某一污染物自凈過程中其濃度與時間的關(guān)系282解：如圖表2（3）：輸入數(shù)據(jù)，做出散點圖從散點圖及題意猜測該數(shù)據(jù)適合指數(shù)函數(shù)，所以用濃度的自然對數(shù)lny與時間t進行回歸分析，得到回歸分析表：由黃色方塊得：回歸方程lny=由紅色方塊得：決定系數(shù)：r2=顯著性檢驗：由藍色方塊得：significance f=，significance f所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。（4） 酵母菌生物量與時間的關(guān)系。解：如圖表2（4）：輸入數(shù)據(jù)，做出散點圖從散點圖猜測該數(shù)據(jù)適合指數(shù)函數(shù)，所以用濃度的自然對數(shù)lny與時間t進行回歸分析，得到回歸分析表：由黃色方塊得回歸方程：lny=+線性相關(guān)的檢驗：由紅色方塊得：決定系數(shù)：r2=顯著性檢驗：由藍色方塊得：significance f=，significance f所以該回歸模型的效果顯著，回歸方程可以選用。環(huán)境實訓(xùn)總結(jié)報告 環(huán)境實訓(xùn)報告及篇八借助老師的講解、操作指導(dǎo)下結(jié)合實地的參觀演練，讓我們對小型污水處理池的方法掌握，對污水處理的各種方式有所了解并將所學(xué)到的知識加以運用。從污水的概括、污水源、以及各種污染物和污染指標(biāo)的分析。掌握處理的原理及處理污水的各種指標(biāo)，以及對污水處理的各種分析和討論。學(xué)校的污水主要是食堂產(chǎn)生的廢水，主要是食堂的廢水。比如洗碗筷后，帶有一定的洗潔精的廢水。尤其是油污較多的廢水要進行除油和生化處理，從而達到親固變成親水的目的。隔油池——后續(xù)處理——洗菜——污水井——調(diào)節(jié)池——排水管網(wǎng)——總排水口——總排水管網(wǎng)(市政)。在北群樓實驗室2樓，通過老師講解原理，鞏固和加深對地下水賦存的場所和運移的通道的理解，了解地下水的分布、埋藏和運動特征。通過本次實驗使我們加深對孔隙度、給水度和持水度的了解，掌握室內(nèi)測定基本方法，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關(guān)問題，寫出實驗報告，相見報告。在主樓微生物實驗室，實習(xí)的主要內(nèi)容是親手制作民心河水樣中的浮游生物，就包括利用壓滴法制作標(biāo)本片，觀察微生物的個體形態(tài)，進一步熟悉和掌握顯微鏡的操作方法。中間夾雜著培養(yǎng)基的配制和滅菌，要求熟悉玻璃器皿的洗滌和滅菌前的準(zhǔn)備工作，加深對平板的制作和平板的劃線法的掌握。在惠馨樓前林蔭道，實習(xí)的主要內(nèi)容是整個專業(yè)學(xué)生組織的關(guān)于第34屆“世界環(huán)境日”的環(huán)保教育宣傳活動，通過這個活動加深我們對世界環(huán)境的認識，也是加深廣大師生對現(xiàn)今世界地球環(huán)境的現(xiàn)狀的認識。這次活動的主題定為“節(jié)能減排關(guān)愛地球讓我們行動起來”，旨在讓大家通過身邊的一些小事達到環(huán)境保護的目的。我們通過掛出多幅關(guān)于環(huán)境保護的圖片，拉條幅，發(fā)傳單，現(xiàn)場簽名等形式的活動來感召大家行動起來。由于活動準(zhǔn)備不是很充分，在活動形式上有襲舊的缺陷，新穎性不是太好。但是我想通過這次活動的舉行，將此次世界環(huán)境日的社會影響力更加擴展。我們相信，環(huán)保警鐘之聲已響徹于師生之心，只要大家積極的參與，從身邊小事做起，創(chuàng)建綠色家園不再是夢想，實現(xiàn)“節(jié)能減排，關(guān)愛地球讓我們行動起來”的目標(biāo)不再遙遠，讓我們共同努力，為建設(shè)美好校園而奉獻自己的力量。在校園內(nèi)，實習(xí)主要內(nèi)容是巖土力學(xué)強度實驗和輕型動力初探實驗。這兩個實驗全是土木工程專業(yè)的基礎(chǔ)實驗，作為環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生只要掌握其基本原理和過程，學(xué)會使用點荷載儀和輕型動力初探裝置的使用，在實驗過程中認真觀察和記錄，分析本次實驗后面的相關(guān)問題，寫出實驗報告，相見報告。在某市污水處理廠，實習(xí)主要內(nèi)容是了解污水廠的概況，還有污水廠的污水源，處理污水源的方法，以及污水設(shè)備的各種參數(shù)指標(biāo)。我們環(huán)境工程的54名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下先后在學(xué)校、橋東污水處理廠及藁城污水處理廠進行認知實習(xí)。這次實習(xí)是理論結(jié)合實際的實踐。在老師的指導(dǎo)下，我們對污水的處理有了更高的認知和操作能力。使得從書本上學(xué)到的知識更好的運用。這次實習(xí)感謝我的老師，我會繼續(xù)努力奮斗。