【正文】 時尚品牌”的特點更大化體現(xiàn)。手機凡客不僅有促銷信息、專題推薦、分類瀏覽、在線搜索、物流查詢等功能，還可以在購物前查看用戶評論，以便更進(jìn)一步了解商品。人性化的頁面設(shè)計、細(xì)致的產(chǎn)品分類加之靈活便捷的購物流程讓手機用戶輕松購買到心儀的產(chǎn)品。雖然選購功能沒有太多創(chuàng)新，但更大化的實現(xiàn)了“快”時尚購物體驗。作為移動互聯(lián)網(wǎng)的典型群族，app達(dá)人熱衷嘗鮮、敢于挑戰(zhàn)的特點被凡客誠品充分利用。圍繞這種app重度適用人群，凡客開發(fā)出一款好玩的app作為一種廣告的新形式。在凡客的一款app中，用戶上傳自己的照片，跟凡客的t恤一起就可以合成一張穿著新款t恤的照片，在娛樂的同時還兼具試衣功能。美麗說：社交與電商的親密結(jié)合基于社交網(wǎng)絡(luò)的購物，這是近年來電商們必學(xué)的一個新名詞。代表性網(wǎng)站“美麗說”，針對時尚女性用戶，推出了海報式瀏覽的手機app。通過資深網(wǎng)購買家即時分享產(chǎn)生的“時尚寶貝庫”，輔以對女性用戶更為貼心的“歐美風(fēng)”“學(xué)院風(fēng)”等分類，讓用戶獲得了逛街一樣的瀏覽體驗。同時借助社交網(wǎng)絡(luò)的特點，用戶們可以通過移動客戶端即時分享、關(guān)注和交流所得，系統(tǒng)在收集了用戶的喜好后，甚至能精準(zhǔn)的發(fā)送給用戶教學(xué)評語以及建議篇七家長評語：看了我女兒的課堂作業(yè)，我們家長很高興看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認(rèn)真了，對學(xué)習(xí)感興趣了，能主動學(xué)習(xí)了……我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，再接再厲，取得更好的成績。我的評價為“甲”。家長評語：女兒的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動很少，這說明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考，懂得認(rèn)真看題意，不像以前還沒看清題意就動筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯了又去改?，F(xiàn)在這個壞毛病隨著年齡的增長逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望能養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情。家長評語：劉捷的作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤主要在計算方面，這說明他并不是不會計算，而是粗心大意，如果能改掉這個毛病，數(shù)學(xué)成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認(rèn)真造成的，這說明劉捷的數(shù)學(xué)成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績所要解決的關(guān)鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確、計算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績才會穩(wěn)步提高。家長評語：課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān)，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責(zé)，對孩子的責(zé)任心不強，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。家長評語：劉媛的作業(yè)書寫工整，能夠認(rèn)真思考問題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲a+，這讓我們很高興。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認(rèn)真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強對難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！家長評語：如果單從作業(yè)看，你是很不錯。可作業(yè)只是檢查你課堂上學(xué)習(xí)情況，關(guān)鍵是你運用課堂上所學(xué)的知識解決問題的能力，這就是你為什么一碰到難題就無所下筆的原因。希望你能把課堂上所學(xué)的知識弄懂并融會貫通。家長評語：孩子放學(xué)后總是自覺做完作業(yè)，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。家長評語：翻開女兒的課堂作業(yè)本，讓我非常驚訝！作業(yè)不僅字跡工整、干凈，而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點九。大部分都是a+，非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的……從前女兒的作業(yè)比較馬虎，計算老是出錯，考試時在計算方面的扣分在5——8分左右，我很擔(dān)心在升學(xué)等這樣的重要考試，影響會很大。另外，在女兒的自評中，我還看到她在與學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)相比，欣賞同學(xué)的優(yōu)點，而不是比缺點。家長評語：在王老師的認(rèn)真、細(xì)致、耐心的教育下，涂謙的這一本作業(yè)較以前有了較大的進(jìn)步。主要是正確率提高了，字跡也比較工整，但涂改的地方還是較多，說明他還是很粗心，基本功不扎實，字也寫得較差。這學(xué)期涂謙回家經(jīng)常說“我們王老師說……”，說明他將老師的教育記在了心里。每天下午放學(xué)后，老師義務(wù)地輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)到六點很辛苦，我們家長感到很感動，孩子長大了，也會記得老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并受到老師潛移默化的影響。有一天涂謙回家說他給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)聽懂了，他感到很高興，很有成就感。他說：“原來教別人做題也是件很快樂的事?。　彼絹碓较矚g數(shù)學(xué)，回家后第一件事就是把數(shù)學(xué)本給家長簽字，如果在學(xué)校作業(yè)沒做完，回家后第一件事就是做數(shù)學(xué)作業(yè)。但是他數(shù)學(xué)概念還不是很清晰，也缺乏創(chuàng)新精神，不想學(xué)習(xí)新的方法，比如可用一元一次方程解決的問題，他寧愿用算術(shù)方法做，而不愿解方程，還容易驕傲，取得一點小成績就沾沾自喜，老師布置的奧數(shù)題，他若能很快做出來，就回家講半天，做不出來的題，提都不提，這些缺點還有待改正，也希望能得到老師的幫助和鼓勵。教學(xué)評語以及建議篇八9的認(rèn)識》這堂課的教學(xué)設(shè)計，分為數(shù)數(shù)、數(shù)序與比大小、基數(shù)與序數(shù)、8和9的書寫，教學(xué)點評。其實一年級學(xué)生對很多新授知識已經(jīng)掌握了，楊老師在課堂中更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)設(shè)計中，她采用了比較多的游戲活動形式，為的是讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)數(shù)數(shù)中，通過主題圖的學(xué)習(xí)，在實際生活中抽象出數(shù)8和9，教學(xué)反思《教學(xué)點評》。學(xué)生一旦認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會讓老師和學(xué)生有很多驚喜，學(xué)生們觀察真的是很仔細(xì)，很細(xì)小的環(huán)節(jié)也都能觀察到。8和9數(shù)數(shù)的主題圖比以前幾個數(shù)的數(shù)數(shù)要難多了，物體的位置打亂了，數(shù)的時候要更應(yīng)注重有序性，在教學(xué)中十分注意這個環(huán)節(jié)，特別是在數(shù)蝴蝶的時候，當(dāng)學(xué)生出不來預(yù)設(shè)的結(jié)果時，主動出示做標(biāo)記的方法。在教學(xué)數(shù)序時，她采用的直尺圖，讓學(xué)生來填上空缺的數(shù)。在這個環(huán)節(jié)需要更多的深入，這里她只是讓學(xué)生從小到大，從大到小的讀一遍，再背一遍，沒有再詳細(xì)些，感覺學(xué)生學(xué)得不扎實。在練習(xí)中，楊老師設(shè)計的開放性的習(xí)題，學(xué)生發(fā)散思維，題型與生活有緊密聯(lián)系，學(xué)生都非常有興趣。學(xué)生整堂課下來都很有興趣，沒有一種疲倦感，通過這堂課，也讓我對自己在教學(xué)方面的亮點與不足之處有了更多的了解，反思自己的教學(xué)我還應(yīng)該在教學(xué)環(huán)節(jié)上面深思熟慮，設(shè)計每個環(huán)節(jié)都要有目標(biāo)，而且環(huán)節(jié)都要保證有效，這樣的設(shè)計才有意義。