【正文】 建筑業(yè)政策，發(fā)布就業(yè)和優(yōu)秀畢業(yè)生信息。集團(tuán)內(nèi)企事業(yè)單位網(wǎng)站通過各種媒體不斷擴(kuò)大江蘇建筑職業(yè)教育集團(tuán)各成員單位的宣傳推廣。一方面，要繼續(xù)擴(kuò)大參與聯(lián)合辦學(xué)的覆蓋面，進(jìn)一步擴(kuò)大五年招生計(jì)劃，爭取其他學(xué)校的生源，繼續(xù)運(yùn)行2+3辦學(xué)模式，不斷提高聯(lián)合辦學(xué)各方面的人才培養(yǎng)質(zhì)量，爭取與部分學(xué)校合作辦學(xué)取得新的突破。另一方面，要加強(qiáng)教學(xué)整合，作為校際合作的重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)交流、教學(xué)研究和教材開發(fā)，初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)五個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一培養(yǎng)規(guī)格、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材使用和統(tǒng)一考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有效促進(jìn)了教學(xué)資源的整合，促進(jìn)了成員學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。需要組織江蘇建筑職業(yè)教育集團(tuán)相關(guān)院校的教師去施工企業(yè)進(jìn)行崗位培訓(xùn)，同時(shí)積極選擇施工企業(yè)的工程技術(shù)人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師。校企雙方應(yīng)共同協(xié)商，按照調(diào)動雙方人才參與雙向交流的積極性的原則，處理好相互交流人才的待遇及相關(guān)問題，建立校企相互交流人才的管理制度。要充分發(fā)揮徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院省級建筑技術(shù)培訓(xùn)基地和省級建筑節(jié)能工程技術(shù)研發(fā)中心的作用，開展建筑企業(yè)員工技術(shù)培訓(xùn)和建筑領(lǐng)域技術(shù)課題研究。要努力使集團(tuán)內(nèi)的企業(yè)成為建筑院校學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供現(xiàn)場實(shí)習(xí)的環(huán)境和具體指導(dǎo)。加大宣傳力度，建團(tuán)院校和企業(yè)廣泛開展訂單式培訓(xùn)，從施工企業(yè)的實(shí)際需求出發(fā)，逐步提高訂單量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。在教學(xué)上，學(xué)校和企業(yè)共同開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，教師和工程技術(shù)人員共同培養(yǎng)學(xué)生。定期或不定期舉辦學(xué)術(shù)交流研討會，《徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》為其開設(shè)專欄，優(yōu)先刊登江蘇建筑職業(yè)教育集團(tuán)成員單位的優(yōu)秀論文和科研技術(shù)成果。為方便建筑職業(yè)教育優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入江蘇建筑職業(yè)教育集團(tuán)相關(guān)企業(yè)工作，徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院將適時(shí)組織畢業(yè)生供需會談。建筑職業(yè)教育集團(tuán)企業(yè)可提前聯(lián)系學(xué)院招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，或委托徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。江蘇建筑職業(yè)教育集團(tuán)委托徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人教育學(xué)院充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，把課堂放在企業(yè)現(xiàn)場，積極為集團(tuán)內(nèi)企業(yè)培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)技術(shù)工人，進(jìn)一步發(fā)揮全國技能鑒定站（點(diǎn)）36個(gè)崗位服務(wù)集團(tuán)內(nèi)各成員單位的功能，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長和綜合創(chuàng)新。