【正文】 的平臺(tái)，特舉辦了這次比賽。二、主辦單位：____三、協(xié)辦單位：___贊助單位：___四、參賽對(duì)象：____全體同學(xué)五、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月10日至20__年11月11日六、活動(dòng)地點(diǎn)：待定七、報(bào)名方式和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：(1)同學(xué)們可以以個(gè)人和團(tuán)隊(duì)報(bào)名。(2)報(bào)名時(shí)間為20__年_月20至_月24日(3)王牌店長(zhǎng)1名證書(shū)+獎(jiǎng)品王牌團(tuán)隊(duì)1個(gè)證書(shū)+獎(jiǎng)品亞軍團(tuán)隊(duì)1個(gè)證書(shū)+獎(jiǎng)品季軍團(tuán)隊(duì)2名證書(shū)+獎(jiǎng)品參與獎(jiǎng)4名證書(shū)+獎(jiǎng)品八、活動(dòng)內(nèi)容：第一環(huán)節(jié)：淘寶開(kāi)店策劃活動(dòng)安排：參賽選手自報(bào)名之日起，根據(jù)自己的參賽選手自己的設(shè)想制定自己的淘寶店鋪開(kāi)店策劃書(shū)。參賽選手、團(tuán)隊(duì)于4月5日前把自己的策劃方案以電子檔和紙制策劃交到活動(dòng)組委會(huì)。有專(zhuān)業(yè)老師對(duì)策劃方案進(jìn)行評(píng)，優(yōu)秀的方案進(jìn)入第二輪。要求：策劃書(shū)包括淘寶網(wǎng)店定位與目標(biāo)、淘寶同行網(wǎng)店總體情況分析、淘寶網(wǎng)店團(tuán)隊(duì)組建方案、淘寶網(wǎng)店裝修方案、淘寶網(wǎng)店物流方案、淘寶網(wǎng)店推廣方案和淘寶規(guī)則和售后服務(wù)等。策劃書(shū)要含有淘寶店鋪的店面設(shè)計(jì)。第二環(huán)節(jié)：開(kāi)店策劃書(shū)ppt展示活動(dòng)安排：參賽選手和團(tuán)隊(duì)根據(jù)自己的策劃方案制作ppt，對(duì)自己的策劃方案進(jìn)行說(shuō)明。店主競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于自己的賽場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的店鋪進(jìn)行剖析，知己知彼百戰(zhàn)不殆。要求：要用office20__制作ppt。對(duì)自己店鋪未來(lái)發(fā)展的分析要有理有據(jù)。對(duì)賽場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的店鋪進(jìn)行剖析，要突出自己自己店鋪的優(yōu)點(diǎn)，和對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)。九、活動(dòng)安排：時(shí)間安排。11月9日前，活動(dòng)的策劃、宣傳。11月1至11月7日，參賽報(bào)名時(shí)間。11月5日前，為活動(dòng)方案的交稿時(shí)間。11月10日為第二階段的開(kāi)店策劃書(shū)ppt展示。內(nèi)容策劃方案怎么做篇七活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。培養(yǎng)幼兒一定的自制力。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲磁帶，貓媽媽的頭飾一個(gè)，小貓的頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起幼兒興趣。(老師戴貓媽媽頭飾)“今天，貓媽媽要和小貓玩游戲，誰(shuí)是我的小貓?”二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段。教師表演歌曲第一段，并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動(dòng)作。幼兒在最后一句時(shí)找個(gè)地方躲起來(lái)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你躲在什么地方。用游戲性的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒躲好后不動(dòng)。三、游戲《找小貓》教師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲，要求拍到的小貓要出來(lái)跟好媽媽?zhuān)瑳](méi)拍到的小貓最后出來(lái)。幼兒聽(tīng)完整的音樂(lè)(磁帶)做游戲。內(nèi)容策劃方案怎么做篇八活動(dòng)目標(biāo)：欣賞音樂(lè)，能隨著音樂(lè)的高低起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語(yǔ)言或樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的千姿百態(tài)。感受音樂(lè)噴泉給人們帶來(lái)的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)：觀看音樂(lè)噴泉的視頻，了解音樂(lè)噴泉的千姿百態(tài)。了解各種小樂(lè)器的特性，并能熟練地使用各種小樂(lè)器。教玩具：截取音樂(lè)“動(dòng)物狂歡節(jié)”小樂(lè)器：小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸?；顒?dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)噴泉的千姿百態(tài)你見(jiàn)過(guò)音樂(lè)噴泉嗎?誰(shuí)來(lái)用你的動(dòng)作表演一下音樂(lè)噴泉是怎樣的?重點(diǎn)指導(dǎo)：知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。教師一邊哼唱音樂(lè)，一邊隨音樂(lè)舞動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察教師的動(dòng)作與音樂(lè)之間的聯(lián)系。討論噴泉是怎樣聽(tīng)著音樂(lè)跳舞的。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂(lè)的高低起伏是相匹配的。小結(jié)：①當(dāng)輕柔的音樂(lè)響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得慢而優(yōu)美。②當(dāng)強(qiáng)烈的音樂(lè)響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得快而激烈。二、音樂(lè)噴泉的雙重美(一)理解音樂(lè)：動(dòng)物狂歡節(jié)完整欣賞音樂(lè)第一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)中有三種不同的感受(優(yōu)美的、歡快的、熱鬧的)。完整欣賞音樂(lè)第二遍。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動(dòng)作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺(jué)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。(二)音樂(lè)噴泉的視覺(jué)美自由組合成6人一組，圍在一起協(xié)商：怎樣用好看的動(dòng)作表現(xiàn)噴泉隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)?(有音樂(lè)背景)重點(diǎn)指導(dǎo)：教師個(gè)別指導(dǎo)小組，了解各組的隊(duì)形以及動(dòng)作組合。每一組分別上前表演最滿意的一段音樂(lè)噴泉。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊(duì)形以及動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)噴泉。小結(jié)：我們可以隨著音樂(lè)的高低、起伏，用身體表現(xiàn)出音樂(lè)噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺(jué)得音樂(lè)噴泉是美麗的。(三)音樂(lè)噴泉的聽(tīng)覺(jué)美出示樂(lè)器若干，自由選擇一種樂(lè)器。討論與音樂(lè)相匹配的樂(lè)器。根據(jù)樂(lè)器分組，教師指揮，幼兒常使用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的高低起伏。重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)所選樂(lè)器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂(lè)噴泉配樂(lè)。教師指揮，幼兒合作表現(xiàn)音樂(lè)噴泉。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作，根據(jù)音樂(lè)完整地表現(xiàn)音樂(lè)噴泉。小結(jié)：我們還可以用各種美妙的聲音來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)噴泉的姿態(tài)，讓人們聽(tīng)了覺(jué)得音樂(lè)噴泉是美麗的。