最新國培研修總結(jié)個人幼兒園國培研修總結(jié)(五篇)-資料下載頁
2025-08-09 13:47本頁面
【正文】 我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學校，學生知識基礎(chǔ)差，學習能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師整天都在網(wǎng)上輔導著我們。在今 后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學習，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想。國培研修總結(jié) 個人 幼兒園國培研修總結(jié)篇五這次國培專家講座共分為六個課題。每一位講課老師不但都能從理論上讓我明白，而且在教學實踐中提供了操作的方法。我通過學習，收獲很大。我在“詞匯學與小學語文詞語教學”這一課題的學習中，系統(tǒng)地學習了解了詞匯學的基本知識，詞義的分析與辨析，詞匯的教學策略。在教學中我有了更為便捷的路徑。 “基于新課標的課堂教學改革”這一課題的學習我深刻地認識到片面追求分數(shù)，按部就班教教材，按照考綱逐一教學“考點”的做法有違背教育方針，是對課標的理解不夠。講座告訴我們課堂教學是學校課程實施的主渠道。課堂改變了，學校教育才會改變；課堂優(yōu)質(zhì)，學生才會優(yōu)質(zhì)；課堂創(chuàng)新，學生才會創(chuàng)新；課堂進步，教師才會成長?！皫煹屡c師愛”使我懂得了師德的核心結(jié)構(gòu)就是“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”。教師要關(guān)愛每一位學生，師愛就是師魂。沒有了師魂，那還叫師嗎？同時要平等公正地對待每一個學生，找到了師尊，首先是教師要尊重學生這一規(guī)律。這一講座中這一段：“尊重學生人格，是教師公正的前提；體現(xiàn)平等權(quán)利，是教師公正的基礎(chǔ)；合理進行評價，是教師公正的核心；把握差異原則，是教師公正的升華；傾聽學生言說，是教師公正的亮點?！睂ξ倚撵`的震動較大。學了這一講我明白怎樣才算得上是一名合格的人民教師?！靶W語文比較閱讀教學研究”這一講座對于提高語文閱讀教學很具有實用性。齊靜宋燕暉兩位老師就閱讀教學高耗低效的現(xiàn)狀進行了剖析，他們分析了這是由于教師對教材理解得不夠準確、到位、全面而造成的，指出這種閱讀教學制約著課堂教學的發(fā)展，研究出了比較閱讀的方法，以致力于解決以上問題，并期望有所突破、創(chuàng)新。如果按照講座中的方法去施行是一定能獲得好的成效的?！罢Z音學與小學漢語拼音教學”從發(fā)音、聲母、韻母、聲調(diào)、等語音知識方面的內(nèi)容講得很透徹。小學拼音教學這方面也聯(lián)系實際，真能讓我們做到學以致用?！伴喿x學與小學語文閱讀教學”。每一個課題都聯(lián)系小學教學的現(xiàn)狀與實際，有可操作性。對于教師來說學習是一個永恒的主題，通過國培學習能讓我們明白不學習是一定要被課堂淘汰，被事業(yè)淘汰。
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