集團(tuán)內(nèi)企業(yè)可以以股份制的形式與高校合作辦學(xué)，利用企業(yè)資金建設(shè)各種以企業(yè)命名的體育場館、教學(xué)設(shè)施和培訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)資源共享、互惠互利。施工工作計(jì)劃排序排篇十三總體思路：根據(jù)xxxx年全旗教育工作會議精神和上級教研部門的指導(dǎo)意見，圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，堅(jiān)持抓“教與學(xué)常規(guī)”，固根基，抓“重點(diǎn)校本教研項(xiàng)目”，促提升，努力從教研內(nèi)容和教研形式上進(jìn)行改革創(chuàng)新，通過教學(xué)視導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教研、定單式教研、協(xié)作教研、名師工作坊等形式，充分發(fā)揮好研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力爭取在發(fā)展教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)過程管理、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、加快教科研內(nèi)容與形式創(chuàng)新、全面提高教學(xué)質(zhì)量幾個(gè)方面有突破性的進(jìn)展。主要工作及措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)。（1）開展多種形式的讀書活動，通過讀書匯報(bào)會、學(xué)習(xí)交流會、“聊書會”等活動形式推動讀書活動走向深入，引領(lǐng)教師多讀書，讀好書，為他們的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（2）針對教師實(shí)際情況，在教學(xué)視導(dǎo)的過程中進(jìn)行有針對性的互動交流。（3）采取“請進(jìn)來”“走出去”的辦法開闊教師視野。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。未來幾年將把教師基本功訓(xùn)練作為提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容予以重視，本學(xué)年開展教師寫字及相關(guān)信息技術(shù)方面的教師基本功訓(xùn)練與競賽活動。發(fā)展媒體素養(yǎng)：組建并完善旗校兩級學(xué)科qq（微信）群、加強(qiáng)學(xué)科論壇、教師博客的建設(shè)，加強(qiáng)在教學(xué)中科學(xué)使用現(xiàn)代媒體的引領(lǐng)與指導(dǎo)。發(fā)揮骨干教師作用。充分發(fā)揮兼職教研員、教學(xué)能手和學(xué)科骨干教師的作用，靈活地開展名師公開課、課堂教學(xué)巡展、實(shí)驗(yàn)成果推廣、師徒結(jié)對教研、骨干教師研修、名師工作坊等活動，本年度組織中學(xué)教學(xué)能手評選活動。落實(shí)好新“教與學(xué)常規(guī)”：新學(xué)年要從四個(gè)方面加大下校視導(dǎo)的工作力度。一是常規(guī)視導(dǎo)，重點(diǎn)檢查指導(dǎo)各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)情況，依據(jù)是各學(xué)段《教學(xué)質(zhì)量管理辦法》和《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》（修訂稿），采取包括隨機(jī)進(jìn)入課堂聽課等多種方式；二是專題視導(dǎo)，如針對名師工作坊、小課題研究、合作學(xué)習(xí)、教師備課等專項(xiàng)內(nèi)容的集中視導(dǎo)；三是普遍性視導(dǎo)，目的在于全面了解教學(xué)工作情況；四是重點(diǎn)性視導(dǎo)，視導(dǎo)對象以優(yōu)秀典型校和薄弱學(xué)校為主，落實(shí)訂單式教研項(xiàng)目。