【正文】 的實踐證明，這種方法是用于信息技術(shù)技能課的教學(xué)，由于學(xué)生注意力集中不起來，需要教師設(shè)計以學(xué)生為中心的課堂，讓學(xué)生又“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。提高學(xué)生的積極性是關(guān)鍵，五步教學(xué)可以很好提高學(xué)生的積極性。在教學(xué)上的另一個成就就是我實習(xí)結(jié)束站在講臺上基本可以看清學(xué)生聽課的情況，也能夠輕易的看出學(xué)生練習(xí)的情況，能及時的總結(jié)學(xué)生在練習(xí)中遇到的難點和易錯點。課堂時間把握上我也有了很大的進步，講課基本做到了重點突出，知識點講解全面，能針對學(xué)生進行教學(xué)設(shè)計上的改進，基本上已經(jīng)具備一個教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)。管理方法在管理方法上首先是課堂管理，我的課堂是活躍的課堂，在這樣的課堂上學(xué)生很容易就找不準自己的位置，把握不好分寸，這樣一來就會浪費好多時間，影響知識的灌輸，因此我在課堂上嚴格把握尺度，學(xué)生可以活躍，但是不能無限制的活躍，我和花老師和鄧老師討論了很多，面對我們這個班應(yīng)該怎樣做才能上好課，我最后總結(jié)了一個方法，一學(xué)生為主的課堂，課堂上可以給學(xué)生很多的演示時間，給學(xué)生表現(xiàn)的機會，處于這個階段的學(xué)生好勝心強，不想在班上出丑，他們都會很用心的學(xué)習(xí)好知識，因此在選擇人的時候我每個人都有機會表現(xiàn)。在班級管理方面，處于這個年齡段的學(xué)生叛逆心理比較強，不能實行強硬的措施，但是不能與他們?nèi)跒橐惑w，要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，我在班級管理上遇到一個很好的班主任（李?。?，他和我交流了很多班級管理上的經(jīng)驗，他很支持我的班主任工作，我平時在班上觀察學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，比如說上課講小話、抄作業(yè)、不按時打掃衛(wèi)生、不按時作息之類的。發(fā)現(xiàn)問題后對于個別學(xué)生需要找他談話，以朋友的身份談?wù)勑模砸龑?dǎo)的方式與他們進行交流。這樣會取得很好的效果。與人相處在與人相處方面我也學(xué)到了很多，一個是與學(xué)生之間的相處，在學(xué)生面前我們是老師，是大學(xué)生，我們必須要保持老師和大學(xué)生的素質(zhì)，在課堂上我們是老師，課后我們就是他們的朋友，是他們的哥哥姐姐，我們要對他們進行適當(dāng)?shù)年P(guān)心。有時間可以去宿舍和他們談?wù)勑?，這樣學(xué)生和我們的關(guān)系也比較親近，有利于知識的傳遞。一個是與老師的相處，在老師面前我們就是學(xué)生，我們可以從老師那里得到很多經(jīng)驗和知識，有很多東西是我們不能意識到的。在和老師交流的時候我們要虛心求教，向老師求一些教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能上的知識，這樣對我們的提高才會很大。我從指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任那里學(xué)到了很多教學(xué)和管理方面的知識。在教學(xué)方法的嘗試上我沒有一個很好的計劃，沒有事先想好一個自己的教學(xué)方案，都是課堂上發(fā)現(xiàn)問題后及時改正，這樣對學(xué)生的影響不太好，學(xué)生需要適應(yīng)我的教學(xué)方法，對于各個教學(xué)方法的嘗試沒有一個事先的計劃，這樣上會出現(xiàn)什么樣的一些狀況沒有和指導(dǎo)教師討論過，因此在課堂上沒有把握好重點的情況有發(fā)生過，沒有計劃的去上課，讓學(xué)生覺得老師的變化怎么這么快，一個方法還沒有適應(yīng)又換了另外一個，這樣對于學(xué)生基礎(chǔ)差的同學(xué)就像坐飛機一樣，只是過了一遍知識，沒有把只是徹底的消化。還有我的教學(xué)方法適應(yīng)了以后我實習(xí)回來了我的指導(dǎo)教師上課的時候?qū)W生還需要適應(yīng)另外一種教學(xué)。我們可以事先做一個計劃，讓學(xué)生有一個準備，這樣的對學(xué)生的影響不會很大。