最新小班數學喂喂小動物教案反思(3篇)-資料下載頁
2025-08-09 12:08本頁面
【正文】 我怎么抓了8個等問題值得孩子們進一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現。小班數學教案：知道相鄰數的概念，掌握1――10的相鄰數，理解并能說出相鄰數之間多一少一的關系發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性?；顒訙蕚洌合噜彅堤羁湛ㄆ?，人手一份圖紙和1――10的數字頭飾。導入活動“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰?。俊薄八麄兪菙底中∨笥?，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看??？”出示圖片（1） 教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”（2） “現在讓我們走進這座房子，看看數字們是怎么住的?！保?）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。教師：“數字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來?，F在我們來認識一下他們的新鄰居?！保?）逐個向小朋友介紹數字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數之間多一少一的關系。（1）教師：“現在有四個數字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形?，F在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數一數，引導幼兒自己發(fā)現相鄰數之間多一少一的關系。出示相鄰數填空卡，進行一場小競賽?！艾F在數字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?
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