通過教學(xué)視導(dǎo)，推動新《教與學(xué)常規(guī)》的落實(shí)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)：特別是小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度，采取必要的方式對各校課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行展示和評價(jià)；適時(shí)召開小學(xué)課堂教學(xué)改革推進(jìn)會議。完成名師工作坊的旗校兩級建坊工作，并利用坊開展相應(yīng)教研活動，發(fā)揮好骨干教師的作用。校本教研。繼續(xù)開展以“課例研究”為核心的“重點(diǎn)校本教研項(xiàng)目”推進(jìn)工作。要在總結(jié)前兩年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以“六課”為內(nèi)容，借助“名師工作坊”、“一師一優(yōu)課”等多種教研形式深化“六課”的研究。根據(jù)“六課”活動的整體安排，今年上半年仍舉行全旗高效課堂成果展示活動，同時(shí)在全旗中小學(xué)各學(xué)科開展優(yōu)秀課例評選活動。名師公開課及送支教活動。在提升教師基本功方面，作為專業(yè)引領(lǐng)和典型示范，繼續(xù)開展“名師公開課”及送支教活動。分學(xué)段以學(xué)科為單位組織名師上公開課、送教、支教活動，作公開課、宣講自己的備課體會、上課反思及成長經(jīng)歷。教研協(xié)作區(qū)活動。本年度協(xié)作區(qū)活動，仍然不劃分固定協(xié)作區(qū)域、不規(guī)定協(xié)作伙伴，在常規(guī)教研工作的基礎(chǔ)上，各校根據(jù)自身需求自主聯(lián)誼；教研員參與和指導(dǎo)。訂單式教研。學(xué)校根據(jù)自身需求向教研室提出申請，確定需要提供的教研服務(wù)內(nèi)容，教研室酌情安排相應(yīng)學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)校需求到校內(nèi)開展教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研。（1）總結(jié)部分學(xué)科教研員網(wǎng)絡(luò)教研工作的經(jīng)驗(yàn)，做好典型示范。（2）完善學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研工作制度，有計(jì)劃地開展好日?；顒?。（3）全面建立教研員實(shí)名博客，發(fā)揮教研員的專業(yè)引領(lǐng)作用。（4）適時(shí)根據(jù)各校網(wǎng)絡(luò)教研參與面及參與質(zhì)量對各校網(wǎng)絡(luò)教研情況進(jìn)行評價(jià)。（5）辦好教研網(wǎng)，發(fā)揮好宣傳、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)作用。新學(xué)年教科研工作要以新修訂的《教育科研工作管理辦法》為指導(dǎo)，抓住自治區(qū)創(chuàng)建“名師工作坊”的契機(jī)，重點(diǎn)做好小課題研究的過程管理，進(jìn)一步提升小課題研究的質(zhì)量，提高教育科研對教育質(zhì)量的貢獻(xiàn)率。具體工作明確如下：首先，要鞏固并擴(kuò)大原有的科研成果。各學(xué)校已經(jīng)通過旗級驗(yàn)收的課題，由學(xué)校負(fù)責(zé)成果的鞏固推廣。通過驗(yàn)收的旗級重點(diǎn)課題由教研室負(fù)責(zé)推進(jìn)和考核。其次，規(guī)范與深化新課題的研究工作。在選題論證、審批備案、過程管理、申請結(jié)題、結(jié)題驗(yàn)收、成果鞏固與推廣各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照新修訂的《教育科研管理辦法》施行。進(jìn)一步規(guī)范、完善重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的管理、指導(dǎo)和評價(jià)。中學(xué)語文的“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)；小學(xué)語文的“讀寫結(jié)合”實(shí)驗(yàn)；英語學(xué)科的“音節(jié)記詞，音標(biāo)識詞”實(shí)驗(yàn)等旗級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題要抓好典型，及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的分享和成果的推廣。修訂小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)辦法，增強(qiáng)激勵性，發(fā)揮好教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向作用。