對學(xué)生的分析不透徹我對學(xué)生的基礎(chǔ)分析只是從表面分析，通過課堂、練習(xí)、聽課來分析學(xué)生的基礎(chǔ)差距，這樣是一種不科學(xué)的分析方法，對于學(xué)生的基礎(chǔ)分析我們可以做一個課前的測驗，或者可以做一個問卷來對學(xué)生整體的知識水平進行考察，最后通過這些數(shù)據(jù)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進行教學(xué)，還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有的學(xué)生喜歡自學(xué)，有的學(xué)生喜歡教師講解，有的學(xué)生喜歡邊做邊學(xué)，我們可以根據(jù)調(diào)查的結(jié)果對學(xué)生進行適合他們的教學(xué)，這樣才能真正的體現(xiàn)學(xué)生分析的價值。自己的教學(xué)方法沒有一個很好的數(shù)據(jù)考核對自己研究出來的五步教學(xué)也沒有一個很好的考核辦法，只是根據(jù)班上學(xué)生的評價，以及指導(dǎo)教師的評價來判斷，到最后也不知道這種方法究竟有沒有取得很好的效果，我們可以對學(xué)生進行一次測評，來對學(xué)生進行全面的評價。最后對這種教學(xué)方法進行改進。如果以后可以深入信息技術(shù)課堂，我將把我的五步教學(xué)進一步拓展，講根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點對其進行改進，把小組協(xié)作學(xué)習(xí)和五步教學(xué)結(jié)合起來解決好基礎(chǔ)差距大的問題，通過一些測試進一步檢測五步教學(xué)的教學(xué)效果，多看一些書，多和老師交流，多和學(xué)生交流。把教學(xué)方法進一步提升。尋找最優(yōu)化的教學(xué)方法。同時結(jié)合一些教學(xué)軟件，制作一些教學(xué)課件，來很好的促進教學(xué)。對學(xué)生學(xué)習(xí)特點的進一步研究以后在教學(xué)之前會對學(xué)生進行一些問卷調(diào)查和觀察以及測試來對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進行進一步分析，發(fā)揮真正以學(xué)生為主的課堂，把課堂上學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，把課堂變成恨活躍的課堂，使學(xué)生喜歡上課堂。根據(jù)他們的學(xué)習(xí)特點給予不同進度的安排，和不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的課堂，減輕教師的負擔(dān)，對于學(xué)生基礎(chǔ)差距較大班級教學(xué)的進一步研究因為我的教學(xué)方法雖然大大提高了學(xué)生的積極性，但是沒有徹底解決好學(xué)生基礎(chǔ)差距大的問題，學(xué)生基礎(chǔ)差距大的學(xué)生沒有足夠的時間來鞏固知識，課堂上有跟不上的情況，到最后也沒有記住講解的技能，對于技能課的講解主要是要增強學(xué)生的動手能力，特別是自主動手能力的增強。對學(xué)生的要求也很高，同時對教師的要求也是很高的，學(xué)生要有高效的聽課能力和理解能力，教師要有很高的講解能力和課堂掌控能力，這樣的課堂適合多動的班級，但不適合班級基礎(chǔ)差距很大的班級，因此，面對基礎(chǔ)差距大的問題不能單靠教師的指導(dǎo)，可以用小組協(xié)作和輔助型課件來幫助教學(xué)。這也是以后的探究方向。20xx年12月2日試用期個人總結(jié)篇十——xx年7月12日：通過對實習(xí)目的地陜西，內(nèi)蒙，寧夏中國優(yōu)秀旅游城市旅游業(yè)的參觀了解其旅游業(yè)食、住、行、游、購、娛六大要素的現(xiàn)狀。重點了解當(dāng)?shù)氐牟惋嫎I(yè)、旅游賓館飯店、旅游交通、旅行社、4a級旅游景區(qū)的旅游資源等現(xiàn)狀。學(xué)會運用所學(xué)知識觀察、認識、分析這些旅游企業(yè)的現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)旅游企業(yè)從業(yè)人員的優(yōu)秀品質(zhì)和團隊精神，樹立勞動觀念、集體觀念和創(chuàng)業(yè)精神。7月6日早從十堰乘火車抵達安康，觀江邊、安瀾樓、18：14乘火車抵達榆。7月7日10點到達榆林，休息。下午游覽紅石峽和鎮(zhèn)北臺，晚上自由活動，宿榆林。7月8日上午坐汽車前往東勝，再轉(zhuǎn)火車抵達包頭。乘公交車前往都市草原賽罕塔拉參觀草原，晚游覽市容和購物，宿包頭。7月9日上午參觀全國重工業(yè)旅游示范點——北方兵器工業(yè)城旅游區(qū)。下午15：35乘火車于22。