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最新冬至活動(dòng)教案反思冬至活動(dòng)教案總結(jié)(十一篇)-資料下載頁

2025-08-09 12:40本頁面
  

【正文】 子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團(tuán)圓,代表著對(duì)家人和客人的祝福。出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。出示一個(gè)制作好的餃子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并論?!溩邮鞘裁礃拥??——你們?cè)诩依锇^餃子嗎?餃子要怎么包呢?播放視頻《包餃子》,引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。出示包餃子分步驟圖,鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團(tuán)圓。:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個(gè)餃子就做好啦。鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。——你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方?——你的餃子是什么餡的?區(qū)域活動(dòng):在美工區(qū)投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會(huì)冬至的溫馨氣氛。冬至活動(dòng)教案反思 冬至活動(dòng)教案總結(jié)篇十對(duì)朗誦詩歌感興趣,進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境,并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍:幼兒欣賞。幼兒朗誦冬至節(jié)鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié),根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。活動(dòng)區(qū)時(shí)間,美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。冬至活動(dòng)教案反思 冬至活動(dòng)教案總結(jié)篇十一一、知識(shí)與技能1.正確認(rèn)讀一個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字“窖”,掌握四個(gè)要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二自然段。二、過程與方法理解課文內(nèi)容,體會(huì)“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。朗讀課文,理解課文,感受冬至后萬物萌動(dòng)的生氣勃勃的狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生融入作者描繪的情境中,品味語言,感悟作者對(duì)春天的向往與熱愛。教學(xué)方法質(zhì)疑,激發(fā)讀書興趣。在默讀中感悟,在交流中體悟。課前布置學(xué)生查閱有關(guān)冬至的資料,了解什么是冬至以及它的特點(diǎn)。搜集和冬至有關(guān)的諺語。1課時(shí)一、導(dǎo)入新課,自然引入。(1)背誦《節(jié)氣歌》春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。師:這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。你知道它的含義嗎?(2)學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè):冬至是二十四節(jié)氣之一,并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長。冬至是冬天最冷的時(shí)候,過了冬至開始“數(shù)九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。二、新課學(xué)習(xí),整體感知。(1)指名讀課文。(2)指導(dǎo)學(xué)習(xí)字詞:地窖蚯蚓囈語藤條“窖“字容易寫成寶蓋頭;注意“藤”字的正確筆畫。蘇醒:昏迷后醒過來。囈語:夢(mèng)話。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí):嚴(yán)密,沒有縫隙。,思考:這篇課文主要講了什么?你讀完的感受如何?(1)小組交流。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的答案。(2)全班交流。課文主要講了小時(shí)侯的“我”,從冬至開始就做著春天的夢(mèng):冬至過后,萬物萌動(dòng),大地復(fù)蘇,一切生命都煥發(fā)出生機(jī)。人們盼望著春天,迎接著春天。感受:冬天就要過去,春天的腳步越來越近了。作者特別向往春天,對(duì)生活無限熱愛。冬至指的是什么?,概括段意。(1)學(xué)生默讀課文,思考每自然段的主要內(nèi)容。(2)交流:第一自然段:冬至是怎么回事。第二自然段:冬至過后,春天悄悄地走來。第三自然段:冬至的等待。第四自然段:冬至的夢(mèng)。第五自然段:冬至的記憶。,暢談感受。(1)提出中心話題,學(xué)生自讀學(xué)習(xí),做好批注。話題:為什么說冬至的夢(mèng)是“溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)”?你是從文中哪些地方感受到的.?細(xì)讀課文,邊讀邊勾畫出相關(guān)內(nèi)容,并作出批注。(2)學(xué)生自己學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀,自覺批注的習(xí)慣。(3)小組交流。鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的看法。(4)全班交流。(5)選擇自己喜愛的段落朗讀。師:作者在文章的字里行間都表達(dá)出對(duì)春天的渴盼與熱愛,請(qǐng)選擇你喜歡的段落放聲朗讀吧,在朗讀中讓我們回味我們心中的那個(gè)夢(mèng)。,領(lǐng)悟表達(dá)方法。(1)再讀課題,重溫夢(mèng)境。師:“冬至的夢(mèng)”究竟是怎樣的夢(mèng)?是溫暖的、美好的、讓人懷念的??(2)細(xì)細(xì)品味,感悟情之源頭。思考:文中兩次提到梅花圖,分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?鼓勵(lì)學(xué)生談出自己的理解,可以結(jié)合具體的語言。在春天來臨前的等待中,爺爺用美麗的梅花圖來計(jì)數(shù),九九八十一天,八十一瓣梅花,多美好的事情。從這里看出爺爺是個(gè)熱愛生活的人,也是一個(gè)勤勞而善良的老人。(3)帶著情感,再次走進(jìn)課文,感情朗讀。在春天來臨前的等待中,爺爺用美麗的梅花圖來計(jì)數(shù),九九八十一天,八十一瓣梅花,多美好的事情。從這里看出爺爺是個(gè)熱愛生活的人,也是一個(gè)勤勞而善良的老人。地窖ji224。o蚯蚓qiū yǐn藤條t233。ng嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)盼望向往渴望懷念記憶蘇醒涌動(dòng)綻出返青拔節(jié)盼望——()希望——()慈祥——()覆蓋——()五、作業(yè)布置“冬至”的詩歌,推薦朗讀。“冬至”有關(guān)的諺語等。冬至的夢(mèng)溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)向往春天,熱愛生活,懷念爺爺盼春愛春思念
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