組織好初中和高中的模擬考試與質(zhì)量分析。為學(xué)校搭建相互學(xué)習(xí)交流的平臺，利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W校提供優(yōu)質(zhì)的參考資料。加強(qiáng)質(zhì)量測評的研究，從組考方案、試卷命制、考試過程、閱卷工作、質(zhì)量分析等五個(gè)方面加強(qiáng)研究和管理。對初三和高三做專題視導(dǎo)與調(diào)研，并分學(xué)科組織研討或進(jìn)行專題培訓(xùn)。以上為教研室本年度工作安排的基本設(shè)想，在實(shí)際工作中，有些工作還會根據(jù)需要進(jìn)一步完善。施工工作計(jì)劃排序排篇十四各學(xué)院：根據(jù)天津站《20xx年春運(yùn)集中辦理學(xué)生往返票工作通知》的相關(guān)要求，現(xiàn)就我校辦理20xx20xx學(xué)年寒假學(xué)生火車票工作做如下安排:一、集中辦理學(xué)生票訂票限定：20xx年集中辦理學(xué)生票采取學(xué)院通過互聯(lián)網(wǎng)提交訂單，鐵路局集中配票。配票結(jié)束后，學(xué)生自己在指定網(wǎng)址上查詢訂票兌現(xiàn)結(jié)果，并到車站窗口、自動售票機(jī)、代售點(diǎn)支付票款并取票。具體辦理辦法如下：：1）往程（離津）票：乘車日期為20xx年1月10日—20xx年1月31日。：辦理天津站、天津西站始發(fā)列車的學(xué)生硬座車票，動車組列車二等座車學(xué)生票，不辦理教職工全價(jià)車票。1）為優(yōu)先滿足長途學(xué)生需要，20xx年春運(yùn)將執(zhí)行各車次的限售區(qū)段，辦理包含限售站在內(nèi)的以遠(yuǎn)站（即限售站到終點(diǎn)站間）各站車票。（見附件）2）部分列車無硬座或硬座少，請學(xué)生不要選擇。：各學(xué)院使用互聯(lián)網(wǎng)訂票，網(wǎng)址xx二、集中辦理學(xué)生票工作時(shí)間安排：:00至12月25日12:00，各學(xué)院登錄互聯(lián)網(wǎng)提報(bào)學(xué)生訂票記錄，并匯總提交訂票單（由于分散取票，匯總時(shí)可集中放在一個(gè)匯總單中）。，學(xué)生可登錄xx，在查詢兌現(xiàn)結(jié)果窗口下，選擇學(xué)校、證件類型后，使用本人的姓名+證件號進(jìn)行訂票結(jié)果查詢。學(xué)生認(rèn)可訂票結(jié)果的，到車站窗口、自動售票機(jī)、代售處進(jìn)行取票，并支付票款。，學(xué)生可放棄取票。:00點(diǎn)后，未取車票不予保留，將統(tǒng)一返回票庫發(fā)售。，需要退票、改簽時(shí)，按相關(guān)規(guī)定辦理。三、明確相關(guān)內(nèi)容：。，在學(xué)生預(yù)訂車次能力不足時(shí)，為滿足學(xué)生購票需要，鐵路將調(diào)整乘車車次或后延乘車日期，請學(xué)生在訂票時(shí)選擇“不限定日期和車次”（并填寫順延天數(shù)），如果選擇限定日期、限定車次，票額不能滿足需求時(shí)，將無法為學(xué)生訂票。，請務(wù)必?cái)y帶好二代身份證原件（使用軍隊(duì)學(xué)員證訂票的學(xué)院攜帶軍隊(duì)學(xué)員證原件）及附有學(xué)生優(yōu)惠卡的學(xué)生證原件。四、有關(guān)要求：、原鐵道部《高等學(xué)校學(xué)生購火車票使用優(yōu)惠卡的通知》規(guī)定辦理學(xué)生票，無優(yōu)惠卡的學(xué)生不得辦理學(xué)生票。學(xué)生持票乘車時(shí)，車站、列車將對其學(xué)生證進(jìn)行檢查。《教育部辦公廳 鐵道部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步完善學(xué)生購買優(yōu)惠火車票辦法的通知》（x學(xué)廳函【20xx】x號）文件要求，在學(xué)生火車票優(yōu)惠卡中寫入學(xué)生姓名、身份證號碼、乘車區(qū)間、入學(xué)日期、優(yōu)惠次數(shù)等五項(xiàng)內(nèi)容，并將優(yōu)惠卡中信息（含每張卡內(nèi)存的序列號）注冊到學(xué)生學(xué)籍電子注冊信息中，保證優(yōu)惠卡寫入信息與學(xué)生證填寫內(nèi)容、學(xué)生學(xué)籍電子注冊信息一致。目前對未寫入上述要求信息的火車票優(yōu)惠卡將無法辦理學(xué)生票。，各學(xué)院錄入訂單時(shí)須準(zhǔn)確輸入學(xué)生的真實(shí)姓名和二代身份證號碼。，不允許為他人代訂。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消訂票資格，并通報(bào)教委。聯(lián)系人：肖xx xx