39抵達銀川，宿銀川。7月10日上午乘公交車直達鎮(zhèn)北堡華夏西部影視城，下午前往清真寺參觀。17：30乘火車于次日9點抵達西安。7月11日上午休息，下午免費參觀陜西歷史博物館，晚上免費參觀大雁塔廣場和鐘樓，游覽市容和購物。宿西安。7月12日上午11：50乘火車于16：05抵達旬陽北再轉(zhuǎn)火車于當(dāng)晚返回十堰。對于這次旅游實習(xí)，目的便是通過這段實習(xí)，使我們對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，但與此同時考慮到內(nèi)容繁多，任務(wù)艱巨的問題和難度，老師將我們36人分為食、宿、行、游、購、娛6個組進行組織和學(xué)習(xí)，這樣便于我們通過實際有效系統(tǒng)并且專一地對旅游資源和旅游地進行研究與感悟。從而達到進一步學(xué)會分析旅游者的決策行為，空間行為。而身為“行”組中的一員，我們收獲了許多?！靶小笔锹糜位顒舆^程中的鏈條。是旅游規(guī)劃的重要方面。是旅游心理的側(cè)面反映。說起“行”，自然想到和旅游交通工具以及出游行程(旅游線路的安排)是密切相關(guān)的。為此，我在這次實習(xí)中對于“行”這一方面總結(jié)出以下幾點：在旅游中，交通始終是影響游客滿意度的重要因素。(1)由于人們越來越重視時間，因此出門希望盡可能在路上少花時間已成為不少人選擇交通工具的第一原則。我們實習(xí)是采取“逐步北上”的策略，因此采取乘坐火車是中線旅游里較為合適的交通工具使用方式。其實目前長線旅游選擇乘飛機的已經(jīng)占到了相當(dāng)大的比例，一般情況下已很少有人會選擇輪船作為旅游的交通工具，選擇乘火車的游客也有減少的趨勢。在中線旅游中，幾乎是飛機與火車不相上下，至于輪船，只占了不大的比例。這是整個旅游交通工具的選擇的發(fā)展趨勢。(2)與此同時，由于經(jīng)濟條件變好，舒適程度也開始影響到對交通工具的選擇。因此，長線游客愿意乘飛機，與火車相比，較舒適的旅游列車便更加受到旅游者歡迎。而在某些線路上，人們寧愿坐船而不是更快些的火車，恰是站在是否舒適的角度上考慮的。我們實習(xí)進程中，在景點與落腳點之間往返的交通工具采用的亦是公汽或是出租。要使得班級(也可稱為團隊)能夠集體活動，那么選擇舒適的出租顯然不算是一個最好的辦法。而相比之下公汽里擁擠嘈雜，多數(shù)時候座位缺乏。對于老師的工作安排和學(xué)生的暫時休息要求都是不利的。這便是要求團隊集體活動和游客舒適度之間的矛盾。而要想?yún)f(xié)調(diào)好這兩者之間的關(guān)系，和下一個方面的因素是離不開的。(3)價格。價格問題對交通工具的選擇恐怕還是至關(guān)重要的?？梢钥吹讲簧儆慰瓦x擇乘火車僅僅是因為其費用較乘飛機低得多，價格因素制約了乘飛機游客人次的飛速上升。畢竟是否經(jīng)濟還是大多數(shù)人必須考慮和面對的問題。比如我們都是學(xué)生，實習(xí)的目的是從旅游中學(xué)習(xí)，感悟，發(fā)現(xiàn)，所以我們會因價格去選擇交通工具，沒有選擇價格偏高的交通工具。那么，其實游客選擇交通工具依靠的是他們的內(nèi)心需求。游客需要的是不但省錢而且便捷，還要舒適的旅行方式。而將這三者完美得結(jié)合是不太現(xiàn)實的，舒適的交通工具自然價格偏高，便捷快速的方式游客不一定適應(yīng)。所以我想，旅游公司、旅行社以及相關(guān)部門在制定和策劃一個路線時，首先要調(diào)查區(qū)分比較大的人們對于旅游交通工具是怎樣看待和選擇的。需要先明確這條旅游線路是為什么身份，或者什么年齡段人設(shè)計的，相當(dāng)于同類型游客組團旅游，會使游客們在選擇交通工具上保持相對的一致。(4)如何找到交通與旅游的契合點也將直接對游客產(chǎn)生影響。這一點非常重要，比如我們在實習(xí)過程中，榆林——東勝這段路我們采取的交通工具是“汽車”。沿途的風(fēng)景很美好，可以看到草原以及蒙古包，這樣以“車覽風(fēng)景”的方式會使游客的心理上注入了一股新鮮感，再加上沿途的風(fēng)景，游客就不容易在車上感到時間過得很慢和產(chǎn)生疲憊之感，會給到達目的地下車后的游覽進程添加新的活力。一方面這也屬于游覽參觀的一種很好的方式，另一方面滿足了游客需求。這方面，水路方面應(yīng)該可以借鑒，長江客輪公司也曾推出過假日專船，短途而充實的游覽方式會給旅游業(yè)帶來更過力量?？磥碓谛滦蝿萑绾蚊闇视慰偷男枨笫浅晒Φ年P(guān)鍵。而交通始終是關(guān)系著游客的需求并且影響游客滿意度的重要因素。為不同類型，身份的游客選擇不同的交通工具是尊重游客自我要求的體現(xiàn)。同時，利用交通工具的特點來開發(fā)、制定新的旅游項目便是旅游業(yè)和旅游交通工具之間關(guān)系的升華。