【正文】 握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。班主任工作計劃日常工作篇六根據本班基礎和特點，為促進班級健康發(fā)展和學生進步，特制定本學期工作計劃。制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理等。通過努力，本班在本學期內基本實現學生自我管理。，由相應的班委領導各小組完成班級工作。，確保班級課堂紀律、衛(wèi)生、集體活動等工作高質量完成。，人人有事做，事事有人做。，讓學生明確在學校發(fā)生問題時該如何處理、向誰匯報。，承擔大部分班級日常管理工作。培養(yǎng)優(yōu)良學風，推進班級整體學習成績的提升，為提高個人學習成績創(chuàng)造條件。，培養(yǎng)學生自學、討論、研究、合作的能力。，發(fā)揮課代表的教學助理作用。，建設學科難題攻關小組，發(fā)揮成績優(yōu)秀學生的優(yōu)勢，帶動班級成績進步。，介紹學習方法和學習經驗。，改善部分學生薄弱學科的學習狀況，爭取不讓一個學生掉隊。，力爭實現以下目標：(1)班級大型考試總平均分進入年級前3名(目前第4名)。(2)10%的學生進入年級領先行列(前20名)。(3)85%的學生進入年級中等以上水平(前250名)(目前為74%)。(4)爭取消滅低分(年級后100名)。，設計班級標志。，設定專人管理，抽出一定時間開展讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣。，在班級樹立一批正面典型。，培養(yǎng)學生能力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素質。，擬邀請大學生、留學生、教師、家長等到班級與學生進行交流。，開展有益于提升學生人文素質、文化素養(yǎng)的教育活動，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。，一學期與學生談心達到100人次以上(平均每個學生每學期交流23次)。，爭取本學期家訪覆蓋率達到75%。、評選優(yōu)秀周記，優(yōu)秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當的時候結集印制。、電話、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時。，接待家長來訪，與家長建立常態(tài)聯(lián)系。，交流探討學生教育問題，拓展家校溝通新渠道。通過以上努力，爭取把班級建設成為班風優(yōu)良、學風端正、成績優(yōu)秀的先進班集體，讓每個學生都能體驗到成功的感覺。制定了具體的工作計劃，班主任就可以有條不紊地開展班級工作。班主任工作計劃指出了班級整個學期的努力方向，在具體落實中，還要分解到每一周，一件事一件事地去做，一個目標一個目標去達成。有道是計劃不如變化快，班級發(fā)展過程中可能會出現各種狀況和變數。計劃只是提供了行動指南，具有方向性、綱領性的作用，班主任在具體操作上，不能教條主義，要根據班級情況進行調整，以期更加符合班級發(fā)展實際。班級目標要腳踏實地，要尊重班級的基本狀況，不能好高騖遠。即便如此，也許一個學期努力下來，有些目標并不能完成，這是很正常的。人的成長并不是線性發(fā)展，未必主觀有多努力，就一定會有什么樣的回報。對于沒有實現的目標，要分析原因，進行反思，把未完成的任務作為下一個學期的奮斗目標繼續(xù)努力。開學初有計劃有目標，學期結束有總結有反思，這樣的班主任工作才是完整的。以上述我的班主任工作計劃為例，我們在關于班級學習成績推進的目標中曾規(guī)定：學期結束時，爭取有40人進入年級總分前250名。當時班級總人數47人，入校時該項指標為35人，目標并不算高。這項指標直接指向了班級學習成績較薄弱的一批學生，實現目標的措施就是依賴這些學生的努力和大家的幫助。為此，我們召開動員會，開展數次一對一談話，讓學生們制訂追趕目標和學習計劃，在班級里組建互助對子，為每個幫助對象配備導師，平時注重加強對這些學生的關注與輔導。結果在期末考試中，有38人進入年級前250名，比預定目標少了2人。盡管未完成目標，但學期初制定的工作計劃得以貫穿在整個學期中，成為班級一項重要的工作。沒有計劃，顯然不會有這些配套的行動，這樣的計劃仍然是有價值的。其實仔細分析，確實有不少于5人實現了進步目標，但是，另有3人從前面的名次退步了。而這3人并不是重點關注的對象，被忽視了。因為有人退步，才導致目標未能達成。找出原因，就可以有針對性地做工作。于是，這項未完成的任務被納入了下個學期的工作計劃，并且調整了實施策略。班級工作千頭萬緒，班級發(fā)展任重道遠。然而，千里之行始于足下，班主任高效的工作，就是從科學地制訂工作計劃開始的。班主任工作計劃日常工作篇七關鍵時期，關鍵做法。和其他班級所不同的是，這是個畢業(yè)班。所以本學期的工作不但要全面細致，更要有針對性，前瞻性。為了工作做得更好，簡單擬定計劃。一、思想教育鑒于以往畢業(yè)班學生的思想狀態(tài)，區(qū)分本班同學的不同情況進行正面引導，做好個別教育。開學初以定“班訓”為由明確努力方向，召開班會“做文明人，做有志向人”平時以“班級寄語”為戒。告訴他們：眼前的終點，將是一個新的起點。開學初組織全班同學共同制定班規(guī)“十不準”，以班規(guī)為準繩，發(fā)揮學生自主、自律意識，使學生參與評價，實現學生自我約束。多與科任老師溝通、與家長溝通，取得更多的支持和配合。每周利用專門的時間開展班級論壇，依靠集體的輿論發(fā)揮育人的作用。二、管理模式這一內容包括班級管理與評價的方方面面，如紀律、學習、衛(wèi)生等等。本學期將嘗試一種新的管理模式，下學期就繼續(xù)延用完善。這種模式叫組塊管理。即把學生科學的劃分為幾個組塊，每個組塊設兩個負責人。每個組塊承擔相應的任務，有負責人依據老師規(guī)定的辦法負責管理和評價。以預習為例，有負責人考查隊員的完成情況，并做好相應的獎懲記錄。這種管理辦法可以減少班級管理的壓力，避免大范圍管理的復雜性、盲目性?？梢哉{動班級能人的力量參與班級管理，使管理更加細致、到位。班主任發(fā)揮統(tǒng)籌調控和監(jiān)督實施的作用，定期給各組塊進行評比升級，沒升到一個級別，該隊獲得意外的獎勵。本學期打算在學習、衛(wèi)生等各方面都采用這種辦法，用這種辦法意圖調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，激發(fā)競爭意識。三、安全教育安全教育重點還是交通安全，讓每個隊有責任感的同學負責管理。利用晨會或班會進行安全教育，用于把安全工作放在第一位，并且隨時做好記錄。在校發(fā)現危險設施或不安全行為及時上報處理。四、家長工作用電話經常與家長溝通，如實匯報學生的在校表現，如有重要事情第一時間通知給家長。家長會時對幾年來關于學生的情況加以總結，并且請求家長協(xié)助我做好學生的思想工作，及時與我聯(lián)系。班主任工作計劃日常工作篇八結合學校本學年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧的班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的`競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。協(xié)調各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。（一）加強班風建設重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。為提高學生的思想素質應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育—————確定學習的具體目標，人生的大目標。態(tài)度教育—————敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。典型教育—————向好學生學習，向第一看齊。信心教育—————相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。