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最新教研組年度工作計(jì)劃教研組年度工作總結(jié)(14篇)-資料下載頁

2025-08-09 13:04本頁面
  

【正文】 科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。,經(jīng)常相互聽課,評課,汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。,切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動。,要認(rèn)真寫好讀書筆記。,重查課堂教學(xué)及方法。,開展好教研活動。9月份:(以下比賽時間為暫定,以實(shí)際通知為準(zhǔn)。)參加福建省小學(xué)英語微課比賽(9月15日)以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤。制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表。各學(xué)科開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動。開展“教學(xué)日記”評選。10月份:(第六周)。“教學(xué)日記”評選。11月份:?!敖虒W(xué)日記”評選,出版10月份校本教研工作簡報。11月份:,準(zhǔn)備出版第四期《行知集》?!敖虒W(xué)日記”評選,出版11月份校本教研工作簡報。,擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃。教研組年度工作計(jì)劃 教研組年度工作總結(jié)篇十三伴隨新課程的實(shí)施,積極開設(shè)第二課堂的教學(xué),如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究,積極開展各種競賽活動。本學(xué)期,各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。有英語競賽項(xiàng)目的時候盡量鼓勵學(xué)生積極參與并努力創(chuàng)設(shè)條件。高一年級備課組組長:蘇喚盈成員:朱墨羅佳阮慧芝高二年級備課組組長:朱墨成員:胡曉杜鵑梁婷婷高三年級備課組組長:葉寶良成員:陳獻(xiàn)超曾杭英李曉霞杜曉魯高級教師二名,一級教師四名??傮w上說,教師比較年輕,男教師少,多數(shù)缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有希望,但還需要磨練的一支隊(duì)伍。以市教研部門、學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),落實(shí)基礎(chǔ)課程改革精神和要求,繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式,打造高效課堂,積極開發(fā)校本課程。開展教學(xué)研究活動,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,提高教師素質(zhì)。(一)大目標(biāo)加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。對高三年級,采取有效措施,加強(qiáng)畢業(yè)復(fù)習(xí)研究,做好月考、??荚\斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)。對于高一新生要嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,夯實(shí)基礎(chǔ)。高二年級要在高一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學(xué)管理。積極參與匯報課、公開課、研究課等,不斷發(fā)展自己。開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)具體目標(biāo)高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,盡力讓每位學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。高二:強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)。高三:查缺補(bǔ)漏,整合精選習(xí)題。重視作業(yè)設(shè)計(jì),多進(jìn)行作業(yè)面批。(三)具體措施高一:(1)教學(xué)觀念:重視教育的兩大功能工具性和人文性。在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,注意學(xué)生情感態(tài)度和動機(jī)的培養(yǎng),以促進(jìn)他們的心智和文化意識的發(fā)展。(2)培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好初高中知識和認(rèn)知能力等方面的銜接,認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實(shí)踐。課堂上精心設(shè)計(jì)各種“任務(wù)性”活動,通過各種實(shí)踐,達(dá)到有利于學(xué)生語言綜合能力提高的目的。(3)抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人,備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。(4)加強(qiáng)高中英語常規(guī)教學(xué),充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料,定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等。擴(kuò)充課外閱讀,在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育。(5)有計(jì)劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性。協(xié)助搞好組內(nèi)各項(xiàng)英語活動。適時組織競賽等活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。高二:(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念:變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)。在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣(2)加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。每個單元由一位老師負(fù)責(zé),并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課,列出每單元的知識框架,突出知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)、交叉點(diǎn)和易混點(diǎn),并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習(xí)題,并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。(3)加強(qiáng)在備課組內(nèi)的聽課活動。本學(xué)期,我們將一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī),來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短以及青年教師的迅速成長。高三:(1)利用課本,培養(yǎng)能力。課本是載體,失去了就等于失去了通往高考的橋梁,也就沒有了前進(jìn)的方向。我們不但不能丟掉課本,還要充分利用課本。(2)淡化語法,但不忽視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進(jìn)行的,比較分散,到了高三有必要加以整理,系統(tǒng)歸納,使知識系統(tǒng)化、條理化。語法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象。同時要精選一定量的配套練習(xí),以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)過的知識。(3)這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),加強(qiáng)對英語知識的積累和記憶。(4)熟悉題型特點(diǎn),提高應(yīng)試能力。專門學(xué)習(xí)哪個知識點(diǎn)或者哪個語法項(xiàng)目是不可能應(yīng)付考試的。因此,平時教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識,做一些分散性訓(xùn)練外,還應(yīng)該加強(qiáng)套題的訓(xùn)練,讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn),以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢,才能達(dá)到所期望的目的。(5)培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點(diǎn),也是各種考試考查的重點(diǎn)。(6)詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個重點(diǎn)。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義,詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別,真正做到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法,必須通過有情景的課文教學(xué),并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達(dá)到。高一年級:教師:(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學(xué)公開課:阮慧芝羅佳學(xué)生:(1)英文書寫比賽(2)美文朗誦比賽高二年級:教師:(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學(xué)公開課:梁婷婷胡曉學(xué)生:(1)詩歌朗誦比賽(2)學(xué)生作文默寫競賽高三年級:教師:(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)開發(fā)富有特色的完形、閱讀技法資料(3)積極參加省、市教研活動(4)教學(xué)公開課:曾杭英杜曉魯學(xué)生:(1)閱讀競賽(2)學(xué)生作文默寫競賽教研組年度工作計(jì)劃 教研組年度工作總結(jié)篇十四本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念,以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為核心,以我校新課堂為載體,加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,不斷提高教師的教學(xué)水平。圍繞縣教研室提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動。以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué),理解,獲取知識,積累學(xué)習(xí)方法,充實(shí)學(xué)習(xí)情趣,發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組建設(shè),以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的智慧,努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。,轉(zhuǎn)變教育觀念在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體組員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究的教學(xué)方法。,規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過主題性研討活動,有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。通過專家引領(lǐng),共同研討,提高政治學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。立足課堂,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)政治。深化政治課題研究,進(jìn)一步提高政治教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升政治教師科研素養(yǎng)。激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促自身專業(yè)成長。(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成政治教學(xué)的研究氛圍抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動,定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,定期分析教案的質(zhì)量。抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長處,使他們盡快成為政治教學(xué)骨干。搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容,有實(shí)效。真正做到三研究:研究教材、研究學(xué)生和研究教法。繼續(xù)請教研員定期來校進(jìn)行現(xiàn)場聽課點(diǎn)評指導(dǎo),營造良好的教研氛圍。為青年教師搭建展示自我的平臺,積極推選他們參加各類賽事活動,提升學(xué)校政治組的整體教學(xué)教研水平。加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用,資源共享,推廣多媒體在政治教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺,鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),開拓視野,充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)水平。(二)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)政治教學(xué)在教給學(xué)生知識的同時,更著重于對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。這就要求我們在政治教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。,提升素養(yǎng)讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識,積極參加各種教科活動,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本教研”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的`知識底蘊(yùn)與文化積淀。,穩(wěn)步提高(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動,組織教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量組織全體老師利用校本教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“小組合學(xué)習(xí)”的理論,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機(jī),鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。(4)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課題研討活動認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“小組合作學(xué)習(xí)”匯報課比賽活動,以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實(shí)地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。具體工作安排:九月份:。、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時間和內(nèi)容。,做好流程記載和相關(guān)資料的收集。十月份:。十一月份:。,并對10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,上交教務(wù)處。十二月份:。“我的課堂、我的反思、我的認(rèn)識、我的建議”為核心內(nèi)容的互動式“4w”活動一月份:。、匯總。
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