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最新師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園師德培訓(xùn)師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(實(shí)用13篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-10 12:02本頁(yè)面
  

【正文】 在培訓(xùn)中,我們進(jìn)行了師德新聞評(píng)論和集體研討的活動(dòng),通過(guò)與同事的交流,我認(rèn)識(shí)到師德的內(nèi)涵是廣泛的,既包括個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德,也包括對(duì)學(xué)生和社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有牢固樹(shù)立正確的師德觀念,才能夠在教育工作中真正做到身教重于言教。第五段:實(shí)踐與交流。培訓(xùn)結(jié)束后,我們進(jìn)行了一次實(shí)踐和交流活動(dòng),通過(guò)自我反思和同行評(píng)議,查漏補(bǔ)缺,改進(jìn)工作中的不足之處,進(jìn)一步提升師德師風(fēng)素質(zhì)。同時(shí),培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性,我們要不斷反思自我,提高自身素質(zhì),不斷完善自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升,也更加明確了踐行和展示師德師風(fēng)的具體方法。作為一名教育工作者,我要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和高尚的情操,把師德師風(fēng)的理念貫穿于教育工作的始終。只有堅(jiān)持踐行和展示師德師風(fēng),才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十二自古以來(lái),教育一直被視為國(guó)之棟梁,而教師更是教育事業(yè)中最為重要的組成部分。國(guó)開(kāi)教育師資力量雄厚,但是只有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師才能真正把授業(yè)解惑、育人成才的理念落實(shí)到教育現(xiàn)場(chǎng)。在為期三天的國(guó)開(kāi)師德師風(fēng)培訓(xùn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)與老師們的探討和交流,我收獲頗豐,也對(duì)自己的德育工作有了全新的認(rèn)識(shí)。第二段:德育觀念的轉(zhuǎn)變。在培訓(xùn)中,我領(lǐng)悟到德育不是單純的灌輸?shù)赖轮R(shí),而是要真正樹(shù)立學(xué)生的道德觀念,用實(shí)踐引領(lǐng)孩子正確認(rèn)識(shí)世界和自己。我們需要用親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到美好的情感,教育學(xué)生懂得如何成才、如何做人,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地遵守誠(chéng)信、公平、尊重和愛(ài)等基本道德規(guī)范。對(duì)于我們教師而言,不僅需要在德育方面有突出的表現(xiàn),同時(shí)還要在人格、文化修養(yǎng)、教學(xué)研究等方面有充分的準(zhǔn)備和素質(zhì)。第三段:師德師風(fēng)的互動(dòng)口號(hào)。在師德師風(fēng)培訓(xùn)中,老師們充分討論了師德師風(fēng)互動(dòng)口號(hào)的實(shí)踐與體驗(yàn)。為了更好的完成教育使命,教師們需要用實(shí)踐來(lái)證明自己做出口號(hào)中的承諾。教育工作永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)決定成功的行業(yè),我從中深刻感受到為人師表的責(zé)任和義務(wù)感。教師要不斷的自我提高,踐行德育工作的“三自”原則,即自我感悟、自我檢查、自我糾正。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)與思考,讓我更加堅(jiān)定了做一名中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的信念。第四段:教師的個(gè)人成長(zhǎng)。每個(gè)教師在其職業(yè)生涯中所面臨的責(zé)任和應(yīng)對(duì)方式都存在一定的困難。面對(duì)生涯和成長(zhǎng)中的不確定性,我們需要不斷探索以適應(yīng)變化,拓展自身的技能,經(jīng)常性的尋求幫助與支持。作為一名基礎(chǔ)教育學(xué)校的新教師,我將我的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能,以及與名稱老師的交流互動(dòng)進(jìn)行切實(shí)有效的合作,以幫助完成學(xué)校排定的目標(biāo)并自我發(fā)展。第五段:總結(jié)。在這場(chǎng)師德師風(fēng)培訓(xùn)里,我看到了很多教育泰斗的精神風(fēng)貌,身為新教師,我必須發(fā)揚(yáng)這些精神,對(duì)三天內(nèi)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行消化、汲取,進(jìn)而提出自己的真知灼見(jiàn)。教育事業(yè)關(guān)乎到社會(huì)的發(fā)展和前途,并承載著我們民族的希望,能夠成為國(guó)開(kāi)這個(gè)大家庭的一分子真是一種了不起的事情。我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己所受的訓(xùn)練、遵守規(guī)章制度,在未來(lái)的工作中,將時(shí)時(shí)處處保持德育上的專注和優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn),用我的實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)!師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)幼兒園篇十三暑假以它特有的熱情悄悄拉開(kāi)帷幕,而20xx年的7月4號(hào)到6號(hào)期間又是一個(gè)特別的日子——我人生中第一次師德培訓(xùn)。培訓(xùn)共計(jì)三天,在中心校,我們認(rèn)真聆聽(tīng)了20xx年惠濟(jì)區(qū)最美教師韓紅娟、??∑?、焦瑞紅的演講;在79中我們聽(tīng)取了胡靜教授的“知書(shū)達(dá)‘禮’,精彩人生”、張振宇教授的“校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對(duì)策略”的精彩報(bào)告以及學(xué)校自行安排的學(xué)習(xí)中,使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深的認(rèn)識(shí)。《中小學(xué)教師職業(yè)道德》里的六條簡(jiǎn)稱“三愛(ài)兩人一終身”。在“愛(ài)”的子標(biāo)題下除了“愛(ài)國(guó)守法”是基本要求以外,排在前列的就是“愛(ài)崗敬業(yè)”。要熱愛(ài)自己的崗位,愛(ài)教育。最美教師??∑叫iL(zhǎng)在父親病危的緊急情況下為了完成學(xué)校的工作毅然奮斗在工作崗位上。其實(shí)我們身邊也不乏這樣的老師:還記得是上學(xué)期期末的時(shí)候,二二班班主任朱曉煥老師在高輕度的復(fù)習(xí)階段,嗓子累壞了,幾乎無(wú)法發(fā)聲,醫(yī)生建議不得不進(jìn)行輸液。為了不耽誤孩子們緊張的期末復(fù)習(xí)時(shí)間,為了多批改幾本作業(yè)、幾張卷子,她拒絕了去醫(yī)院輸液。在辦公室她一邊打吊針,一邊批改作業(yè)的情形讓誰(shuí)看了都會(huì)心疼。難道她不可以向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假嗎?不是的,她熱愛(ài)的是她的崗位、她的職業(yè),她舍不了那群可愛(ài)的孩子們。職責(zé)和使命告訴她:我不能就這樣離開(kāi),不能耽誤孩子們的復(fù)習(xí)。試想一下,如果沒(méi)有對(duì)教育的天然熱愛(ài),又怎能做出如此舉動(dòng)?這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的,也是師德的首要條件。捷克教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò):“在人身上,唯一能持久的東西是少年時(shí)期吸收得來(lái)的?!庇纱丝梢?jiàn),作為一名中小學(xué)教師特別是小學(xué)教師的重要性。我們應(yīng)該如何對(duì)孩子,才能使他們形成了良好、健全的品格?教師是人類靈魂的塑造者,教師只有以身作則才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。我們不能一味地愛(ài)或者一味地訓(xùn)孩子,在對(duì)待學(xué)生方面要讓他們對(duì)我們感到“又愛(ài)又恨”。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其教書(shū)育人的功能。教師與學(xué)校的關(guān)系可以說(shuō)是“一榮俱榮,一損俱損”,小到粉筆頭,大到各種硬件設(shè)施都是學(xué)校的心血積累。作為花園口小學(xué)的一名教師,我有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和尊嚴(yán)。時(shí)常會(huì)遇見(jiàn)一些繁瑣工作,我也會(huì)時(shí)不時(shí)抱怨一番。但當(dāng)我看到一張張表彰學(xué)校的牌匾、證書(shū)接踵而至?xí)r,才恍然,我們做的繁瑣小事原來(lái)都是為了使這個(gè)學(xué)校變得更好。誰(shuí)不愿意自己的學(xué)校年年先進(jìn)、各種頭籌?人要學(xué)會(huì)知足,愛(ài)學(xué)校的一草一木、愛(ài)學(xué)校的陽(yáng)光空氣、愛(ài)自己的學(xué)校,更要用自己的努力去為自己的學(xué)校增姿添彩。滿打滿算,我已工作整整一年,這一年中收獲頗多。參加了各種活動(dòng),得到了很多歷練。雖然有些活動(dòng)沒(méi)去的成績(jī),但,經(jīng)歷的過(guò)程也是提升的過(guò)程。扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力是做好一名教師的先決條件,一個(gè)只會(huì)管理班級(jí)的不會(huì)上好課的老師不是個(gè)好老師。一天之中和學(xué)生相處最多的時(shí)光的還是在課堂上,如何快速高的上好一節(jié)課,這是個(gè)問(wèn)題?從自生來(lái)說(shuō)就需要“腿勤、眼勤、心勤”。“腿勤”——及時(shí)請(qǐng)教,不懂就問(wèn)。老帶新的幫助活動(dòng)中能讓我們有很大提升?!把矍凇薄綍r(shí)多借助網(wǎng)絡(luò)資源,好好設(shè)計(jì)一節(jié)課;對(duì)于一些含有教學(xué)藝術(shù)的專業(yè)書(shū)籍必須涉獵?!靶那凇薄鰝€(gè)有心人,善于記錄和思考總結(jié),把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中,使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來(lái)。“一千個(gè)觀眾,就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”,同樣一次培訓(xùn),不同的老師會(huì)有不同的感悟。我想,最偉大的教育應(yīng)該蘊(yùn)含在最平凡的小事中?!安煌跣?,方得始終”,還記得我第一次邁進(jìn)花小大門(mén)時(shí)對(duì)自己說(shuō)的一句話:“我要做一名對(duì)得起孩子及他們背后家長(zhǎng)的好老師”。這句話時(shí)刻提醒我應(yīng)該快樂(lè)地迎接每一天,以正確的態(tài)度面對(duì)自己的事業(yè),面對(duì)自己的工作,面對(duì)自己的學(xué)生,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)該“好老師”的夢(mèng)想!
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